【简介】以下是小编为大家收集的以人生为题的演讲稿（共20篇），希望能够帮助到大家。在此，感谢网友“讲谈俱乐部”

篇1：以人生为题的英文演讲稿

As we grow, we learn many things about life. Some of these lessons are easy and some are difficult. What is the best way to learn them? Some believe that they can learn best by listening to the advice of others, while some people believe that it is better to learn through personal experience. Both methods have their advantages.

In the first case, learning by listening to others, we have the benefit of learning from others’ mistakes and are thus being able to avoid them ourselves. We can take advantage of the experience and wisdom of our friends and family. This will help us to make better decisions and avoid costly errors. Furthermore, the people who know us well can advise us effectively because they understand our strengths and weak nesses. At the same time, they are sometimes able to see situations more objectively than we are.

In the second case, learning through doing, we have the advantage of gaining meaningful experience. We will no doubt better remember the lessons we learn when we enjoy the rewards or suffer the consequences ourselves. Moreover, we can often develop other skills through personal experience and can learn from our mistakes. Finally, no two people are exactly alike. Therefore, what family and friends think may be suitable for them, but not appropriate for us.

Given a choice between these two ways of learning about life, I would still choose the former, learning through the advice of others. This is because I believe I should take advantage of all the resources available, and the experiences of my family and friends are a valuable resource. For example, if I were preparing to take my first trip abroad on my own, the advice of others who have already experienced such a trip could only help me. Just as we can learn from history, we can learn from the past actions of those close to us.

In conclusion, I find advantages in both ways of learning. Although I prefer to learn by listening to the advice of others, that does not mean I will forgo learning through my own experiences. It does mean, however, that I will approach new experiences with the added benefit of my family and friends’ good advice.

篇2：以人生为题的英文演讲稿

Success means different things for different people. some may equate it with fame, some with wealth and still some with accomplishments. for me, it means fulfilling ones dreams.

Whatever your dreams are, you have a goal there and then focus all your attention on it. dreams bring you hope and happiness. in the process of struggling for it, you cry, sweat, complain or even curse, but the joy of harvesting makes you forget all the pains and troubles you have gone through. so an old proverb says that the sweetest fruit is one that has undergone the bitterest ordeal.

There are several keys to success. first, your goal must be practical and practicable. if you set your goal too high, chances are that you will never attain it. net, you have to make a plan of doing it. you can take some steps to realize it. since the process is quite tough, you need to be diligent, patient and persevering. even if you meet with some difficulties or frustrations, just take them in your stride.

You can always tell yourself that there is nothing insurmountable. with this will and determination, success is sure to wait for you at the end of the tunnel!

篇3：以精彩人生为题的演讲稿

各位领导、各位评委，老师们：

大家好!我演讲的题目是《爱与责任，演绎精彩教育人生》

您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩;有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。

让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶……，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。

老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。

我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了许多普普通通的老师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进!清江中学的刘桂香老师，这是一个经历坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降临在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂!

花坪小学的刘发英老师，她把人生最美好的，无私献给了边远的贫困山区，她把所有的爱全部献给大山的孩子。她看到部分学生因为家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力量改变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，终于，一次偶然的机会，让她结识了“心之旅”爱心网站，发现了救助贫困学生的新途径，开辟了网络助学的先河。几年时间里，她用无数的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海……。

在这片热土上，类似的故事太多，充满爱与责任的老师太多：还有爱生如子，潜心教育的杨老师;还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生希望之光的林老师;还有为学校发展殚精竭虑，力树品牌学校的冯校长……。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗?不正是师爱的完美诠释吗?

“师爱”，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的理想就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不犹豫的选择了教师这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也常常在思索一个问题，那就是到底要用什么去演绎我精彩的教育人生呢?反复思索，答案只有一个，那就是对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。

诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉!”，是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此深沉呢?我想，答案是肯定的，就让我们用爱心与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

篇4：以精彩人生为题的演讲稿

老师好，同学们好，今天我演讲的题目是“拥有理想，精彩人生“

在如今人心浮动、信仰缺失的年代，在拜金主义、金钱至上已经成为社会的主流意识的今天，有不少人的价值观发生了扭曲，不劳而获，一步登天，一夜成名，一夜暴富已经成为许多人的投机心理。现在，我一个学生怯生生的问一句“人生还需要理想吗?“

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金塔底部的大多数人与处在金塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。而此处所说的目标，就是我们要谈论的理想。

古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立自己的人生理想。

俄国的文学家列夫托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。” 英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”同学们，还记得那首诗吗?

理想是石，敲出星星之火;

理想是火，点燃熄灭的灯;

理想是灯，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个“大写的人”。

说了这么多，那我们怎么确定自己的理想呢?理想可以分为总的人生理想和某一阶段的理想，。如果—个人没有总的人生理想，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有阶段性的理想，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的总的理想划分成—个个节点，就成了每—个时期的阶段理想，仿佛人生的驿站。所有的阶段理想都指向同—个方向，为总理想做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

最后希望大家能确定自己的目标，树立理想，活出一个精彩的人生!

