总结的作文7篇[推荐]

 魔术铺   2023-09-25 11:59:05   0 人阅读  0 条评论

总结的作文7篇[推荐]

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的总结的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

总结的作文7篇[推荐]

总结的作文 篇1

你瞧,那个正在看书的女孩,就是我的同桌。他可是一只“书虫”。

她那乌黑色的头发,浓浓的眉毛,眼睛就如同两颗黑色的水晶似的挂在眉毛中间,鼻梁高高的,鼻梁上架着一副深度的眼睛像位小博士似的,樱桃小嘴,那张嘴里蕴含着他丰富的`表情:高兴时,撇撇嘴;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油灯。从这张嘴里说出的话,有时能让人火冒三丈,有时却让人忍俊不禁大笑不己。他学习还不错,语言表达能力不算好,个子中等。同学突然问他问题时,她总会在那傻笑,不过她还是挺乐于助人的。

记得有一次,我们还在上课,突然下课铃响了,同学们就如同一支支离弦的箭一样冲出了教室,门都快被挤爆了!班里只剩下几个平时比较文静的同学。有几个调皮的男生从外面跑进了教室大喊了几声:“吴卤蛋!吴卤蛋!”(那时是我同桌的绰号,其实她叫吴鹭丹)我本以为她会大发雷霆,没想到吴鹭丹还是津津有味的看着书,那几个男生又以更大的声音喊道:“吴卤蛋!吴卤蛋!”可是她还是津津有味的看着书,那几个男生有调皮的说:“吴卤蛋!你是不是耳背啊?”吴鹭丹理都没有理他们,从她的眼神里可以看出她已经完全陶醉于书中的故事无法自拔了。

怎么样我的同桌就是“一只”名副其实的书虫吧!作文

总结的作文 篇2

光阴荏苒,白驹过隙,还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆!蓦然回首本期的工作,有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获,有欣喜可也不免有一丝困惑,真可谓是感慨万千!

基于我校教师编制不够的缘故,本期我不仅担任了五(1)班的语文教学及班主任工作,还兼任了学校图书室管理员一职,工作量不小吧。

作文历来是小学语文教与学的重点,教师教得苦,学生学得苦,家中更为孩子的作文担忧。目前,我们学生的生活比较单一,基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波,加上他们仍然受着“应试教育”的影响,作业负担过重,对于自然事物、社会生活观察了解不够,课外书籍阅读不多,作文缺乏素材,写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式,跟不上现实的步伐,受应试教育的影响,为考试而教,忽视了作文教学;有的对课程标准研不够,对教法掌握不力,对学生指导不得法;有的对学生要求过高,缺乏循序渐进的训练,致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩。

提高相违背的。为扭转这一局面,本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率,提高语文能力和水平的有效途径。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点,是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写,写不好作文;教师苦于教不好作文,或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后,对于作文教学,脑海里一直存在着许多困惑,学生写作水平也不甚理想。

困惑一:学生厌烦写作的情绪严重 每次一上作文课,就会看到有许多学生皱着眉头,对于老师布置的作文毫无兴趣,一节课下来只写了寥寥几笔,拖到最后草草上交,应付老师。学生并非出于自愿,似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动,老师们在开之前就要求孩子们认真观察,为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣,也影响了写作的兴趣。

困惑二: 多数学生生活中缺乏观察,写作素材少

我们经常可以看到这样的情景:作文课上,老师布置了写作要求,

很多同学迟迟不肯动笔,问其原因,答曰:“不知道写什么!”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通。三年级上册第四单元的`习作要求写一篇观察日记,提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时,我花了很长时间把写作的顺序,注意事项板书了一黑板,结果孩子们交上来的作文内容十分简单,一看就知道是瞎写的,没有进行认真观察。

困惑三:作文内容空洞,题材陈旧

批改学生的作文,深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄,语言缺少美感;例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多,很亮。它的眼睛黑黑的,我轻轻一碰,它的眼珠会动。”作文时,尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写,但是,描写时,没有一些优美的词语或修辞进行描写,使原本富有生命力的“活鸡”,沦落为呆头呆脑的“死鸡”,自然,这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美,也缺乏语言美,导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律,对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文,多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院,晚上又在我身边无微不至的照顾我,我醒来了妈妈却累的倒下了。”??像是从一个模子里刻出来的。

除此之外,学生作文语言贫乏,且组织语言的能力较差;假话、空话多,没有真情实感;缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点,还要我们认真研究学习,寻找作文教学的新出路。

优化作文教法的有效途径:

一、创设情境,开展活动 激发学生的习作兴趣 上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍,而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口,是使学生写好作文的第一步,也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”,作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来?人们常说,生活是创造的源泉,是灵感的源泉,也是创作的源泉。可见,要想获取写作素材,应当从生活角度考虑,从学生的年龄特征出发,根据学生的爱好,精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动,并做到:在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求;在活动过程中,有意识地引导学生细心观察,并认真记录所见、所闻、所感;指导学生积极总结、归纳,并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实,思路清晰。总之,在活动中进行作文教学,学生作文有内容可写,不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过,让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以至他们不再厌烦作文课。

总结的作文 篇3

今天早上,我一大早就醒了,没事干,我便上外面走走.走着走着,我来到了一片橡胶林,它树干很粗,叶子又浓又密,大得像一把大伞,可以在下面乘凉。正巧有一些胶民在割胶,我有一个疑团,他们为什么不八、九点去?去问奶奶,奶奶也不知道,我便去请教无声老师——《十万个为什么》。

原来,橡胶树是一种对管理技术要求很高的热带作物,不但栽培管理要有技术规程,割胶也有严格的制度。实践证实,如果上午七时前割胶的产量为百分之百的话,到了八至九时割胶就会下降百分之六,十至十一时割胶的产量则下降百分之六十八。可见,清晨割胶是一天中产胶量最高的时候。

那为什么清晨割胶量高呢?我又从书上得知,胶乳贮藏在树皮皮部的乳管里,把树皮割开,牛奶般的胶乳靠着乳管本身及其周围薄壁细胞的膨压作用,就会不断地流出来。清晨是一天中温度最低和湿度最大的时候,橡胶树经过通宵休整,蒸作用处于微弱停止状态体内水分饱满,细胞的'膨压,作用是一天中最大的。因此,清晨割胶产量高。

真是处处有学问啊!植物王国的奥妙可真多啊!

