你有没有发现，有些孩子走路被绊一下，眼看就要摔倒了，但摇晃了几下奇迹般的身体又会保持平衡了；但有些孩子，则经常摔跤。面对后者我们总会责怪孩子不看路。但你想过吗？这很可能是孩子大脑的平衡系统没发育好。

基础心理学认为：孩子出生后感知觉是最早发育的，它是孩子认识世界、学习新知的基础。心理学家根据来源又将其分为了：内部感觉和外部感觉。其中外部感觉：听觉、视觉、味觉、嗅觉、皮肤觉，每个人都大同小异，很难拉开差距。而内部感觉中的平衡觉、机体觉和运动觉，则会差异很大。尤其是平衡觉和运动觉，不同的孩子天差地别。

研究发现，平衡能力、运动能力好的孩子，一般在学校中的表现更好，他们空间想象力、身体自控力、抽象思维能力都更强。

相反平衡感和运动感不佳的孩子，则对空间反应迟钝，对头部姿势变化敏感，经常会情绪不安，导致孩子好动、多话。这是因为，主宰人的平衡的是内耳中的半规管前的两个囊状结构，当孩子运动时，平衡发生变化，内耳会把这种信息传到大脑中枢，从而获取种种信息。平衡感强的孩子大脑的控制能力更强一些，不会被这些信息所干扰，而那些运动能力欠佳的孩子则正好相反。

所以你看，孩子的平衡、运动能力不仅是身体的事情，也与大脑中所有的感觉有关。

孩子出生时，大脑里有超过1亿个神经细胞，但想要大脑更加聪明就需要把这些神经细胞互相连接起来，让它们功能作用。而幼年期大脑的刺激来源大多都来自平衡器官，它不仅刺激着脑细胞连接，更是对大脑血液的流动起着促进作用。帮助大脑更快代谢废物，从而保持大脑的高效运作。

因此平衡和运动能力，不仅反映了身体的肌肉力量及其协调能力，更是中枢神经处理信息速度、感觉器官功能灵敏程度的重要体现。

抓住关键期，借助小工具，帮助孩子快速培养平衡能力。‍

很多学习障碍的孩子，通常都没有好的运动、平衡能力。大脑的规律一次又一次地提醒我们，孩子感知觉的重要。所以，如何通过运动、平衡两大能力帮助孩子锻炼专注力、给孩子打下空间基础，就成了每位家长需要考虑的难题。

这里介绍几个常见的小游戏，帮助孩子培养运动、平衡能力：