我的演讲完毕，谢谢大家。

以精彩人生为题的演讲稿

篇5：以精彩人生为题的演讲稿

中国有句古话说的好：三百六十行，行行出状元。这些状元，未必都是成绩优秀的学生，未必就是乖巧听话的孩子。著名儿童文学作家冰心说过：“小子调皮是好的，姑娘调皮是巧的。”作为阅历了无数学生的老师，我们看到过所有学生的童年，也看到过许多学生的成年，无数事实也告诉我们：只要有适合的舞台，每个人都可能演绎最精彩的人生。但许多时候，我们依然沾沾自喜于转变了多少后进生，津津乐道于让淘气包变成了乖孩子，洋洋得意于把刺头驯服成温顺的好学生……

这是因材施教吗?这是因人而异吗?不是，这是扼杀，是用一把冠冕堂皇的刀子斩去了个性与自我，是把形态各异的花儿塑造成千篇 一律的牡丹，是把五彩斑斓的童年涂上集体的记忆。

我曾经收到过这样一张贺卡：独特的造型，精美的图案，个性的色彩，一看就知道出自一个心灵手巧的孩子，可贺卡上却写着这样一段话：老师，我不是一个好学生，我太贪玩儿了，我不是一个好孩子，我不想上父母报的学习班。但在教师节这个美好的日子里，我还是想向老师送上真诚的祝福，祝老师永远快乐美丽。读到这里，我的心被深深地感动了，但也被深深地刺痛了。一个十岁的孩子，一个刚刚在人生路上起步的孩子，他怎么会如此定义自己，是谁给了他这样的结论!是我们，唯分数是论的老师，是家庭，望子成龙心切的父母，是社会，千军万马过独木桥的现状。

作为一名普通的老师，我们也许无力改变这一切，但我们可以告诉优秀而骄傲的孩子：“谦虚是一种美德。”我们可以告诉内向而自卑的孩子：“自信是成功的基石。”我们可以对学习困难孩子说：“你有一双灵巧的手，你制作的贺卡是最精美的，你的抽屉是最整洁的，你扫出的地是最干净的。”我们可以对不善绘画的孩子说：“你有舞蹈的天赋，你有甜美的嗓音，你能歌善舞，是舞台上最耀眼的明星。”即使是最平常的似乎没有任何优势的孩子，我们也可以说：“你是独一无二的，尽最大的努力去学习、劳动和生活，你就是最优秀的自己。”

就在去年，我刚刚送走了这样一个学生：论智商，她的成绩是中下游;论情商，她内向羞怯，不善交际。就是这样一个默默无闻的孩子，却有百灵的歌喉，黄鹂的嗓音，尤其是她惟妙惟肖、入情入境的表演才能，令人刮目，令人赞叹。每年的元旦晚会或六一儿童节，她出色的表演，动听的歌声，总能赢得观众阵阵掌声，由衷喝彩。平时的丑小鸭此时变成了众人瞩目的白天鹅。作为她的老师，泪水一次次迷蒙了双眼，因为感动，因为自豪，因为我终于懂得：

给每一朵鲜花最佳的时节，它就能芬芳四溢;给每一棵幼苗最恰当的土壤，它就能参天而立;给每一个学生最适合的教育，他就能放飞生命的羽翼，谱写精彩的人生.

篇6：三分钟以人生为题的演讲稿

沉湎与文字，只是把梦想堆砌，无边的思绪在指尖流溢，挥洒出朵朵心莲。眷顾的年华，藏在夜里细细咀嚼，随意铺叙，在浅浅岁月流光之中，铭刻一段心音。

写过的信笺迹痕，或多或少会被时间遗忘，被心搁置，如同一些人，一些事，但我却始终如一，最自在勇敢的，依然是那云卷云舒，素心素笔，自乐安然。风淡，旧寒依依，一念舍得，一念放下，一切尤自心定。有了离意，懂了心思，便用时间矫正思想，用守望迎接虔诚。

人生三态：生存，生活，生命。每种状态，或多或少都被繁华与喧嚣的现实所影响，所纠结。有的人徘徊着，有的人困惑着，有的人一如往昔继续着悠悠生活。无论是哪种状态，在人生不断抵达的过程中，只要清醒就行，只要宁静就好，只要希望在心就好。于此一生，似曾相识，却又是与众不同。这一世，不可代替，不可复制，不可重新来过。独一无二的人生华年，每一季节都是有颜色的，既已知晓，那就好好充实自己的生活。

时光轻转，流年翩然，几重岁月，微笑浅淡。我知道，这一切状况与心绪有关。曾经的执念，是不懈坚持，渴望生花之妙随心而舞，在指尖落定。所谓永远，到底有多远?重山之外，念意悠悠，漂泊零落又添悲凉，何以为期?

本来静心，却又忧心。一笺心语一生梦，怎奈，这丝丝寂寞，冷暖红尘，都在指尖。人生四季，多少情感辗转，相遇、别离，美好、悲凉，冷冷暖暖，只如云烟。多少忧伤，在指尖下流走，划满了心酸。是否，思索太多，会觉得迷惘?是否，执念过深，会觉得心累?

