【实用】总结的作文6篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的总结的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

总结的作文 篇1

11月23日，天空中下起了冰雹，难道这是下雪的节奏？随着冰雹的陪伴，我们回到了宿舍，开始洗涑准备睡觉。到宿管阿姨来查人的时候，我们都对外面的尖叫声吸引住了，连忙跑到外面去。面前都场景令我们每一人都吓了一跳——竟然下雪了。面前的一片白，也使我们欢呼起来，因为这个20xx年的第一场雪。

雪花从天空中慢慢地飘下来，落到了大地母亲的怀抱里，永久的住下。到了12点，我们的心还没有平静下来，还是对外面的风景充满了憧憬。可是现在不是出去的时候，宿管阿姨现在在走廊寻查，所以我们只能睡觉了。第二天，我们做的第一件事就是从窗户看看外面变的怎么样了。哇！一片白，而且外面还在下。这就是20xx年雪送给我们的礼物。当然，我们也是以最快的速度洗涑，也是为了能好好的玩。在第一节下课之后，我们班里的人都出去了，就连我这个比较沉重的人也没有耐得住寂寞，也出去了。哇！楼下竟然有人玩起了雪仗，而且玩的不亦乐乎。不管认识还是不认识的，看见你就往你身上砸雪球。并且楼下还时不时‘飞’上来一些雪球，这时也不得不在看别人打雪仗的同时注意一些雪球了，否则，呵呵，后果你可以想象了。

哇！快看，有一个人被摁在了地上，这下可有好戏看。只见周围的人如蜜蜂看见蜂蜜一般围过去，随手抓起一把雪往那个人身上摁，因为人太多所以他没有反抗的能力了。他只好遭受雪的洗礼了。放学了，雪又带给我们一样礼物。现在的雪已经踩的成冰了，所以特别的`滑。我以前走在去餐厅的路上速度是特别快，可现在我只能一点点移动自己的脚步。去的路上还时不时看见有人滑倒，摔了个马大哈。我也曾经几次滑了几脚，但没有到摔倒的地步。所以无论去哪，我都搀扶着别人，为了以防万一。这一场雪，它带走了我们高中生活的无味，带走了我们期中考试的烦恼，却带来了欢乐。

这一场雪，是20xx年第一场雪；这一场雪，是我在学校所经历的；这一场雪，带给我们众多的欢乐；这一场雪，是最冷的一场雪；这一场雪，是我们最难忘的一场雪。

总结的作文 篇2

一天，外星人来到我们地球，她们看到我们，以为我们是毛毛虫，就嘲笑我们，可是，它们看见我们一动不动，又想弄个明白。

于是，我就当场进行自我介绍：我不是一条虫子，我的名字叫花生，我有兄弟姐妹 ，泥土是我的家，淡黄色的房子，形状有点像葫芦，家里的墙壁毛毛糙糙的。我的身子胖嘟嘟的.，圆鼓鼓的，我穿着的内衣很有特色，这件内衣虽然吃起来又苦又涩，但是具有补血功能。人们很喜欢我们，因为我们吃起来又香又脆，满口留香。你们要尝一尝吗?

我们总是被其他的水果瞧不起，苹果、桃子、石榴曾经嘲笑过我们，说我们庸俗，整天躲在土里，早晚会闷出病来的。其实我们什么都知道，只是不想太过炫耀自己，我们只想朴实无华，不想得到赞美，只想默默的为人们奉献。因为我们可以战场各色的食品，如：花生糕点、酥糖、豆浆……人们还利用我们制作城香喷喷的花生油呢。

我们只想好好为人们服务，不求别的。外星人听了我的介绍后，不仅惊叹一声，竖起大拇指直夸赞我们。后来，她们决定带我们到外星球那里生活。

总结的作文 篇3

在这一周我觉得我上课很不专心而且精神不集中，想睡觉，在课堂上无精打采，在下课疯玩疯跑，有时候我会回答一些问题。但是老师叫我起来回答我却有点害怕，其实我心中早有答案，稍有些紧张，怕回答错了，特别是星期五的`那场公开课，我们没搞好气氛，所以导致了只上了半节公开课，那些听课老师走了，只剩下几个老师。那次上的很不成功，但我们并没灰心，因为一次不成功不代表每一次都不成功，所以我们要努力！努力！再努力！

在这个星期我的积分非常少，因为我不经常回答问题，有点胆小怕错。我相信我会慢慢熟悉的！

总结的作文 篇4

暑假快结束了，妈妈让我写一篇《暑假总结》。我总结了一下，这个暑假我吃了很多好吃的，去了许多好玩的地方，都很开心。

但是我对自己的'表现十分不满意，不知道怎么回事，我老是不想写作业，每次写作业都要被姐姐或妈妈看着才能完成。我知道这样不好，可就是控制不住想玩想偷懒的欲望，新学期开学在即，后面的日子里，我一定坚决、刻苦地把这些不好的缺点给改正过来，不让爸爸妈妈再为我生气发火了，我保证！

总结的作文 篇5

四六级中的仔细阅读文章比较短小，而且难度不高，总结起来题型不外是一些常见的词汇题、主旨题、细节题。针对不同的题型，首先是要分析题型，要知道什么题型是什么样子的，针对这样的题型又该用什么样的解题方法。

首先针对细节题，它没有特别明显的特征，所以考生在做这类题时首先就要进行大范围的定位，根据四六级阅读题的顺序规律，可以根据题号定位大概的'自然段。然后在这段内容里再进行小定位，优先定位题干中的关键词，如果题干关键词没有或者不适合作为定位，可以寻找选项关键词，这里注意要优先挑数字、大写等等好辨认的词进行定位。如果实在定位不出来题干的信息，那就在原文一句一句比对并排除选项。

其次是词汇题，词汇题是很容易辨认的，通常词汇题的出题方式有两种，要么是熟词僻意，要么是生词猜意。熟词僻意主要考查的就是考生平时的基本功了，平时一定要多积累多背单词。生词猜义类的题型考生可以根据以下几种方式来搞定，第一，根据文章对应的上下文例子来判断意思，通常一些难词之后都会紧跟一个具体的例子来解释说明，看懂这个例子，那这个词就不难理解了。第二，根据紧随其后的修饰或者限定的从句来判断句子的含义。第三，当题目中考查的词汇是形容词时可以注意等位修饰，两个意思相近的词会放在一起出现，认识一个就能大致猜出另外一个的含义。

总结的作文 篇6

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。

首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的`发挥。

从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

在英语的学习上也存在一些不足：

1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

2。 掌握单词，语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施：

1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