总结的作文常用（10篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的总结的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

总结的作文 篇1

光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的.目标、新的开始……

一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的考试。

在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。

数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学期的考试，我考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。

而对于来说，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和考试中能有出色的发挥。新的学期，新的开端，我会拥有新的希望。

总结的作文 篇2

本学期我和朱##老师、郑##老师三位老师，根据课堂实际情况，设计了以课前准备情况、做笔记情况、注意力是否集中等方面的观察表，对开课教师的班级学生上课情况进行观察，我们小组在课堂上细心观察，课后有针对性的进行评析，并形成书面报告。

我们组的观察点主要从以下八个角度进行观察：

1、课前准备情况；

2、笔记情况；

3、注意力是否集中；

4、参与回答问题情况；

5、能否围绕策略卡进行自我反思；

6、是否积极参与小组合作反思；

7、反思结果呈现情况；

8、观察建议。

根据学生课堂学习时表现的行为进行具体记录，目的是通过观察学生在课堂的'学习表现来对课堂授课效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法，促进学生发展。这一学期，我们观察学生学习，对观察教学课堂有了以下几点感悟：

1、学生素质普遍优秀，90%的学生上课十分认真听讲，60%的学生都会举手和老师积极互动。

2、在小组反思中，老师分组时把好、中、差分成一个组。这样能做到好差兼顾，尽量让每个学生参与小组的讨论、反思，可见老师工作做得细致，想得周到。

3、在小组讨论环节中，80%的同学讨论积极，每大组都有2-3个小小组讨论特别激烈，组长十分认真、详细记录。5%的学生没有参与小组讨论，或表现不够积极。

4、在全班讨论时，小组派代表上台反思。他们落落大方，条理分明地讲述习作的优点与不足。

5、92%学生的课前预习情况良好，所以在上课时教师能够更得心应手一些。

当然，课堂观察也存在一些不足之处：

1、教师在授课时，做笔记的学生不够多，尤其是重点内容不及时记录。教师没有及时提醒孩子做好笔记。

2、由于本次训练的都是新表格，学生对表格运用不够熟练，导致有些学生不会运用，在课堂提问时，还是显得沉闷。

从课堂观察中，我明白教学要更关注学生。我认为今后在教学设计中不仅要设计教学内容，还要设计课堂上提问的问题，考虑问题的难易度，问题是否有价值，是否有交叉，是全班还是个人，是否兼顾大多数学生，如何调动学生积极性，让课堂气氛活跃起来。

总结的作文 篇3

新学期已经走过了一周。在一周的时间里，我和孩子们一起收心，一起进行新学期的计划，一起进行养成学习。

一、以诗做为收心的载体

每学期开学之初，老师们都要想尽办法让散慢了一个假期的孩子们收心。我也这样做着。但，今年的做法与众不同。9月3日，第一天上课的晨读时间里，我就让孩子们读本册书第二组课文中的最后一篇课文——李少白的诗《中华少年》。

没有学习任务，更没提醒要用情去朗读。假期里，有的孩子可能读了这首诗，不过，高声朗读者肯定不多。也就是说，有的孩子是第一次看这首诗，更在初读时就一手捧着书高声朗读，这有点“过分”。可是，从孩子们的读书中声中，我听到了振奋的情绪，我也听到了高昂的情绪。这就是这首诗的魅力之所在，让这些中华少年在大声诵读声中

我想，有些孩子的心里肯定会感到莫名其妙。我无需解释。每天晨读时间，孩子们都要将这首诗读一遍，我便会在那整齐宏亮的读书中，悄悄地体验着这别有用心后的快乐。

二、完善班级管理

第一周，选举了班干部，评出了上学期的三好学生、优秀少先队员等;重新组合了值日生，张贴值日轮次表，出了第一期板报;清扫教室四壁，布置教室(框架)。

第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的内容);张贴四人小组的评比表格及评比细则;设计张贴出了班训;制定了班规。周末，利用班会时间，奖励表扬了上学期表现出色的'孩子。

三、行为习惯的“温习”

1、上课的坐姿，一定要端正。

2、读书时，一定要双手捧书。

3、永远保持教室和公共区域的卫生。

利用一周的时间，在班级管理上大下功夫，希望这是我和我的班的新起点!