这一半春花，一半秋月，一半明媚，一半忧伤，一半喧嚣，一半沉寂。生活总是这样跌宕起伏，此生彼长，来来往往，看似无常，却是有常。它没有我们想象中的那样美，也没有想象中的那样差，我们不也每天都矛盾地向前走吗?人活一世，不仅仅是来过，有所留念过，而是要没有白来，没白活，没白过。活出了自己所喜欢的方式风格，就是最好的活法。

篇7：以人生为题的作文

曾经，都有着自己的梦想，有些是所谓的，某个是执着的。。。渐渐地，有些成为过往云烟，犹如断了线的风筝；某个被事实无情地抹杀，如同燃尽的蜡烛。得不到的永远在垂涎，更何况是自己的心仪，既然无法把它带到现实，那么就让它在自己理想的世界里完整留存，至少它会是你的另一块心灵的栖息地。

成长中，心灵的羁绊与阴霾是经常的不速之客，或表露，或冰封，或中和，或。。。。。在这种背景下“没心没肺”慢慢的成为了有些人心中的桃源。。。。

激情，自信，源于自已，不是上帝赐予，也不是残酷现实能够轻易剥夺的。困境中的挣扎是对失败的不屑，无病的呻吟才是懦弱地表现。自闭，麻木，忧郁，都是自己与自己较劲的产物，或者是对现实逃避的借口，何必压迫自己做自己的奴隶主呢？既然喜欢阳光那么自己的生活就不该那么的黑暗，不是吗？

人会改变，但并不是丢失以前的自我，而是展出自己从未有的一面，人，准确的说是人心本来就是多面体，多到自己都不知道自己有几面，更何况你对别人的认知呢？孤独，寂寞也可称之安静，静谧，同样的时刻只是你对它的定义不同而已，追本溯源还是你自己的心里在作古。

每个人都有自己的人生模式，无论你抽中的是哪种模式，是悲是喜还是悲喜交加，都要好好的过完这一生，即使你的模式是个悲剧那也要强迫自己融入其中，甚至去享受，理由很简单：人的一生只有一次！

篇8：以人生为题的作文

人的一生何其短暂。

人的一生，平均下来大概有八十年。八十年，听起来多么漫长啊，可换算成天，却仅有29200天。听到这个数字，你可能就不会觉得这么漫长了。再换算成分钟，秒呢？那不就更短了吗。

可人生真的很短吗？

现在有很多人都在感叹:为何当初没念好书？为何当初不再努力一点，否则我怎么会如今天这般。但这些人中的大部分人，也仅仅是停留在想想罢了，然后便接着浑浑噩噩的度过自己的一生。可能当他们临终前，回顾过去时却发现，自己什么都没有，只有几十年的浑浑噩噩。他可能会想:这真的是八十年的时间吗？

如果他当初选择努力，成就一番事业后再回顾自己的一生呢？那时，他的人生将会丰富多彩，有许许多多的事值得去铭记。他也可能会想:这真的是八十年吗？毫无疑问，是八十年，但他的一生很充实。

同样是八十年的时间，为什么会有这么大的不同呢？原因就在于每个人对自己时间的支配。有的`人充分利用每一分钟，那么他的一生将会很充实。而那些不珍惜时间的，回头看时，却发现自己的一生是一片空白。

如此来说，人的一生有何尝不能很长。

而你，会怎么选择呢？

篇9：以人生为题的作文

人的一生，忙忙碌碌，究竟在追求什么？金钱？名利？友情？或是爱情？

其实人一生的最终目标，那便是：坟墓。生命对于大家都是公平的，因为每个人都只有一次，无论是一生创立多少丰功伟绩的英雄，或是默默无闻的平凡人，他们最终的归宿，亦同是一方坟墓而已

语文老师曾说：“同学们，你们完全有权利藐视生命，因为你们都还年轻。”曾经很赞同这句话，拼了命的催赶时间，荒废生命。可到最后，徒有的，也就只有那一丝丝的悔恨了。

其实人在一出生时，便都有一位死神守护着他。谁都无法预料，彼此生命的长度究竟是多少，我们总以为，一切都还来得及，今天睡去，明天醒来，一切照旧，原样摆好，我们总以为，生命可以因死亡而延续，因毁灭而永生。可是我们真的错了。

篇10：以人生为题的作文

以人生为题的作文

以人生为题的作文（一）

人生在世，会遇到不同的人和不同的事，然而不同的人对待不同的事的态度也不同。

有的人不可能一辈子都是一帆风顺，而也有的人不可能一辈子都是挫折。所以我们在遇到挫折时我们要坚强，如若不坚强，软弱给谁看，我不是仙人掌、装不出它的坚强。

青春的我们是脆弱的，悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜总有繁星点点，蓦然回首而你却早已不在我身旁。