总结的作文 篇4

春节到了,我们一家人在老家团聚了,我们吃完年夜饭,就出门去放焰火了。

我们买了各种各样焰花:有菊花一样礼花、有喷泉一样礼花、有星星一样礼花、有冲天鼠一样礼花等各式各样礼花。我们蹦蹦跳跳地来到了楼下马路上,我们先放了菊花一样大礼花,我小舅把引火线点燃,只听见“轰”一声,一团彩色火球腾空而起,火球飞到了天空上,“叭”一声炸裂了出来,一个像菊花一样焰火出现在我们眼前,我觉得声音太响,赶紧用手捂着耳朵。我看见焰火有五颜六色、五彩缤纷,有红、绿、黄、蓝、还有紫,好看极了。我们又放了别大礼花,有像星星,有像蝴蝶。我还自己放了一个小焰火,我拿着爸爸打火机,小心翼翼地点燃我手中小焰火,深怕烧着手,我点了一会儿,赶紧把手缩了回来,只听见“噼哩啪啦”点燃了,我非常高兴。别家放焰火和我们放焰火,把天空照亮堂堂像白昼一样。

总结的作文 篇5

我的工作就是乡下人家办事去帮自己人的忙,上菜,洗碗。别说看起来没什么,实际上只会累得你一回家跟个章鱼似的趴在床上,一动也不想动。

每逢要出去,爸妈就会很早的叫醒我。作文得最早的一次是3。30。正在做梦香的时候呢,被残酷的与被窝分离,顶着严寒到目的地工作。这还不算什么,最累的时候是上菜和收拾碗筷的时候,不停的走来走去,有时滚烫的.汤洒在手上,收碗时满手糊上油汤,那时真有想回家不干的冲动。

当然通过这几次“打工”,我也学会了很多切菜、配料的方法。偶尔还在家里秀一手,还懂得了生活的艰辛,父母的坚韧,自己也要自立。

总结的作文 篇6

我有一个爱唠叨的妈妈,她好像每时每刻都在唠叨。当我写作业时,妈妈目不转睛的看着我,我只要有一点点的小错妈妈就要开始唠叨。

有一次,我起床晚了,就赶紧匆匆忙忙的背起书包往外赶,谁想到妈妈又开始唠叨了:“快回来把被子折了,昨天晚上抄的作文都没拿,红领巾都没拿,怎么去上学!”我心想:现在妈妈还在唠叨。我就假装没有听见,等到了学校,我看见妈妈早就在校门口等着我了,她手里拿着一根鲜艳的红领巾和一个作文本,见到我就说:“你看你,走的匆匆忙忙得,连作文本和红领巾都没有拿。”说完,妈妈就转身离去,我望着妈妈远去的`背影,心中有一种说不出的滋味。

妈妈不在家的时候,我们总觉得缺了些什么。虽然妈妈无时不刻得在唠叨,但是我知道妈妈是爱我的,所以我会永远得将妈妈这份沉甸甸的母爱铭记在心!

总结的作文 篇7

大家好,我叫黎美美!我有一个温暖幸福的家!

谈起我的生活,真是太幸福了!因为我有一个漂亮的美女妈妈和一个年轻的帅哥爸爸,也是她们给了我快乐、无忧无虑的生活!我是妈妈的私生女,所以也是妈妈的掌上明珠,妈妈非常的宠爱我:每天早上,家里保姆在打扫卫生的时候,妈妈总是不让保姆动手。要亲自、仔细的给我做上一份营养早餐:煎鸡蛋、纯牛奶、蛋糕……妈妈总是亲自开车接我上学,直到我消失在了她的'视线里才舍得离开。放学了,妈妈也每天给我带我吃我想吃的下午茶。周末逛商场,妈妈也会给我买许多我心爱的东西。因此,我的手表、衣服和鞋子特别多。妈妈为了“更换宠爱方式”,给我买东西时从不怕花钱。我也是个乖孩子,知道妈妈在公司当副经理会很累,尽量节省妈妈一分一分赚回来的钱。妈妈不仅在生活中宠爱我,在学习也对我很关心。每晚做功课,妈妈总会先放下手中的工作,来辅导我做作业。不过,即使她对我再严厉,也从骂我。

我的爸爸是一个园林设计师,他热爱着大自然的各种生物。爸爸还亲自买了一栋带一个私人花园的大房子,把我们母女俩接进去住。爸爸经常修剪、管理花园,花园里的花草树木都是整整齐齐、干干净净,有的树还被修建成了鲸鱼的形状十分好看!周末时,爸爸还会带我去花园逛逛,跟我介绍自然界的秘密。我觉得爸爸越来越不像园林设计师,像个“植物研究者”了!

我爱我的爸爸妈妈!更爱我这温暖的家!作文

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