#这才是家庭教育#

嘟嘟要吃

嘟嘟一岁零一个月特别认生。一天，嘟嘟到外婆家玩，大家都来抱他，他谁也不要，外婆硬要抱，嘟嘟哭得稀里哗啦的。到最后除了妈妈，爸爸抱也会哭。第二天又去外婆家，妈妈趁他玩得开心，偷偷躲起来。结果，他和小姨玩得很好，也不记得找妈妈。

第三天，我们去了姑奶奶家玩，趁他玩得高兴，我又偷偷躲了起来，结果，他玩得很好。下午，他拉着我的手一个劲儿朝外走，出了院门，又拉着我过马路。表妹说：“他一定是去小卖部，早上，我买了娃哈哈给他喝。”小卖部门口有个高台阶，嘟嘟急了，叫道：“吃，吃，吃。”又转身对表妹说：“抱。”表妹笑了：“你不是不要我吗？”表妹抱着他上了台阶，又问：“要吃什么？”嘟嘟连连用手点着玻璃柜。我连忙抱着嘟嘟离开，嘟嘟居然一声不吭，咦，还不知道吵着要吃的。

一岁零两个月，嘟嘟看见奶奶打开冰箱，叫到：“要吃。”奶奶把生鱼递到他面前，嘟嘟看了眼说：“不吃。”

如果有人问嘟嘟：“嘟嘟几岁了？”嘟嘟会伸出一个指头，等着人夸奖。

认知与语言发展指标

1.会叫“爸爸”“妈妈”，会说两个甚至更多的词

2.能够跟着说出儿歌最后一个字。

3.能够按语言提示指认身体部位

4.能够指认自己的常用物品

5.能够指认红色

6.能够伸出一个指头表示自己一岁了

这个阶段的宝宝开口说话了，家长要经常给宝宝看画片、图书，教他认识各种物体的名称及用途，反复强化，引导宝宝表达。渐渐地，宝宝听得懂家长的指令，此时，家长应该尽量用语言调动他的活动。

宝宝语言游戏

游戏1：我会读书

目标：培养读书习惯，出声读书兴趣

准备：婴儿画报或类似一页一大图的婴儿图书

玩法：家长和宝宝一起看书，鼓励宝宝用叠音表达。例如，画面上有一只鸭子，问宝宝：“鸭鸭在哪里？”宝宝用手指出来，家长再问：“这是什么？”引导宝宝用叠音“鸭鸭”回答。

每天定时和宝宝一起看书，交流，看完书，把书合拢，放回原处。

游戏2：听指令做事

目标：听指令做事，发展语言理解能力

准备：宝宝熟悉的物品

玩法：不拘于时间，有意识地要求宝宝：“宝宝，把积木拿来”“把帽子拿来。”

游戏3：模仿声音大小

目标：发音练习，用大小不同的声音表达

准备：对应动物或各种车辆的图片

玩法：出示老虎图片，告诉宝宝：“这是老虎，它叫的声音大，啊呜。”让宝宝模仿。出示猫咪图片，告诉宝宝：“这是小猫，它叫的声音小，喵喵。”让宝宝模仿。还可以准备其他动物图片，如鸭子“嘎嘎嘎”，小鸡“叽叽叽”等等。

游戏4：学儿歌

目标：训练宝宝发音，学习接背儿歌

准备：押韵又简单的儿歌

玩法：家长带宝宝一起读儿歌，引导宝宝接最后一个字。例如，“摇啊摇，摇到外婆桥。外婆夸我好宝宝。糖一包，果一包，吃得宝宝，哈哈笑。”引导宝宝跟着说“摇”、“桥”、“宝宝”、“哈哈笑”等。

隔两三周换一首儿歌。

游戏5：过家家

目标：学习表达，做有礼貌的宝宝

准备：宝宝熟悉的各种玩具

玩法：家长出示猫咪问：“谁来了？”宝宝说：“猫猫”或“喵喵”，家长再问：“猫猫来做客，宝宝欢迎欢迎。”让宝宝拍手表示欢迎，能力强的用语言表达。