也许是那时候我才开始懂得；原来有的东西等到失去后才懂得原来如此美好，有一些人等到不在后才懂得珍惜，记得那是去年夏天，天气比较炎热，爷爷在地里干活，而我则在一旁看着，爷爷平时最疼我了，什么都让着我，那时候我突然肚子疼的厉害，爷爷毫不犹豫地就去请医生来，那时候请一个要十元、对于那时候的我们来说十元可以够我们吃一年了，但是爷爷丝毫没有犹豫，之后我的病好了，可是谁知爷爷居然离我而去了，这是我人生中最大的遗憾。

自从那时候起，我开始变得懂事了，因为我知道有些人不可以失去太多了。

爷爷，在这里，我只想祝您在另一个世界里能过的舒坦。

人生仅仅如此，等到失去后才知道要去珍惜。父亲常常教育我们要多帮帮长辈们，等到不在了在孝敬已经晚了。

以人生为题的作文（二）

人生亦梦，梦亦人生。人生是梦的一个放大，梦是人生的一个缩影。故道是人生如梦。

人生如梦，南柯、黄梁、蝴蝶三梦亦真亦幻。它如此逼真，以致于让人捉摸不透它与现实生活的差别。梦和人生，或许这两者间没有差别，只是参照物不同？人生如梦，人生中的事实沉浮，都体现在梦中。失意者，通过梦境寻求安慰，富贵者，通过梦境寻求解托。

昔日宁前道袁崇焕，由于锦州之战，飞黄腾达地位显赫。他位极人臣，官拜五省督师，由于不谙政治，而被人诬谄，最终被推上刑场。面对他曾奋力保卫过，现在却辱骂他的百姓们，他感到这仿佛如梦一般。“一生事业总成空，半世功名在梦中”，便是他对人生的最后一声叹息：人生如梦。

“江雨霏霏江草霁，六朝如梦鸟空啼”，()昔日繁盛的六朝，转眼间就只剩下一片废墟；曾经的六朝国君，就像一场金碧辉煌的梦，伴随他们人生的逝去而逝去。他们的人生像大多数人的梦一样，充斥着荣华富贵或者是千篇 一律的雪月风花，但醒来时，却显得苍白而无力，像梦一般空虚。

“月梦寂若沉，人影灯火昏”，伴着昏暗的灯光，我将沉入梦乡，去体会那一个平行世界中我的人生。如人生的梦，朦胧中透着几分真实；如梦的人生，真实中透着几分飘渺。

以人生为题的作文（三）

人生如一张白纸，并没有那么多条条框框，在一生中遇到的人和事，都是彩笔，如何使自己人生多彩，如何去画这张白纸，还需要自己去把握。

小时候坐在门槛上，望着蓝天白云，思绪随风轻飘，长大以后，我要做医生――救死扶伤。后来啊！坐在学堂里，畅想未来，以后我要做教师――教书育人。现在呀！我的梦想是做职场人员，自己拼搏奋斗。这就是不同阶段我对人生的规划，定一个人生目标，让自己的人生过得充实。不要因为自己卑微而就不敢去想像自己的人生，因为自己的人生是需要自己去把握，伟大的人也是通过自己的努力去把握自己人生的。

爱因斯坦是世界上多么伟大的人物呀，可是在他小时候，他十分的笨，他的老师曾经一度的劝说他放弃学业，可是后来他的`人生为什么这么辉煌？这都缘于他自己后天的奋斗。不要因为自己现状的惨状，而就放弃自己的追求，即使你现在的人生路布满荆棘，也不要灰心，但是也不要因为你的现状良好，就安于现状，未来的世界是多变的。长满刺的玫瑰是香的，要想长成参天大树，也是需要千锤百炼的。

人生路漫漫修远兮，在人生路上有很多选择。有人喜欢翻山越岭，站在山顶去享受征服的人生，有人喜欢沿水沿山漫步，享受旅途中的风景，有人喜欢……这是一道多选题。张开双手，放眼世界，把双手放在肩上，那里并不是空荡荡的，那里背负的是你自己的人生。

我要更加努力，因为我也要自己有一个多彩的人生。多彩的人生，不是别人给的，而是自己拼搏得来的，我的目标是突破高考，在人生路上也需要阶段性努力！

篇11：以人生为题目的议论文

以人生为题目的议论文

在人生的漫漫长途中，我们路过迷茫，路过失望，路过欣喜，路过淡然，路过一切繁华消殆的时光。他沉淀了我们，也蹉跎了我们，他让我们褪去了年少无知。生命不是一种时间的长度，而是一种灵魂的远行，在这远行中，我们找到了属于自己真正的人生，自己真正的人生。这段人生脱去了我们青春时衣裳，剥去了年少时的轻狂。

