三本常见的中国手工剪纸教学书分析

《手工剪纸练习与装饰用图样》是剪纸艺术家刘靭根据自己多年剪纸教学实践经验编写的一本教材。教材首先以图文并茂的形式介绍了剪纸的常识,借鉴古人“口传心授,依样临剪”学习剪纸的方法,把剪纸操作的基本技法,剪纸常用纹样、阴阳互补等造型的基本观念,由简入繁融会在具体的剪纸图样中。步骤清晰明了,学习者容易理解。教材为学习者提供的练习图样较多,学习者可以根据自己的学习程度进行有选择性的练习。本书的不足之处在于,教学对象不明确,所选内容与中国文化衔接不够,文化阐释不足。

《中国民间剪纸技法教程》立足于中国剪纸技法的讲解,从不同的剪纸装饰符号以及各种装饰符号的具体运用讲起,之后介绍不同的剪纸技法,包括折叠剪纸技法、对称剪纸技法、平剪剪纸技法以及立体剪纸技法,最后是剪纸图集。整个教材注重剪纸技法的介绍,通过生动的图例全面介绍了中国剪纸的不同技法。学习者通过学习,容易掌握不同的剪纸技法。本教材的不足在于,没有明确的教学对象,教学步骤不太明确,图例的选择缺乏渐进性。

《剪纸讲义》不是一本正式出版发行的教材,是国家图书馆剪纸培训班的马博华老师根据自己的教学经验以及学生的学习需求编写的一本讲义。这本讲义主要是针对剪纸初学者。主要包括以下几方面的内容:民间剪纸介绍、剪纸的工具材料、剪纸的表现形式、剪纸的基本技法、剪纸的制作步骤、不同折剪剪纸的方法和彩色剪纸。内容丰富,教学步骤较为明确。本书的最大特点在于教学对象明确,因此在内容编排以及图例选择方面都能够充分考虑到学生的学习需求。本书的不足在于,文化阐释不足。讲义所选取的很多图例都是具有中国文化内涵的,但是没有充分的文化阐释。此外部分图例较复杂,不适合初学者学习。以上就是对三本实用性较强的教材所做的分析。通过分析可以看出,三本教材主要存在以下几方面的问题。第一,教学对象不明确;第二,教材所选内容缺乏文化底蕴,文化阐释不足;第三,教学步骤不明确,所选图例不能很好地满足学习者的要求。