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如今的家长越来越重视早教，但与其发展孩子的新能力，不如先帮他巩固基础认知和技能。

听觉、触觉、视觉、嗅觉等等感官体验，都是孩子发展认知的基础，唯有在它们都健康的基础上，才能让孩子学习得更加轻松，并建立起知识这座高楼大厦。

01那么，宝宝的听觉是怎么发展的呢？

事实上，胎中时宝宝就已经具备听力了。

美国著名的儿科医生布雷寿顿曾经做过这样一个有趣的试验：

他让怀孕7个月的准妈妈坐在B型超声的荧光屏前，在胎儿清醒的情况下，在腹壁外给出“格格”声，并观察胎儿的反应。结果胎儿的头居然转向了发出声音的方向，这说明他不仅听到了，还能作出反应。

尽管如此，胎儿的听力发展仍需经过不断发展，出生后整个历程也是循序渐进的。

0~3个月：

新生儿对声音还不太敏感，如果听到50~60dB（A）的声音，他会出现睁开眼睛、身体抖动、两手握拳，并且做出前臂屈曲的动作；如果声音过大，甚至会出现惊跳反应。

但发展到大约3个月时，宝宝就能分辨出来自不同方向的声音了，并会向声源转头。而且，他们更关注自己熟悉的养育者说话，并用微笑做回应。

4~7个月：

宝宝能对距离耳朵60厘米发出的35~40dB（A）这类较轻的声音作出反应，并且比较持续。

比如听到母亲的声音后，会立刻停下正在做的事，将小脑袋扭向声源，更重要的是他已经能理解母亲说话的语气（温柔友好或者生气）了。

8~12个月：

这时孩子的听力有明显提高，不仅对声音的定位能力增强，即便是较轻的、有意义的声音也会表现出极大的兴趣。

若父母反复给出较轻但无意义的声音，会使宝宝感到厌烦，做出不愉快的反应。

与此同时，他已经能听懂自己的名字，并且对一些简单的话语有了理解，比如不、再见。

1~2岁：

这个阶段的宝宝，已经能听懂父母的简单指令了，并控制自己对声音感觉的反应。

当然，这一切的基础，是宝宝的听力没有问题。

02家长对孩子的听觉关注太少

从怀孕开始，听到的各种担忧就是：孩子发育情况怎么样？唐筛、排畸检查能不能过？孕期会不会缺氧？但基本没有人关注宝宝的听力会不会存在问题。

这是因为小宝宝不会说话只会哭，因此即便听力存在障碍，妈妈也不容易发现。

我国是世界上听力残疾人数最多的国家，根据2019年的数据，如今约有2780万人次，其中0~6岁的听障儿童人数就超过80万人，且每年新增数为2~4万左右。

可以说，听力障碍属于宝宝常见的出生缺陷之一，而且大部分都是由于准妈妈孕期护理不当或是其他并发症导致的。

耳聋的产前遗传基本是无法避开的，但并不代表父亲或母亲有一方存在耳聋就一定会遗传给宝宝，如果家族中存在这样的情况，怀孕前准父母就要及时到医院进行基因筛查计算概率。

另外，孕期的各种操作不当也是损害宝宝听力的重要因素，比如很多孕妈注重胎教，喜欢把耳机带在肚子上让胎儿听。

但事实上，此时胎儿的耳蜗特别稚嫩，如果耳机离肚皮太近或播放的声音太大，反而可能导致孩子出生后听力损失。

因此，做音乐胎教时，除了选择韵律节奏比较舒缓的音乐之外，也要把握好距离，不要离肚皮太近，至少也要在两厘米开外。

再者，怀孕后不要去噪音环境，比如KTV、电影院、工厂等等。

孕期若服用了耳毒性药物，或宝宝早产、体重过低、供氧不足使用了器械，都可能使听觉中枢遭到损伤。

最后，父母还要注意养育过程中的各种细节，比如哺乳姿势或宝宝出现疾病，这些都可能引发中耳炎，甚至影响听力。

因此，医生和专家都会反复向家长强调，新生儿听力筛查不能大意错过！

事实上，新生儿听力筛查的初筛不通过率为15%~20%，可能里面很多宝宝听力都是正常的，但仍要在出生后30~42天，再进行一遍双耳复筛以及常规的听力测试。

毕竟单靠父母，很难发现孩子成长过程中存在听力障碍，千万不要抱有侥幸心理。

日常生活中也可以根据宝宝的反应进行自测，发现存在异常及时去医院。

0~3岁是语言发展的黄金时期，治疗得越早，孩子的认知和语言发育，与正常儿童的差别也就越小。

03如何根据宝宝的听觉发展历程，制定养育方案？

前文说过听觉影响认知，这个过程中父母如果能根据孩子的听力发展，给予全面和适时的帮助，会起到更加科学的作用。

1）正确胎教

如果给宝宝用录音机放妈妈的声音，他吸吮奶嘴的频率会变高。多种研究结果也表明，宝宝对妈妈的声音特别敏感，且听到时更有安全感。

而且，孕晚期若妈妈给宝宝读故事，胎儿的心跳频率会产生变化。

可知，妈妈的声音才是给胎儿最好的胎教，每天讲讲故事、说说话或跟宝宝说早安晚安，会让他形成更安全的依恋。

当然，播放音乐也是可以的，但要注意距离和旋律选择。

2）多跟宝宝说话，且注意发音

4个月左右的宝宝，听到养育者叫自己名字时会做出反应，父母平时跟宝宝说话时要注意放慢速度，让他听清发音。

此时最宜使用的是叠词，多用这种方式跟宝宝交流，能帮他建立语感。

尽管宝宝还不会说话，但日常互动不能少，这是3000万词汇鸿沟实验得出的结论。

而且，宝宝的听觉敏锐程度也在随着年龄的增加而增强，存在背景杂音的情况下，养育者的声音必须比杂音高出10分贝才能让宝宝听清楚；而等到宝宝1岁之后，只需要高出5分倍就可以了。

3）6个月后教孩子强化联结

心理学家曾做过这样一项实验，让6个月大的婴儿坐在椅子上，旁边放一个电动玩具，此时播放字母A或I的录音。

婴儿们被分为两组，其中一组每次播放完A的声音后，电动玩具就启动，另一组则为I的声音。

重复几次之后，婴儿便产生了这样一种认知：听到A或I就扭头看上玩具，因为他们认为玩具该启动了。

因此，家长平时也要注意给孩子进行此类联结练习，让他知道哪种声音响了，接下来会发生什么。

比如给孩子买个小闹钟，每次响了之后，就意味着该睡觉或吃饭了。

要特别注意的一点是，尽量不要给孩子买同时带声音和光亮的玩具，太过复杂，容易对孩子的听力发展造成干扰。

总而言之，孩子的听力问题比较隐秘，家长要注意观察。在把精力放到其他早教上之前，先确保宝宝的基本能力发育得完善健康，毕竟这才是一切知识的基础。

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