人生没有绝对的公平，有些人一出生就是王室贵族，而有些人即使努力一生也终究是个普普通通的平民。但只有我们踏着艰辛，踩着汗水走过的路，窗外的风景才是最美的。

走到了今天，才懂得了昨天。在人生的道路上，我们每天都在展望未来。而只有展望未来，才能迈向前进；只有回首过去，才能理解人生。

人生没有绝对的如意，在你大发雷霆，暴跳如雷时，你是否真的问过自己，你面对的'是小小的挫折，还是难以克服的困难。这就好比你不爱吃和没得吃，这两者截然不同。

人生的路要靠自己走，既然你不可能成为别人也不要完全去走别人走过的路，虽然借鉴能使你少走弯路，但是，你终究是你，人生的路要靠自己脚踏实地的去走，书写真实的自我，人生才有意义，才会有价值。

人生的旅途中，摧折生命之树的暴风雪终会不期而至，是选择逃避还是战胜？答案是肯定的。在人生的道路上，只有勇于前进，肯于吃苦，敢于拼搏的人，才能跨越一切艰难险阻，最后才能踏平坎坷，笑对人生。

人生中那些幸运的转折点，我们走过却从未察觉。人生的垒砌充满了偶然，很多次，就差那么一点点，我们的人生就会砌成另外一个样子，就会拥有截然不同的人生。

你会发现，曾经走过的弯路或许是人生的必然，我们没有走过弯路，就不会懂得什么是直路。我们没有体验过的曲折，就不会知道什么是人生。走，是为了超越自己；走，是为了体验生命；走，是为了懂得人生。

人生，就是一连串的生命的体验，经历过的，才是属于你自己的故事；同样，走过的，才是属于你自己的人生。

篇12：以人生为题的散文

以人生为题的散文

望花开岁月流年残留犹痕，叹花落青春即逝余香犹存，斑点的流动空间驻扎着内心抹不去的忧愁，不曾记得何时开始了让涌动的心随即瞬间停息，让桀骜不驯的性格沉淀在湖底的阴冷处，让满腔热血冰封，曾经也曾遗留记忆的温馨气息，相信岁月不会带走内心的珍藏，可是原版的收藏终究抵不过时间的过往，用经历的一次次的过错告诫自己内心的脆弱，终有一天开始了流浪漂泊，望月相思何处曾留下自己美好的记忆，何时何地撒下了自己的回忆，一切都是自己欺骗自己的话语……

人生总是在经历着，人生只有经历了痛苦与快乐才是完整的结合体，就像白岩松说的一样：痛苦并快乐着，人生没有定格所以每个人都是过客，唯一可以留下的只有记忆与回忆，人生从开始到结束只是一个过程，就像从起点到达终点一样，唯一不一样的.只是中途的彼此起伏，但注定都要为某件事或某些事漂泊一生，人生如烟，可烟花易冷，人生如戏，可一步走错全盘结束，烟消云散残阳映照又是何等凄景，漂泊的人不会留意人情冷暖世态炎凉的变故，但会记忆那些残垣断壁的荒凉……

挥挥手不让曾经残留，摇摇头不让回忆消瘦，望一望星空留住每颗流星的划过，不曾在记忆中寻找那些失落的征程，放眼望未来同样疑云未曾消散远走，踏上了一段段辛酸历程走过了一道道坎坷沟沟，用无奈抒写着一次次旅程，用忧愁解释屡屡的漂泊与停留，记忆中再也找不到归宿的路途，键盘声传出幽幽清谷但却难消淡淡哀愁，熟悉的画面中多了雨季的存留，也许象征着泪滴的滑落，抛开所有心却依旧难以停留，破碎的信纸再也粘不出温馨的话语，等待的只能是腐朽……Www.t262.com

月消残残影独留恋，风拟声声响唯愀然。

篇13：以人生为题的作文

在人生的道路上，我们每个人都会留下自己的脚印，不管他在道路上的印记是清晰的还是模糊的，这些都是我们成长的见证者，而每个人。留下的脚印是不同的，有的很深，有的很浅，在这几十年里我走了数不清的脚印，走的很艰辛。

走在人生的道路上总会遇到坎坷。乃至绝望，绝望不是永远的.，但是会在你的脑海中刻下一道深刻的烙印，只有在绝望中寻找希望才是能永恒的才能，人本是这样然而就是有那些个人，一遇到挫折便退缩，颓废，不得进去，人的一生过程中，就是从一点点希望做起，最后不断扩大，我们只是凡人不要妄想会有人来帮助你，你只能努力向前，而任何困难都不是坚不可摧的。只要你肯勇于克服它，人才会有生。

走在人生这条路上，经历过了太多遗憾，本是不太在意的一个小细节，也能使你深刻回忆，但你始终是回不去的，直到发现后才后悔莫及，人生就是如此，感觉就像在做梦，有时会遇到香甜的梦，有时会做到噩梦，害怕惊慌。变幻莫测，但也不要害怕这场梦醒后便会消失不见完全的，隐藏在雾里琢磨不透。

但别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中流泪，向前看，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，阴霾早已不见，映入眼帘的是一片蓝天。

篇14：以人生为话题

人的一生，总在自己的哭声中开始，在别人的哭声里终结，而在这来与去之间，又历经多少磨难，多少选择?

