孩子的健康成长关乎一个家庭的幸福,让孩子拥有一个健康的体格和聪明的头脑,也是每个家长所热切盼望的,孩子在成长过程中哪怕受到一点伤痛,家长们都心疼不已,然而,生活中有这样一群孩子,他们目光呆滞、反应迟钝、一副懵懂痴傻的模样,从出生开始就被贴上了"智障儿"(智力低下)的标签,成为父母心中无法磨灭的伤痛。
家长须知:智力低下早期信号
一、不会笑或傻笑
幼儿2个月会笑,4个月可被逗引发笑,智力低下患儿则面无表情,或只会无目的傻笑。
二、视而不见,听而不闻
对亲人呼唤无反应,注意力差,目光呆滞,不易被逗引。
三、喂养困难
患儿进食困难,咀嚼能力差。
四、运动发育迟缓
运动能力低于平均正常水平,4个月不会抬头、10个月不会独坐、12个月不会用手拿东西、15个月不会走路。
五、语言发育迟缓
1岁以后,仍不能有目的发音或吐字不清,难以表达自己意图。
六、反应迟钝
对外加刺激无反应或反应迟,经过反复刺激后,才能啼哭,哭的声音与正常小儿不同,常出现刺耳的尖叫,或哭声无力。
主任表示:对于孩子的成长,家长的过分紧张和过分放任都不可取,每个孩子的具体情况不同,起发育程度也有差异,如孩子发育程度与同龄孩子差距过大,父母就要提高警惕了,及时带孩子到医院进行相关检查,明确孩子是否存在智力障碍,以免错过最佳治疗时机,耽误孩子治疗。
除了在医院接受专业的治疗外,适当的康复训练对孩子病情有很大的帮助。
一、感知能力和认知能力训练
即使是刚刚出生的孩子也已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子看,注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉。
二、理解能力和推理判断能力训练
这是较为重要的环节。常见的理解能力异常表现为:不会使用人称代词 "你、我、他(她)";词语颠倒,混乱使用;重复性语言多;不会使用情景语言;声音奇特,表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单,刻板造作;没有主动语言,叫他说什么,他就说什么。
三、运动能力训练
训练孩子行、走、坐、立、跑、跳等大动作,包括孩子肢体的灵活性和准确行的训练,同时,训练孩子抓物能力,从摆弄物品到解纽扣、穿针引线等精细动作。
四、语言能力训练
让孩子多听儿歌、音乐和故事,多跟孩子交流,增强孩子理解能力和语言表达能力,训了孩子发音,教孩子说简单的词语或句子,从简单到复杂,循序渐进,切勿操之过急。
孩子的成长时光转瞬即逝
当您的孩子出现智力低下症状时
请及时带孩子做检查治疗
切莫因疏忽大意
错过孩子最佳治疗时机!
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