005期

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最近有很多家长被孩子在家“玩口水”的问题困扰，那么针对于这个问题，我们可以怎么做呢？

其实，孩子在正常发育阶段，都会有一个时期非常喜欢玩口水。“我们不要因为孩子的特殊性，就觉得他们所有的行为都是问题行为，我们要客观地去观察、记录和分析。”

如果玩口水的行为确实已经严重影响了孩子的学习和生活，我们就需要分析问题行为的功能，从而进行干预和矫正。

一般来说，玩口水行为的功能可能有以下3种情况：

1、想要得到关注

孩子玩口水时，是不是只要爸爸妈妈过去制止或者呵斥，孩子就会表现得非常开心？如果是这种情况，就说明他们在通过玩口水的方式来获得爸爸妈妈的关注。我们有以下3点建议：

1、忽视行为，差别强化

爸爸妈妈可以提前多给予孩子一些关注，而在孩子出现玩口水的行为时，不再给予关注，忽视他玩口水的行为，通过差别性强化来消退孩子玩口水的行为。

2、引导正确行为

我们可以教孩子使用正确的行为来获取关注，比如教孩子说，“妈妈，看我”，当孩子表达后，给予孩子关注。

3、家长改正错误的语言

爸爸妈妈一定要清楚，当孩子玩口水时，哪怕是制止性的语言，例如“你别玩口水”、“你怎么又玩口水”等，也属于对孩子的关注，会强化孩子的问题行为，所以“忽视”才是更好的处理方法。

2、寻求自我刺激

如果孩子玩口水时，通常是处于一个人呆着无聊，或者没有事情做的时候，就说明他在寻求自我刺激。遇到这种情况，有以下2点建议：

1、替代方法

我们可以寻找一些替代方法来帮助孩子，如果孩子只是喜欢口水在嘴里吐泡泡的感觉，我们就可以带他玩吹泡泡的游戏，以此来减少孩子玩口水的行为。

2、消除无聊，增进互动

如果孩子是因为空闲时间很多，无聊才玩口水，那么我们就可以给孩子安排一些简单的任务、互动游戏、或是一起做些家务来减少孩子的空闲时间。

3、逃避任务

如果孩子在做事情（比如写字、做作业等）的过程中玩口水，从而拖延了做事情的时间，那么就有可能是逃避任务。这种情况有以下2点建议：

1、及时强化

当孩子不想做任务出现玩口水的行为时，我们一定要坚持让孩子完成任务，不要提前放弃，等孩子完成任务之后，也要非常及时地强化奖励孩子。

2、调整难度

我们要思考孩子为什么会逃避，是不是任务太难了？或者以孩子现有的能力无法完成？如果是，我们就需要降低任务难度，选择适合孩子能力的任务。

以上就是根据孩子玩口水行为可能出现的情况进行分析和干预的方法。

家长们可以通过观察和记录孩子问题行为发生的前因后果，来分析判断问题行为的功能，然后进行有效的干预。

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