上帝给予人们不一样的问卷，等待人们用生命完成一张张答题卷。这场特殊的试练，回收了五花八门、风格迥异的答案——有的一路潇洒，而有的艰辛磨人;有的灰暗而漫长，还有的则幸福又短暂……生命终究不是一成不变的，路要看你怎么走。其实，很多时候，人们只要换一种选择，便能得到不一样的人生，至于是好是坏，不得而知。于是，我开始思考有关自己的人生。细细想来，倘若真有上帝，我的生命只怕无法及格。这并不意味着我不幸福，反之，我想我很幸福，但我又不得不承认，面对那一次次的选择，选错的难免多于正确的——起码在自己的印象里似乎确实如此。回望自己一路走来所留下的脚印，有的刻骨铭心，有的却已然淡忘，然而所被记住的，多半是些悔事儿。判断失误以至后悔大多缘于平时的考试，这是人们学生时代最普遍也是最无损失的，当然，这不是对每个人而言。我毕竟还小，尚未完全融入社会这个大家庭，我所犯下的错误选择，似乎也只是些鸡毛蒜皮的小事，便不多提。

哎，面对那一张张试卷，我总能下笔如有神写下一连串的“A、B、C”;每缝岔路口，我时常不假思索选择一条自己认定的路;遇上赛事，我同样可以毫不犹豫地选定对手。可是，对于人生，总以“还小”为借口的我，却已经感到迷茫，常像大脑短路般，颤动着不知如何是好。人生，不像抽奖，怎么选都能开心，往往还有大的惊喜。它每走错一步，都留下一长串叹息。我曾经想过，人可不可以不犯错?但我最终放弃了这个念头。现实太过于尖利，捅破所有幻想的气泡。当我因气泡炸开的水滴而清醒过来的时候，我还是我，世界还是这个世界，我还是经常不知如何选择，什么都没有变。然后，我想，或许人生的选择的确异常艰难，可我必须面对事实，勇敢迎接未来，客观而谨慎地针对每一次选择。为了不留下遗憾，我要理性地完成那张属于我的人生答题卷。

篇15：以人生为题的学生演讲稿

各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

在快乐祥和的气氛中，新学期来临了。新学期，新起点，新气象，新收获。在此我预祝同学们在学业、品德、健康等各方面都取得更大的进步。

今天我发言的主题是“培养自信，走向成功”。成功对每个人都是公平的。只要你有强烈的信念并为之努力奋斗，成功之花就一定会绚丽绽放。

大家都知道，每学期结束，班级评选“文明学生、优秀干部”等荣誉称号时，由于名额限制，只有少部分同学能获得。甚至每次都是那几个老面孔。大多数中等生和少部分后进生更是挨不上边。长久以往，他们的学习动力消失了，自信心削弱了。针对这种弊端，我亲自设计出了五种奖状，分别是“优秀作业奖”、“优秀表现奖”、“学习进步奖”、“文明进步奖”和“突出贡献奖”，并用彩喷打印机打印出来，每月评选一次。这样，到学期结束，全班同学几乎每人荣获了一张属于自己的奖状。多数中等生夺取了3到4张。这一举措大大激发了学生的学习积极性和良好表现欲望。同学们的文明举止、互助合作、积极自信等集体精神逐步呈现出来。

同学们，作为一名学生，取得学业上的成功应该是你们最大的心愿了。心动不如行动!只要你们从现在起，确定好自己的学习目标，充分相信自己的能力，以积极的心态，乐观的精神，有效的学习方法和排除一切艰难险阻的勇气去行动，我相信你们也一定能取得成功。

我的话讲完了。谢谢大家。

篇16：以让爱照亮人生为题的演讲稿

感恩，让爱留在心间。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润花儿成长;苍鹰感恩蓝天，因为天空让它自由飞翔;树木感恩大地，因为大地让它茁壮成长;而我们应当感恩父母、老师，因为是他们给予我们无私的爱。

今天是6月8日，我校举行感恩主题报告会。一大早，我坐在班级等待，我看到别的同学的爸爸妈妈都到了，可是我的妈妈呢?该不会有事耽误了吧?我忐忑不安地想着。又过了好一会儿，我的妈妈还没到，我着急地向窗外望去，却怎么也看不见妈妈的身影。我感到了一丝失落……“请同学们把椅子搬出教室。”姜主任的声音在广播里响起。老师带领我们到了固定的场地，这时我才看到妈妈的身影。我急忙地跑过去，激动地问：“妈妈，您怎么才来，都快开始了!”妈妈说：“我走晚了，没事，还好赶上了。”座位排好了，妈妈坐在椅子上，我把垫子铺在地上坐着“你坐我腿上吧!地上太凉了”“妈妈说。“不用，天这么热，我坐在地上还大汗淋漓呢!您就好好坐看吧!”我摆了摆手笑着说。

八点三十分，报告会开始了。说实在的，我不是很喜欢这种活动，这种无聊的会议只会让我感到乏味。可没想到，平时泪点很高的我，这次却哭得稀里哗啦。

一开场，主持人讲了这样的一个故事：在机场，一位母亲开心地迎接从日本留学回来的儿子，可见到儿子后的几句争吵却让她失去了宝贵的生命。因为不满母亲无法供给自己巨大的开销，他的儿子竟拿起身边的水果刀在母亲身上，狠狠地刺了几刀!如此不孝的儿子，简直禽兽!他的生活费是母学用深深的皱纹换来的，用操劳的心血赚取的，他怎么能狠心亲手杀害了自己的亲生母亲呢!