总结的作文 篇4

“姗姗，你的字干吗那么难看，等一下拿练字本练十篇！”“姗姗，写完了没有，写完了快点写其他的作业本！”“姗姗爸，你又在上网？快点过来给我洗菜！”看，这就是我爱唠叨的妈妈，如过让她3秒钟不说话的话，她肯定要闷死。所以不论大事小事，她都能唠叨一阵子。

有一次，一年级时我迟到了，就是因为我妈妈的唠叨。那天早上，我起床晚了，连早餐不吃就飞奔学校，妈妈在门外喊：“

姗姗，雨伞带了没，今天可能有雨哦！”我一看看手上，那不就是雨伞吗？于是我回答“带了。”“那带好文具和书没？”我拿下书包一一数着，数学书，语文书，作业……。“都带齐了！”我没等妈妈回答，就飞奔学校，虽然一路上小跑，可还是迟到了，我心里有些埋怨：都是妈妈的唠叨，要不是妈妈的唠叨，我可能就不受同学们那怨恨的眼光了。

前不久，妈妈又唠叨上了。大清早，6点钟时，妈妈就在我耳旁唠叨：“姗姗，几点了？太阳晒屁股了，早上还要干很多事……”我被她的`唠叨吵醒了，一看钟，“才6点钟，妈，你让我再睡一会吧！”“不行，一日之计在于晨。”她这么说着说着我就睡不着了，便起了床。可刷牙时又听到了她那喋喋不休的唠叨……有时我在想，妈妈哪怕有一分钟都不唠叨那该多好呀！

但有一天，妈妈不再唠叨了，只是时不时又说上几句。从那时开始，我体会到了妈妈的唠叨里其实包含着她对我的一片关爱，还让她生气，真是太不应该了。所以我要珍惜妈妈的唠叨，享受妈妈的唠叨，因为这是妈妈担心我，爱我的一种表现！

总结的作文 篇5

“近几天，内蒙地区会有降雪……”听着那时有时无的预报，“谁信呢?”我心里想。

闹钟声渐渐传入了我的耳中，拉开窗帘，地上好似那粗心的妇人在地上撒了一片片的盐，闪闪发光，来到学校，同学们都在讨论“雪”这个名词，好久没有下雪了。

天气越发冷了，天也渐渐阴了下来，路灯比平时开的早了两个小时，“看!下雪了。”我回过头，终于体会到了什么叫做鹅毛大雪，时间一点点的过去，雪是越下越大、越积越厚。

放学铃声响起的那一刻，同学们飞一样的冲出教室，加入到打雪仗的人群之中，我却走到窗边，打开窗户向外望去，校门口家长们那着急的谈论声、汽车的鸣笛声、四驱车车轮打滑的声音，混合成了一部大型的交响乐和雪花纷纷飘落的场景，相互呼应，画面极其和谐而有趣。

走在回家的路上，雪花时不时落入我的后颈。和我开一个又一个小玩笑。路边的人行道上积了一层厚厚的雪，大大小小的脚印，又在上面形成了一个个小洞，但不一会儿又被落下的.雪填满了，好像什么也没有发生过一样。

无论路旁停的是什么颜色的车?最后都会变成银白色，我想现在要是从高处俯瞰，大地都将是白色的吧?

