对于刚学习的小孩子来说，最重要的就是识字了，只有学会汉字，才能读书并将其中的内容加以理解，可以说识字是学习的基础，为了加深同学们对识字的认识，小编准备了一幅识字手抄报，有需要的同学也可以一起动手画一画哦。

识字手抄报简单画法

1、首先在上面写上“识字”的内容文字，在旁边画一个铅笔，下面是一个盘着腿坐着，正在看书的小女孩，她的头发上还有一个漂亮的蝴蝶结发饰。

2、左右两边分别画上树叶、书本、三角尺、向日葵的元素，让画面看起来更丰富。

3、接着在左右两边各画一个文字框，上方用波浪线条将画面分隔一下，补充上画笔、星星等元素。

4、开始上色啦!外部背景涂成黄色，文字用绿色和蓝色涂，叶片、三角尺涂绿，笔、书本用不同样色涂，星星涂黄色和橙色。

5、左边的边框涂成红色，右边的树枝边框涂绿，向日葵用黄色和橙色涂。

6、内部背景涂浅紫色，再给人物上色，书本用紫色、蓝色等颜色涂，画上格子线，这样识字手抄报就完成了。

识字手抄报内容写什么

识字手抄报画完之后，最重要的就是在里面填写上相关文字，可以写一些识字小技巧，还可以写上一些识字小渠道，让更多人更快的掌握识字方法。

　　一、识字小技巧

1、姐妹字，换偏旁记

像“泡、抱、炮”这样外形相似、形旁不同的字，我们称之为“姐妹字”。换偏旁记是学生识记生字的主要方法，学习“柏”的时候，他们会与“拍”“伯”进行比较，学习“消”、他们会联想到“捎”，找出了字形之间的联系，学习起来便容易多了，而且随机复习了以前学过的字。

2、复杂的字，拆开记。

对于笔画结构较复杂的字，会拆字组合、化难为易。如“滚”，右边笔画较多，孩子们开动脑筋，很快想出了识记办法：“滚”的右边，是把“衣”拆开，放进去一个“公”，不过，“公”的捺要改成点。用这样的方法，学生很快记住了这类难字，并且记得相当牢固。

3、容易错的字，利用特点记

学习“兔”这个字时，学生容易把“、”忘了，可学生却想了个好主意：“老师，那一点是小白兔的短尾巴，小白兔没有短尾巴就不可爱了，我们千万别把它忘了!”学习“串”这个字时，学生想到了羊肉串：“我最喜欢吃羊肉串了，那两个‘口’就是羊肉，那一竖就是穿羊肉的棒，合起来就是‘羊肉串’的‘串’。”多么形象生动!孩子们兴致勃勃，在快乐的笑声中记住了“串”这个生字，更增添了学习兴趣和成就感。

　　二、识字小渠道

1、充分利用校园文化资源引导学生识字

教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边引导识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么?很快学生连复杂的字都能认识了。

2、认同学的姓名，使学生快速而有效地认字

给每个学生印发全班学生的座位表，让家长在家辅导、帮助孩子熟悉全班同学的姓名。可以为每个学生做了一张精致的姓名卡，贴在课桌上或挂在胸口，方便学生随时认识该同学的姓名，这样，同学的姓名很快就认识了。

3、借助生活中的实物、图片等识字

教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、录音机，可以贴上字卡，让学生看到什么就认表示该实物的字。还分类进行识字比赛，比一比谁认识的字多。如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。