主持人的话，让我回想起许多生活情节。回想起在饭桌上妈妈把最可口那部分肉给了我;回想起在我生病时，妈妈在床边看着我一夜没合眼;回想起妈妈总是给我买新衣服，自己却一年四季总穿那几件衣服从不舍得换……想到这些，我已经控制不住自己的情绪，眼泪瞬间就顺着脸颊流了下来。

每每想到妈妈的付出，我刚刚平复的心情一下子就要崩溃，后来妈妈抱着我一起哭了起来。其实我知道妈妈比我哭得还早，我想这就是母爱吧!

在我们的日常生活中不仅有母爱，老师对我们的爱也是十分深厚，只是老师的爱都以另一种不同的方式表达。有时候老师请病假，我们会非常开心，大家都心想：今天终于没人管着我们了!可老师呢?却恰恰相反!她虽然不在学校，但却心系着我们，让别班老师照看我们。我想我终于明白的了那句诗句的含义：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就是这样的一个人，他像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。老师也像我们的第二位母亲，俗活说：“一日为师，终生为父。”想必说的就是这个道理吧!

报告会结束后，我看到所有学生的眼睛都是红红的，大家的汗水和泪水交织在一起变成了感恩的泪。通过这次报告会，我决心要改变自己，我不仅要成为妈妈最爱的女儿，也要成为妈妈最骄傲的女儿!感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己!谢谢您，妈妈!您给了我生命;谢谢您，老师!您给予我无穷的知识。从现在起，我要做一个最有勇气，懂得感恩的人。

篇17：以让信仰点亮人生为题的演讲稿

灯火相映，璀粲光明，那是文明的世界，被千万盏灯点亮，其中每一盏文化之灯，都要人们亲手续上灯油，从而传承。

那盏灯美丽却易碎，民国年间，天灾人祸不断，偌大一个中国竟放不下一张书桌，蔡元培、陈寅恪、傅斯年，那些大师身处偏僻山村，却掩不住一个时代的群灯闪耀。在波澜壮阔的文化民国，烽火连天的战乱守拙，大江大海的南渡北归里，他们坚定的背影宛如灯塔，各自照亮一方山河。半个世纪后的大洋彼岸，又有木心以顽强持久的挣扎，以“柏拉图笔下苏格拉底饮下毒酒的庄严”，在累累残灯之间，讲解他对文学的回忆，将风雨飘摇的文化之灯重新点亮。

文化可以是高居庙堂的灿烂明灯，更可以是远处江湖的寻常灯火。即便是日常饮食，也深藏文化的底蕴。梁实秋爱吃，爱北平的酪，爱信远斋的酸梅汤，爱正阳楼的烤羊肉，爱致美斋的爆肚儿，更爱以豆汁为代表的一色北平小吃。食物也许并非仙肴，但掺杂了一个人的情感，也余味绕梁。梁实秋做如是文章时，竟是炮火连天的战争时代，他却固执地，歌咏使他心旌摇荡的烟火小吃。他悄悄点燃灶火，一盏文化之灯也悄然点亮。

在动荡年代仍担起传承文化之灯的责任，确实令人敬佩，而在平凡柴火油盐中仍纯粹地守护文化之灯，则更令人叹服。汪曾祺--抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫，就是其中之一。“昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的……显出过分的，近乎夸张的旺盛。”这样看似平常，实则富有深意的文字，被汪曾祺用来讲述一个城市最琐碎的小事。汽锅鸡，牛肝菌，在空气里开花的仙人球，酒馆旁的木香花……这些湿漉漉的文字携着城市的文化慢慢浮现，只有这样平和滋润的笔墨，才能领我们追忆似水流年，去访谒被现代人忘却的文化之灯。汪曾祺“在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白”，也在最寻常的生活中，点亮每人心中的文化之灯。

钱穆说，古罗马文明好比一盏巨大的灯照耀广大的帝国，而中国文化却有无数盏灯，四壁皆灯。大地上星星点点，密布文化之灯。

那一片灯海由无数盏小灯构成，唯有用体温，用心点亮每一盏灯，才有如此璀粲。

让那一点点摇曳的烛火亮起，爬上文化殿堂的雕花，汇聚成灯灯相连，光光无限。

篇18：以让信仰点亮人生为题的演讲稿

信仰是什么?信仰是一个人的最高的行动指南，是当人们面对艰难险阻时永不言弃的精神支柱。以前的我，好像或者确切的说是没有什么信仰的。如果自己成长的这些年也曾克服过一些困难的话，那也仅仅凭的是一些从前人身上学来的精神，绝对谈不上信仰。一个没有信仰的人，他的一生将是浑浑噩噩、草草度日。我很幸运，在急需建立信仰的青年时代结识了井冈山。仅仅是一座山，仅仅是为期一周的学习，我便因它而建立起了可以让我终生践行的信仰：为人民服务。