同学们在三五成群的打着雪仗，大人在雪上小心翼翼的前行着。汽车车主们，今天你让着我，我让着你，慢慢的前行着，时间好像静止了一样。

放学路上下雪了，无论是鹅毛大雪还是如银针尖一样小的小雪都有自己的独特之处和韵味。

总结的作文 篇6

刚考试过了，暑假来啦，新的学期也要开始了。

在这个期末考试中，我的数学成绩不太理想，没能考满分。做错了一个填空题，考了118分。这2分是马虎的原因。我在做这道题时，把其中的“方程组”当成了“方程”，就这样我与满分擦肩而过了。

数学考试之前，我做足了充分的准备。把数学课本和练习新方案上的重点题都看了一遍，还把做错的试卷复习了一下。本以为这次可以考满分的，没想到……这说明影响这次数学考试成绩的不仅只有大意还有骄傲。这两点都很害人呢！

其中，学好数学的方法也没有找到。学好数学要从实际出发，从问题入手，找出其中的已知量，理解题的用意，掌握题的'技巧。如果发现文字量大的题，可以从中找出已知量和未知量，等量关系和单位转换，从而轻而易举的理解题的意思，找出恰当的解决方法，从而得出式子，找出答案。

我还发现，在综合能力方面，我还有欠缺。比如那些课外的大题。这样的大题出题范围广，题型偏，问题难，很难找到缺口入手。从而浪费很多时间，导致做题使人心烦意躁。这种考验人们综和能力的应用题，往往把几个或多个知识点结合在一起，因此，做次题型应用题的前提是把学过的知识可以交织在一起，而且还要仔细认真，思维灵活。不然很容易掉入“陷阱”。

所以在这个暑假中我会有计划的复习和学习。会按照作业单中每天作业内容进行学习。应合理安排时间和内容，不会搞突袭。在假期中，不仅是让我们散心的，还是让我们准备好新学习复习好旧知识的假期。在假期中，我会适当安排，不然效果甚微。要学会劳逸结合，不能死学也不能学死。

在新的学期中，自然更不能放松了。

总结的作文 篇7

漫长的暑假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他……

中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师——孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。

孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。

孟老师的绝活之二就是能在上课不活跃的情况下，让大家笑的前俯后仰。原本我们不是很喜欢上自然课，可是，自从孟老师教我们自然后，我们完全融入到他上的课里了，他让我们的学习的课堂洋溢着欢乐的笑声，现在，我们最受欢迎的课就是自然课了。可这顶多是张飞吃豆芽——小菜一碟。更绝的还在后头呢！

最绝的是，孟老师是个万能老师——几乎什么课都教。在一节自然课下的时候，我们“冲”上讲台，围在老师周围，看老师的试验成果。叶子在一旁看见了老师的课程表，惊讶的说：“哇，孟老师要上这么多课呀！”听到这一声，大家都议论起来，我想：这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一曲一折，一点一横又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言说：台上一分钟，台下十年功。试问：“谁还能找出交这么多课的老师？”

这就是我们的自然老师，大家给他起了个绰号叫“绝活老师”。

篇四：新学期新老师

漫长的六年级暑假终于过去了，在这个新学期里，我又拥有了一些新的老师。

我们的班主任数学李老师是一个高高瘦瘦的男老师，我原本以为他与普通的老师一样，见到学习好的就表扬，见到学习不认真的就批评。但是经过我好长时间的发现，他可真是“派气十足”，与别的老师对待开小差的'同学不一样。记得有一次，我前面的周喻含与郭雨荷讲话，结果被数学老师听见了，老师就用他犀利的眼光瞟了她们俩一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止开小差，不要再让我看见你们两个在一起讲话了，否则，我就不客气了！但是，他们两个没有看见老师用眼神提示她们。如果这是其他的老师，早就会大声呵斥甚至会罚她们两个站了。但是我们老师不是这样。你瞧，老师什么批评的话也没讲，而是停止讲课，身子往前倾斜，用手合上书本，并放在讲台上。然后把眼光集中在她们两个的身上，这时立刻又许多的同学回头往后看，等到她们发觉的时候，数学老师睁大眼睛，严厉而由于幽默对她们说：“哎呀，我都已经望你们许多次了，你们现在才发觉，是不是肚子饿了，在互相谈等到放学时回家时哪一个妈妈给你们烧的饭菜好吃呀？”老师的话音刚落，就迎来一阵爆笑，她们两个在这阵爆笑中红着脸，低下了头，虽然这不是皮肉之苦，但是，这是心中的一个警告。所以，从此，她们再也没有开小差过。

