婴儿多少个月会说话(孩子最近经常出现三种表现)

 魔术铺   2023-01-12 16:10:02   0 人阅读  0 条评论

语言是人与人沟通的重要桥梁,孩子的世界更是如此,由于年龄小不会表达,加上父母不懂得如何观察,许多孩子白白错过了语言训练的最佳时期,等孩子大了,父母才恍然大悟,后悔晚矣。

有统计表明,孩子的语言能力的强弱,词汇量的多少,和父母给予的语言环境、语言刺激有直接关系。

孩子最近经常出现三种表现,说明语言爆发期来了!父母要趁热打铁

何谓语言爆发期

用通俗易懂的话来说,就是孩子在19个月左右开始,会对说话产生浓厚的兴趣,原来几乎不怎么开口的宝宝,突然间会“爆发”出许多新的词汇,这恰恰就是孩子学习语言最“疯狂”的时期,我们也称之为语言“爆发期”。

很遗憾的是,许多年轻的父母或家里的老人并没有太在意,忽视了这一宝贵的语言训练时机,以为宝宝太小了不会说,等大一些才能会开口。

我们身边,几乎90%以上的父母,都误以为孩子太小了是不会说话的,事实并非如此。

我在之前的文章里也有分享过关于孩子语言的三个阶段:0-1岁感知语言阶段、1-2岁理解语言阶段、2-3岁表达语言阶段。

孩子学习任何东西,首先都是通过感知来获得的,特别是0-3岁,孩子就像一块海绵,会不断吸收,吸收越多的词汇,自然开口说话也就越早,语言能力越强。

有研究表明,孩子19-30个月是他们语法掌握的关键期,首先掌握的是名词、动词、形容词,然后掌握连词、介词、助词、语气词等。到孩子3岁时词汇量可以达到1000个,6岁时上升到3600个左右。

朱曼殊做了关于幼儿期语言习得的研究,得出结论是,孩子掌握句子结构发展具有一定的规律性:

首先从简单到复合句;

接着从陈述句到多种形式的句子;

然后从无修饰句到修饰句。

朱曼殊关于儿童形容词发展到研究发现,2岁孩子掌握的大多数为描述物体特征的形容词;2岁半开始使用描述动作、温度、味道和感觉的感觉词;3岁能使用描述人的外貌特征、情感和个性品质的形容词;4岁以后是孩子形容词快速发展的时期;4岁半开始使用描述事件情境的形容词。

总而言之,如果平时孩子没有听到过大量的词汇,自然到了输出的时候,语言词汇也少,要想宝宝词汇量丰富并且早开口,前期语言感知阶段就要开始重视起来。

孩子最近经常出现三种表现,说明语言爆发期来了!父母要趁热打铁

孩子最近出现这三种表现,说明语言爆发期来了

第一种:宝宝喜欢模仿大人的各种动作

第二种:宝宝经常自言自语,说一些你听不懂的话

第三种:宝宝开始喜欢模仿大人说话,模仿动物的叫声

我女儿在一岁左右开始出现这三种表现,现在已经15个月了,经常会自言自语,说一大串我听不懂的话,特别喜欢模仿动物的叫声,会说爷爷、奶奶、舅舅、哥哥、去、要、好的等词汇,对学习说话充满了兴趣。

如果你的宝宝也出现上面三种表现,恰恰就是孩子在向父母发送信号“我在学说话了”。父母要感到高兴才对,得趁热打铁,抓住孩子语言爆发期,助力宝宝掌握更多词汇。

孩子最近经常出现三种表现,说明语言爆发期来了!父母要趁热打铁

宝宝语言“爆发期”来临,父母需“趁热打铁”,助力宝宝语言发展

父母怎么做,可以帮助宝宝早开口呢?

分享我的几点经验:

1.父母要学会做一个戏精,绘声绘色,动作夸张地模仿各种猫狗叫声,各种故事情节人物的对话,不厌其烦地陪宝宝一起亲子阅读。

2.给宝宝选适合他看的绘本,读给孩子听,每天坚持,让看书变成宝宝生活中的重要习惯。

如何选择适合孩子的绘本,可以借助“妈妈网孕育app”里的指导,可以帮助父母们少走弯路。

关于阅读习惯养成,每天还需要做好这“三定”:

、定时间-固定定时间陪孩子阅读;

、定地点-固定的地点和孩子一起阅读;

、定人物-固定的人陪孩子亲子阅读。

孩子最近经常出现三种表现,说明语言爆发期来了!父母要趁热打铁

除此之外,还需要为宝宝做好“三个选择”:

❶、选择属于宝宝自己的小书架,让孩子学习整理书籍,知道物有所属;

❷、选择宝宝专属的小书桌,用于平时看书或桌面游戏;

❸、选择适龄绘本,符合宝宝年龄特点,更容易激发兴趣。

阅读可以丰富宝宝的生活,同时认识到很多生活中接触不到的人、事、物,这也是最有效的语言提升的方式之一。很多爸爸妈妈们不懂如何为孩子选择绘本,“妈妈网孕育app”里面的关于宝宝学说话等各种资源应有尽有,你所担心的问题,这里都可以找到解决方法。

孩子最近经常出现三种表现,说明语言爆发期来了!父母要趁热打铁

3.提供说话的机会,让宝宝多表现,帮助宝宝体验到“我可以”做到的成就。

分享一个我平时经常用的方法:绘本故事接龙

我一岁多女儿特别喜欢看绘本《不要小仙子》,我就和她一起读,我读前半句,她接后半句。

妈妈:小雨滴滴答答地下着,“小仙子”,我帮花苞浇点水好吗?

女儿:“不要,不要”。

妈妈:太阳暖洋洋地照在花园里,“小仙子”,我帮花苞晒晒太阳好吗?

女儿:“不要,不要”。

妈妈:蚯蚓从泥土里伸出头来,“小仙子”,我给花苞松松土好吗?

女儿:“不要,不要”。

这本书中的三段对话是我女儿最喜欢的,重复很多次都可以,而且我能感受到她与我一起阅读的快乐和成就感。

因为一岁以后的宝宝的特点,就是喜欢说“不要”,结合宝宝的心理年龄特点,用合适的方式学习语言,可以获得事半功倍的效果。

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除了上面分享的几个方面,其实,还有一个最重要的方法,就是将宝宝语言教育融入生活中的每一个细节里。

宝宝学习语言的过程,除了循序渐进,还需不断重复重复再重复,只管耕耘,不问收获,终于会有一天,你会发现孩子自然就习得了如何表达的技巧,拥有良好的语言能力,可以让孩子受益一生。

我是@灵动育儿育儿路上,我们一起成长!

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