导语：很多新手宝妈在带娃的时候，都很担心孩子的成长发育会“慢人一步”，所以，她们对于孩子身上的成长变化总是十分关注。尤其是在大运动发展阶段，宝宝会抬头、会爬、会走的时间都会成为宝妈们争相比较的对象。不知道你是不是这样的父母？

不过，宝宝身上存在明显的个体差异，过分“较真”的宝妈很有可能会因为宝宝大运动发展的快慢而徒增烦恼。比如说，有的宝妈心急地认为“宝宝越早学站越好，越早会站越聪明”，可是在宝宝身体还不具备学站能力时，过早的引导反倒会揠苗助长，适得其反。

邻居张姐的婆婆从老家赶来看望小孙子，没成想还不到半个月，婆媳俩就因为育儿的问题闹了半红脸。张姐的儿子刚满8个月，在婆婆没来之前，张姐正在教宝宝学爬。张姐觉得，“爬行可以锻炼宝宝的大脑前庭区域，这对宝宝的成长发育有好处。”

可是在婆婆来了以后，老人家却觉得“8个月应该可以学走路了，总在地上爬有什么意思？孩子越早学站越好，早点会走路更聪明。”虽然婆婆说得言之凿凿，可是张姐却不以为然，“我在书上看到说，8个月是最佳的爬行期，咱们还是别太心急了，过段时间再学站也来得及。”

自认为很有带娃经验的婆婆，听到儿媳如是说后有些不大高兴，“我这都带大过多少孩子了，怎么也比你这个没有经验的懂得多！书上写得也不一定都对，孩子要是会走了，爬还算事儿吗？你这照本宣科似的带娃不靠谱。”

婆婆这一大通的“批评教育”让张姐有些气结，眼看着婆婆当着自己的面把宝宝“拎”了起来。护犊心切的她一时间顾不上情面，伸手便把宝宝从婆婆手里“夺”了过来，随后便带着宝宝躲回了卧室。

到了晚饭时，情绪冷静下来的张姐意识到自己之前的反应有些过激了，可是想到怀里软软糯糯的小家伙被勉强学站，她心里还是很不舒服。

宝宝学站不能操之过急，“越早学站越好”的说法不靠谱

有很多家长认为孩子早学站可以早会走，这就相当于赢在了起跑线上，但是其实，过早地勉强孩子学站，这反而不利于孩子身体发育。尤其是在宝宝的骨骼和肌肉发育尚未“达标”时，盲目练习站立很有可能会导致孩子的腿型发育受影响，形成X型腿或者O型腿。

除了影响腿型的正常发育外，为了保持身体平衡，过早学习走路的宝宝走路姿势也会很“难看”。宝宝的脊椎以及腿部骨骼肌肉不足以保持身体平衡时，他们就不得不分开两只脚走路来达到平衡的效果，这也就导致宝宝走路姿势变成了“八字步”。

此外，家长们人为地缩短了宝宝练习爬行的时间，提前引导宝宝学习站立、走路，这其实也是一种得不偿失的做法。爬行对于宝宝的大脑以及身体发育有着非常大的好处，错过爬行期对于宝宝的成长发育来说未尝不是一种遗憾。

宝宝这个月龄会站刚刚好，骨骼、肌肉和大脑发育情况要达标

在宝宝处于婴儿期阶段时，他们的大运动发展得非常迅速。基本上，3个月的宝宝可以抬头，4-6个月的宝宝可以翻身，7-8个月的宝宝会爬行，9-10个月的宝宝可以扶栏杆站立，10-12个月的宝宝可以慢慢脱离辅助，自己走路。

结合上面的大运动发展规律来看，宝宝在9-10个月左右时学站比较适宜，在10个月左右时会站立都是属于正常范围的。

不过值得一提的是，宝妈们不必对宝宝学站、会站的时间点过分在意，结合个体差异来看，只要符合正常的成长发育规律，学得快慢并不是关注的重点。

另外，如果宝宝在10个月大的时候仍然没有学站的意愿的话，那么家长们应该给予重视，比如说，考虑宝宝是否存在体重超标等情况，确保及时地听取儿科医生的专业指导意见。如果宝宝2岁时还不会独立行走的话，那么建议家长们向医生寻求帮助。

宝宝学站时，家长们需要在这几个方面多加注意

1. 营造安全的学站场所

在宝宝学站的时候，家长们最好确保宝宝周边的环境中没有危险隐患，比如说尖锐的桌角，有棱角的玩具等。在一开始学站时，父母最好让宝宝可以扶着可靠的支撑物体站立，比如说沙发、床头等等。如果宝宝的学站兴趣不足，大人们可以用一些宝宝喜欢的物品做引诱，调动起宝宝学站的兴趣。

2. 控制好练习的时间

婴儿阶段的宝宝肌肉力量十分有限，虽然骨骼柔韧性较强但坚硬度差。此阶段父母勉强宝宝长时间学站很有可能会导致其骨骼、肌肉承受过大压力不利于其身体发育。另外，练习时间过长的话也会让宝宝觉得十分疲惫，这也会影响宝宝下次练习的积极性。

3. 尽量不使用学步车

虽然学步车看起来很安全、省力，但是其实，学步车并不是宝宝完美的学站辅助道具。有了学步车的支撑，宝宝腿部的骨骼和肌肉得不到恰当的刺激和锻炼，这就反倒影响了宝宝正常的学习节奏。而且如果学步车发生侧翻的话，那么宝宝的情况也会十分危险。

宝宝的大运动发展需要来自环境的有利刺激，但是如果家长们操之过急，这反倒会起反作用。在引导宝宝进行身体发育锻炼的时候，家长们要多观察宝宝的反应和表现，结合其身体发育情况，尽可能地迎合其行动意愿，这样才会真正有助于其大运动发展。

结语：

家长们在育儿的过程中有必要放下焦虑情绪和完美主义，盲目地追求“快人一步”，这样的想法和做法都并不聪明。了解宝宝每一阶段的成长变化，科学评估其身体发育条件，这样才更能够给予宝宝恰当的干预引导刺激。

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