聪明的孩子，比起智商平庸的孩子，奋斗路上更具有先天优势。作为爸妈，当然希望自家孩子在同龄圈中出类拔萃。

判断孩子是否聪明？其实不需要等到学龄后看成绩、比高分。很早之前，聪明孩子的行为、动作就有苗头，尤其是0-3岁婴幼儿阶段，很多家长拼命制止的“恶习”，恰好就是孩子聪明外放的表现。赶紧来对照看看，你家孩子是否全中了？

一岁之前：

★吃手

孩子口欲期标志性的释放信号，就是孩子无师自通学会吃手。这个家长认为不卫生的习惯，从孩子3个月左右开始，一直要到孩子一岁左右才能戒掉。

为什么说早吃手的孩子更聪明呢？这是孩子早期探索世界的一种方式，用嘴巴去感知以及认知事物。

家长不要过多去干涉孩子吃手的行为，适当满足他们口欲以及探索的需求，做到经常给孩子洗净小手，避免细菌“从手入口”就行了。

★怕生

爸妈们都很希望自家孩子能成为“团宠”，但配合的孩子好像总是少数，遇到不熟悉的人，半岁左右的宝宝就释放出认生的信号，会通过哭闹来表达自己的不满。

越早认生的孩子越聪明，这个说法是成立的！代表了宝宝的观察能力与记忆能力都很不错，能够通过面部轮廓、气味等方式，记住了自己身边熟悉的人的特征，对陌生人保持本能的警惕心。

面对这个阶段的孩子，家长不要刻意去破坏孩子的社交安全感，遇到孩子对陌生人表现抗拒，不妨先将社交礼貌放一边，给他人解释一下孩子的情况，要求对方适当跟孩子保持一距离。

这种怕生的现象，并不会决定孩子就是内向的性格，等到孩子的社交半径不断扩大，见识到的人和事物越来越多，他们对陌生人的接纳度就会更加友好了。

二岁之前：

★撕书

一岁以后，重视教育的爸妈们都开始给孩子购买各种绘本了，但安安静静听爸妈讲解绘本的孩子好比凤毛麟角，还有少数孩子直接动手开始撕书。

这种破坏性行为如果得到责骂，那你可能扼杀了一个小天才。宝宝撕书或是撕纸等行为，在这个年龄段对他们来说非常难得，是他们手脑协调能力的一种锻炼。

面对孩子这种行为的发生，家长可以进一步引导。比如：除了撕纸之外，还可以让孩子揉、扯、甩等方式来跟纸张游戏，让他们得到不同的触感反馈以及听到不同的声音。得到锻炼的孩子，受益远不止眼前，他们会因为好奇，在成长路上自主开拓出很多稀奇古怪的方式。

当然，重要、昂贵的绘本，还是不要作为“实验牺牲品”了，家长可以专门准备一些不同材质的道具纸供孩子玩乐。

★话唠

牙牙学语的孩子，有时候会变身惹人烦的小话唠，他们总是沉浸在自己的世界中，设想出各种场景来展开对话。有时候家长都会怀疑，这孩子话这么多，该不是有毛病吧？

恰好相反，小话唠的孩子大多都非常聪明，在当小话唠的过程中，孩子的语言表达能力不仅得到了提升，他们的场景想象力与创造力也比同龄人会更优秀一些。所以家有小话唠的爸妈们，别嫌烦，经常跟孩子展开天马行空的对话交流吧，孩子的语言词汇量就是这样一天天积累起来的。

三岁之前：

★乱图画

孩子总是喜欢乱涂乱画，为了满足他们的画作欲望，爸妈们费尽心思购买了各种道具，但孩子总是不按常理出牌，雪白的墙壁上总是留下各种不成规律的线条和图形，让爸妈看见大伤脑筋。

喜欢乱图画的孩子多数都是聪明的孩子，他们对色彩的感知度很高，也很善于用绘画来进行情感表达，绘画让他们的想象力终于得以有了安放之地。当然，这个年龄阶段的孩子认知能力有限，即便是天才也没办法在没有经过专业培训的前提下，画出优秀的画作。所以面对孩子随手涂鸦的行为，家长不要认为孩子就不是画画的料，从而剥夺他们的兴趣。

多给孩子准备一些画画道具，鼓励孩子从绘画中寻找乐趣。如果孩子的画画兴趣愿意坚持，并不是一时兴起，那么不妨考虑送孩子去专业的机构进行深造，也许下一个“小梵高”就是他哦！

★不愿意分享

2-3岁的阶段，孩子的社交范围开始扩大，围绕在他身边的不只有亲人，他们还有一些同龄小玩伴。

社交阶段，孩子的表现也是各有不同，有的孩子表现落落大方，但有的孩子就显得格外小气。他们总是习惯以自我为中心，自己的玩具、物品，舍不得跟他人分享，别人碰一下也会哭闹。

其实这是聪明孩子发育的必经之路，2岁左右的宝宝开始萌芽出了自我意识，他们的物权意识非常清晰，“我的”东西就是我的，不允许他人掠夺。

如果家长强硬插手，对孩子的健康成长是没有好处的。这个阶段，家长可以技巧性地进行引导，比如多替孩子准备一些便于分享的小礼物，外出的时候多带一点，孩子见到小礼物不只一个，独占心也没有那么强烈，引导着孩子和大家一起玩，鼓励孩子把小礼物送给小伙伴。渐渐地，伴随着孩子心智成熟，他们就会明白分享给他人不会对自己造成影响，他们也逐渐不会排斥分享了。

当然，再聪明的孩子也需要后天的正确引导与栽培，在育儿路上，作为父母也要学会育儿先育己，掌握科学的育儿方法，懂得跟孩子交流互动，陪伴孩子健康、快乐成长。我是萌娃大队，一个热衷于学习、思考与自我反省的二胎妈妈，欢迎关注我，育儿路上我们结伴同行，做最好的父母！