都说万事开头难， 五月到了，九月的开学还会远吗？

不少幼儿园大班的妈妈们，已经开始为即将到来的小学生活开始铺垫，特别公立幼儿园的家长们，更是心中惶恐。

部分省市已经着手选择部分幼儿园作为幼小衔接试点校和示范点，缓解家长们的焦虑，为小学学习生活平缓过渡。

为了避免孩子一年级的开学手忙脚乱，家长可以在未来几个月或者暑假在家中具体做点什么？提升点什么？让孩子从容得渡过难熬的一年级的开头。我觉得可以从以下几方面着手：

思想上激发孩子对即将到来的学习生涯的期待。

一年级的生活，的确和幼儿园生活大相径庭，带有一定的学习任务。我们可以和孩子说，我们即将升级变身，就好比我们小宝宝的时候，是爸爸妈妈抱着的。后来我们慢慢会自己走路，就可以决定自己往哪里走。上一年级也是给我们的大脑升级。长大就意味着我们越来越棒，除了身体长高，让大脑在学习中不断升级。你的大脑可以通过我们的认识的汉字走向广阔的世界。当然你越努力，你的世界越有趣。这是幼儿园里无法做到的。内心里的激发会让孩子对于未来学习遇到困难时有一定的韧劲。

生活作息的提前调整和物品的收纳归整

时间上的调整可以从幼儿园大班准时入园，点滴做起。周末的时候可以把午睡时间减少或者不午睡，避免上一年级无法适应，课堂上打瞌睡。

物品的收纳归整，其实也是可以尽早着手，初期可以给物品贴上名字贴并标上序号1.2.3，明确物品数量，比如书本几本，汗巾几条，回来的时候和孩子一起清点，让孩子把这些物品当做自己的宝宝，带几个出去，要带多少回来。养成良好的物权意识。并把物品，按指定位置归放。要不一年级的丢三落四，将会耗点家长们不少的耐心，甚至影响孩子的自信心。

进行适当的拼读能力和数学知识储备。

刚开始一年级，很多孩子还是真的懵圈，毕竟跨度有点大。还来不及适应习惯，在知识学习上有时真的也是疲于应付。在知识上可以适当储备，语文方面的拼读能力可以适当储备，因为老师教学上是有一定的教学进度，不会因为少数孩子而停下脚步，有时甚至因为大多数孩子的接受程度作为所有孩子的速度。数学也是如此，适当地储备。储备不等于需要完完整整地对教科书提前学习。为什么呢？

因为学习也需要留白，你把东西都彻彻底底学习了遍，孩子对于课堂就少了很多期待，因为都已经懂得了，甚至会觉得我可以不用听，我已经都会了。课堂上要让孩子觉得这个不难，有学习自信力，还有好多我需要认真听才懂得，学习上有期待。就好像跳跳才能摘到果子的乐趣。

所以幼小衔接需要关注部分能力的衔接，不一定是完整地提前学习，才能真正事半功倍，安稳过渡。

网络图片

谢谢大家的耐心阅读，加个关注，欢迎留言，共同进步。