我们的地理老师是留着长头发，个子很高，长得很漂亮的女老师。我们班上许多男生都喜欢她，因为，她不仅长得好看，讲课时也十分温柔，并且，她还十分体贴我们。记得有一次星期五，那是我们第一次上地理课，那天，由于马上又到了一个周末，所以家课作业十分多，老师无意间听见我们在一起说作业十分多。于是，第一节课的开头，老师就对我们说：“听说你们的老师布置作业十分多，是不是？”我们都大声讲：“是！”于是，老师对我们说：“同学们，只要你们的这节课上的好，并且上的快，那么剩下来的时间，就由你们自己写作业。”我们高声狂呼：“老师万岁！理解万岁！老师你真是太好了！”于是，这节课，我们听得特别认真，积极举手的也特别得多。本来在其他班一节课才能讲完的内容，我们不到二十分钟就能讲完了。我们和地理老师的关系也就从此好了起来。

初一的老师给我留下深刻印象的特别特别得多，如星空中的星星，讲也讲不完，因为，他们都十分的优秀。你们的老师是这样的呢？

总结的作文 篇8

一、独特的视角

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

二、新颖别致的手法

一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的'效果。

三、写好开头与结尾

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

四、要有具体描写

记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

总结的作文 篇9

“叮呤呤”下课铃响了，笔停了，五年级上半学期的期中结束了。

这半个学期，我们数学学了小数除法，方程，平移和旋转，语文也学习了不少的'成语，英语学了my和mine的差别。此外，班主任也教给了我们怎样包书皮，怎样做魔杖。反正，这半学期我可没白上，学了很多知识。

“盛年不重来，一日难再晨，急时当勉励，岁月不待人。”这句话讲给我们要珍惜时间，殊不知半个学期这么快就过去了，说实在我还有点伤心，因为上完了五年级我们就要分班了，好好珍惜时间吧！

总结的作文 篇10

列宁说过：“忘记过去就意味着背叛!时间如流水般逝去，亲爱的祖国走过它的六十二个年头。

这六十二年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数，这六十二年里，我们有过失落，也有过辉煌。六十二年，对于一个人来说，可以完成很多很多的事，但对于一个国家来说，却是短暂的，是曲折的'，但也正是这六十二年证明了我们祖国是强大的，是一个伟大的民族。

曾几何时，贪婪的侵略者纷纷来到中国，从此，这里的文明消失，只留下民不聊生，曾几何时，为了祖国的成长，多少人前赴后继，呕心沥血。而如今的中国，正向全世界发出最为雄健豪迈的声音。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌的大地之上，读祖国壮年的成熟。

一九九七年七月一日，香港正式回归祖国;一九九九年十二月二十日，五星红旗飘扬在澳门的土地上;二零零一年七月一十三日是个令人激动的日子;二零零八年五月十二日是个令人伤心的日子;二零零八年八月八日是个举国欢庆的日子。

在农业中，我国著名杂交水稻之父袁隆平培育出了种植快，产量高等具有许多优点的水稻，使我国粮食产量有了明显提高。如今我国不仅能自给自足，而且还向国外输出了大量粮食，也证明了我国之所以被称为“农业大国，”并非徒有虚名。

在军事中，1960年11月2日我国第一枚导弹腾空而起;1940年10月16日，壮观的蘑菇云在罗布泊上空升起，中国人从此有了自己的原子弹。

这一切的一切，都在证明，祖国正一步步踏实地走向未来，正在强大!

正如法国作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存;人们也不能没有祖国而生活。”所以正值青春期的我们，要努力学习，报效祖国。