从我们出生开始我们就在学习，从第一声啼哭学习呼吸开始，我们就开始了我们的学习之路，识字就是能让这条路变得更宽广的唯一方法，识字后就可以组词，就可以写句子，然后就可以写文章，写诗歌，可以用文字表达自己，识字这么重要，那你知道什么识字的小技巧吗?今天我们就一起画一幅识字手抄报来探索一下识字的技巧吧。

识字手抄报怎么画

1、首先在画面顶部中间的位置画出标题“识字”，在标题下面画一个正在看书的小女孩，别忘了画出她的表情哦。

2、在标题周围画一些小书本和铅笔，画面两边分别画一株向日葵，向日葵中间的圆盘就是我们的边框。

3、在画面右上角画一个只露了一半的太阳，画面顶部画几片叶子，用波浪线将画面顶部隔开，画出一部分天空，画面空白处用星星点缀一下。

4、接下来就可以上色啦，将画面底部和向日葵的茎叶还有顶部的树叶涂成深浅不一的绿色，向日葵里面涂成黄色，花瓣涂成红色，画面顶部空白处涂成浅蓝色，太阳也涂成黄色和红色，小女孩的头发涂成褐色，书籍封面涂成紫色。

5、将标题从左至右分别涂成红色和黄色，周围的小书籍涂成各种不同的颜色，大家也可以根据自己的想像来上色，点缀的小星星涂成黄色。

6、最后在边框里面画出格子线，整理一下，一幅简单又漂亮的识字手抄报就完成啦。

关于识字手抄报内容怎么写

画完了手抄报，是不是还会为里面不知道写什么内容而发愁呢，所以今天我们还整理了许多有关识字的资料，有识字小技巧，生活中识字的一些渠道，大家也可以做个参考哦。

　　一、识字小技巧

　　1、姐妹字，换偏旁记

像“泡、抱、炮”这样外形相似、形旁不同的字，我们称之为“姐妹字”。换偏旁记是学生识记生字的主要方法，学习“柏”的时候，他们会与“拍”“伯”进行比较，学习“消”、他们会联想到“捎”，找出了字形之间的联系，学习起来便容易多了，而且随机复习了以前学过的字。

　　2、复杂的字，拆开记。

对于笔画结构较复杂的字，会拆字组合、化难为易。如“滚”，右边笔画较多，孩子们开动脑筋，很快想出了识记办法：“滚”的右边，是把“衣”拆开，放进去一个“公”，不过，“公”的捺要改成点。用这样的方法，学生很快记住了这类难字，并且记得相当牢固。

　　3、容易错的字，利用特点记

学习“兔”这个字时，学生容易把“、”忘了，可学生却想了个好主意：“老师，那一点是小白兔的短尾巴，小白兔没有短尾巴就不可爱了，我们千万别把它忘了!”学习“串”这个字时，学生想到了羊肉串：“我最喜欢吃羊肉串了，那两个‘口’就是羊肉，那一竖就是穿羊肉的棒，合起来就是‘羊肉串’的‘串’。”多么形象生动!孩子们兴致勃勃，在快乐的笑声中记住了“串”这个生字，更增添了学习兴趣和成就感。

　　二、识字小渠道

　　1、充分利用校园文化资源引导学生识字

教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边引导识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么?很快学生连复杂的字都能认识了。

　　2、认同学的姓名，使学生快速而有效地认字

给每个学生印发全班学生的座位表，让家长在家辅导、帮助孩子熟悉全班同学的姓名。可以为每个学生做了一张精致的姓名卡，贴在课桌上或挂在胸口，方便学生随时认识该同学的姓名，这样，同学的姓名很快就认识了。

　　3、借助生活中的实物、图片等识字

教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、录音机，可以贴上字卡，让学生看到什么就认表示该实物的字。还分类进行识字比赛，比一比谁认识的字多。如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。