文|菁妈

一岁左右的孩子懵懵懂懂，似懂非懂，开始学说话，开始学走路，想自己独立却又离不开妈妈，依赖妈妈又想着看外面的花花世界。

所以这个时候的孩子有点矛盾有点纠结，身高、体重、头围的发育开始下降。但是孩子的大脑发育却非常的快速，而且这个时候孩子的大脑发育，不仅仅跟营养有关系，更多地跟家长给予的教育刺激有关系。

所以家长在孩子一岁左右，一定要坚持多给孩子这五感，能够刺激孩子大脑更好地发育，让孩子以后更聪明。

孩子一岁时坚持建立“五感”，促进宝宝大脑发育，让娃更聪明

一、坚持锻炼孩子的语感

孩子到一岁左右开始学说话，家长就不要整天跟孩子说儿化音。比如说吃饭饭喝水水，这些叠词的儿化音就要改掉了，变成说正规的语言。

因为孩子在语言的学习过程中，他最先开始的是模仿，而家长这个时候给孩子说正确的语言，能让孩子更好的模仿吃饭喝水，也更有利于孩子学会说话。

双语教育大有好处：

家里如果有两种语言一起说是没有太大关系的，比如说妈妈说国语奶奶说的是家乡话，你会发现，虽然孩子学说话稍微慢了那么一点，但是聪明的孩子却会两种语言同时都能掌握。

《美国儿科学会育儿百科》研究发现，如果孩子在很小的时候就开始接触两种语言，他就会同时学会两种。甚至家长如果会讲外语时，可以跟孩子讲外语和中文。

虽然孩子会有一段时间有一点混乱，比如说的英语又突然讲起中文，但是过了一段时间孩子熟练了，他就会能够理解两种语言，可以更好的交流，两种语言都非常的熟练。

二、培养孩子的安全感

孩子在一岁左右，他的情感发育还是主要依赖妈妈，这个时候妈妈要经常抱孩子，给予孩子肌肤相亲的感觉，让孩子感受到妈妈的爱，让孩子建立自己的安全感。

家长不要在孩子面前争吵，吵架会让孩子内心受到创伤，他会隐约觉得父母吵架是不是都是因为我。

给孩子在家里面建立安全的探索环境，因为孩子在一岁左右，他慢慢地学会走，会利用走和爬在家里面探索，这时候桌角墙角建议贴上防撞条。

当孩子感觉到安全的时候，他的探索欲望会更加的强烈，这一系列的探索其实都有助于孩子的学习。

三、给予孩子幸福感

一定要多关注孩子的情绪，孩子在一岁左右其实情绪变化会比较多。

比如说孩子在学走路的时候摔倒，他会很疼，希望妈妈抱一抱自己，亲一亲自己。

他在出去跟别的小朋友交流的时候，会碰到拒绝和挫折，孩子的情绪会不开心委屈。

这时候需要家长理解孩子的情绪，安抚孩子的情绪，让孩子知道无论你在外面受了什么挫折，受了什么委屈，妈妈都会在这里不用害怕，你是安全的你是幸福的，你是值得爱的。

有幸福感的孩子情商会更高，智商也会得到更好的刺激。

四、给孩子建立界限感

建立孩子身体的界限是一岁左右很关键的任务。

带着孩子到小区里面玩的时候，经常会碰到这样的情况：叔叔、阿姨、爷爷、奶奶可能会觉得孩子长得很可爱，就想着摸摸孩子的小脸蛋，捏捏孩子的小手。

这时候我们会发现大多数孩子都是拒绝的，脸上的表情都是抗拒的，而很多家长为了维持表面的礼貌，或者觉得这是一种非常正常的行为，代表着别人喜欢孩子，都不会去帮孩子拒绝。

事实上正确的做法应该是：告诉叔叔阿姨孩子不喜欢别人碰他，把孩子抱走。

因为这时候帮助孩子拒绝别人就会让孩子感受到，我的身体是我自己的，我的身体我做主，这就是孩子身体界限感最早的建立，孩子身体界限感建立好了以后，才能学会自我保护。

孩子知道自己的界限在哪里，他才有更多的精力去学习更多的东西。

五、多锻炼孩子的手感

孩子在一岁之前大动作的发育会比较快，比如说抬头、翻身、坐起、爬行、站立行走，这些都是属于肢体大动作。

但到了孩子一岁以后，大动作的发育开始缓慢，而精细动作的发育开始变得敏锐。比如说孩子会用手指去捏东西去拿东西，他会通过手去感受这个世界，他的手触感会变得非常的敏感。

而这一些触感其实也是在帮助孩子了解这个世界，也是在刺激孩子的大脑。我们孩子手部的神经是非常丰富的，有一个成语叫做心灵手巧，也就是孩子的手巧，其实心也会更灵。

家长要多锻炼孩子的手感。比如说给孩子玩一些软泥类的玩具，现在市面上软泥类的玩具风险比较高，那就可以用面粉加上各种色素变成不同的颜色，给孩子捏面粉团也是不错的。

多给孩子堆积木，可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

孩子在一岁左右需要的五感，家长千万不要吝啬培养和给予，对刺激孩子的大脑发育非常重要。

在充满爱的家庭里长大的孩子，他们身上的那种强大的自信和安全感，是我这一辈子都模仿不来的。

（图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）

更多精彩内容请点击3岁孩子被蜱虫咬，妈妈的“三个果断”救了娃，医生点赞：有见识

“考不好大不了回家”，高考作弊女生高调“炫爹”？教育局已辟谣