在 折纸 过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。下面是我为大家整理的大班美术折纸关于兔子的教案设计,希望对你们有帮助。
兔子折纸教案设计篇一
活动目标:
1、教幼儿用正方形纸对角折叠的 方法 折成兔子。
2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。
3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。
活动准备:
每组深色彩纸一大张,正方形纸若干,油画棒、大范例
活动过程:
一、引起幼儿兴趣:
教师:今天老师带来了一个 谜语 ,小朋友猜一猜,“红眼睛,白毛毛,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青草。”是什么?
(出示范例)老师画了一个养兔场,在场里有许多小兔。看,这些小兔有的在赛跑,有的在交谈,还有的在吃萝卜,小兔们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸,是做养兔场用的,正方形纸是做小兔用的,等小朋友把小兔全部做好后,贴在大张的纸上,便做成一个养兔场了。
二、讲解示范。
教师边示范边说:现在大家跟着老师折,注意老师怎么折,你们也怎么折。
① 将正方形纸角对角折出对角线。②分别将两边向中心线折。③将小的三角形先向上折,然后由二分之一处再向下折。④将两边对折起来。⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。⑥把撕开的地方分别向上折,再用笔画上眼睛。把折好的小兔涂上浆糊粘贴在深色纸上。大家想一想:小兔在什么地方?小兔有什么朋友呀?小兔喜欢吃些什么?想好了再画。
三、巡回指导:
要求幼儿折叠整齐,撕对角线时不宜过长,耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。
四、讲评:
比一比哪一组的养兔场办得最好,表扬折叠整齐、画面丰富的小组。
兔子折纸教案设计篇二活动目标:
1、学会认真观察图片,能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的 故事 。
2、通过角色转换,在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备:
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上,并用白纸遮盖住。)
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索)
3、幼儿人手一个储物袋,内有:一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上)
4、栏杆背景四个:取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个,并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程:
一、轻松谈话,引起主题。
1、教师(出示一张彩色纸):小朋友,你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸,你会折什么?(幼儿自由回答)
2、(出示小兔教棒)教师:看来,折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天,有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我,说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。
二、观察图一,在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的?
2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟……
(幼儿采用句式:“我想小鸟可能是……”来大胆讲述)
兔子折纸教案设计篇三兔子是小孩子最爱的小动 ,图中的小兔子耳朵都竖起来了,是不是特别可爱呢。小朋友们一定非常想知道这只兔子是怎么折的。下面就跟我一起去看看下竖起耳朵的小兔子的手工折纸图吧。
工具/原料:
折纸、笔。
方法/步骤:
1、将正方形纸对边对角分别进行对折,然后打开,沿中心对折线乡里折,如图
2、将一面的三角形两角向中心线折,如图
3、再将折好的两个小三角形的角如图对折
4、折好后,将可再折叠的那一面进行这三角形,然后塞进去,这一步是为了让兔子不容易散开
5、翻一面,如图,把三角形折叠至中线两边对称,
6、再将多出的部分向回折叠,变成下图
7、我们可以看见有中间有一条折痕,再将两边向折痕折叠对齐,转一个方向就如图一,画上眼睛,对着兔嘴吹气就和图二一样了!!!
注意事项:
是不是很简单?看清楚,慢慢来。
>>>下一页更多精彩“兔子折纸教案 反思 ” 兔子的美术作品兔子的美术作品如下:
小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一,长长的耳朵红眼睛短尾巴,其特征大班幼儿早已掌握,据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板,没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点,通过示范摆动兔子的身体结构,幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化,并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维,丰富了想象力,使绘画的兔子显得很有声气。
一、活动目标
1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。
二、活动准备
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)。
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
三、活动过程
1、出示小兔各部分身体图片。
(1)师:"老师今天带来一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。
(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。
师:"请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?"
2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。
(1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?"
(2)教师把身体围绕头部一圈。
(3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?"
(4)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。
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