与井冈山素未谋面的时候，我对它的认识不过是那几个妇孺皆知的名词：革命圣地、红色摇篮、第一块农村革命根据地......论名气，它比不上五岳;论秀气，它不及黄山的皮毛;论运气，它也不如庐山，仅因太白一句“日照香炉生紫烟”而流芳百世。如果不是因为革命，恐怕它永远只能那样静静的伫立在湘赣边界，不为世人所铭记。

然而当我乘坐20时多个小时的火车、2个小时的汽车，拖着极其疲惫的身体在夜幕下走进它时，我被它深深的震撼了，它在我心目中的印象立刻变得鲜活。到处是参天的古木，到处是店家门前红色的星星点点。曲折的山路加上缭绕的雾气，让你永远不知道这个弯拐过去会是怎样的一番天地。山里的空气甚是新鲜，让人想多吸几口却又生怕把它弄得污浊。基地的老师热情的接待了我们，寒暄过后，一个军用包和一本学员手册的发放，让人顿感严肃。怀着复杂的心情，在这里度过了第一晚。之后便是五天的学习和生活。

信仰这个词第一次打动我的内心是在小井红军医院和小井红军烈士墓。那是一座只有两层的木质结构建筑，共32间病房。里面的陈设极其简陋，茅草在地上一铺便是病床甚至是手术台。阴暗潮湿的环境让医院外面地上长满了青苔。就是这样一座简陋的医院，是当时井冈山上所有战士受伤时的希望。团长张子清也是伤病员中的一位。在一次执行掩护任务中，张子清在与敌人恶战时不幸受伤，左脚骨被打断。在交通断绝，医药奇缺的情况下，他踝骨里的子弹未能取出，以致发炎红肿到小腹。组织上和战士们十分关心他的病情，拨给他一些清理伤口的盐。他从未舍得用过一粒。当整个医院都断绝了盐时，他把自己积攒的盐毫无保留的贡献给了组织和亲爱的战士。最终，他就这样牺牲了。听起来就是那样的难以置信，仅仅因为盐就夺去了这样一位优秀的指战员的年轻的生命;想起来就是那样的伟大无私，面对生命的抉择，他就那样绝决的选择了牺牲自己，拯救他人。我在心里一遍遍问自己，是什么让他如此坚定的选择牺牲自己?答案是信仰!在张子清的心中，信仰比生命更贵重!

再次被信仰所震撼是在茨坪革命旧址和井冈山烈士陵园。在茨坪旧址，我们学习了彭德怀顾全大局、不怕牺牲的精神。在枪杆子就是权力的年代，谁不想壮大自己的队伍，保存自己的实力。然而彭老总恰恰相反。在当时敌众我寡的情况下，队伍必须撤离井冈山的时候，没人愿意留守，收拾这个摊子。这时，彭德怀自告奋勇，第一个选择带领自己的队伍留守井冈山，在敌我力量悬殊的情况下，他艰难的与敌人斗争。当部队战士实在所剩无几时，他才撤出了井冈山。然而，稍加修整后，便又接到了组织的命令--重回井冈山。即使伤亡惨重，即使精疲力尽，即使战士们有怨言，即使可以选择不上，他还是二话不说，又一次坚决的执行了组织的命令。多少支队伍，多少位将军，然而在面对考验的时候谁敢横刀立马?唯我彭大将军!一心报国，一心为民，一切为了革命，一切为了解救劳苦大众于水火之中是彭德怀的信仰。他不是傻，而是比绝大多数人有更高尚精神和信仰。正是因为有了这样的将军，我们的革命才能形成燎原之势。其后便是战士，是死去的48000多名血性男儿，尽管只有15744个名字被镌刻在了陵园的墙壁上。当我第一眼看到那密密麻麻的名字时，眼泪不禁在眼眶里打转。那不仅仅是一个个名字，每个名字的背后都是一条鲜活的生命，他们也曾来到过这个世界。在战火纷飞的年代，他们可以躲，可以苟且活命，但是他们没有。他们选择用鲜血染红井冈山的土地，染红革命胜利的旗帜。轻轻的用手去抚摸墙壁，好冷。年轻的烈士啊，你是否有白发苍苍的父母，你是否有新婚燕尔的娇妻，你是否有嗷嗷待哺的婴孩?你永远也无法回答我的问题，但我可以猜到，所有的你们一定都有自己的信仰，那就是革命必将成功，

你们的鲜血必定不会白流!踏出陵园门口的瞬间，心，好热。总觉得有什么东西冲进了自己的内心深处，总觉得自己也应该做些什么。

真正理解信仰是通过一个普通军嫂的故事。她叫池煜华，他叫李才莲。她九岁时被卖给李才莲当了童养媳。十八岁那年与比自己小五岁的丈夫圆了房。婚后三天，丈夫就沿着村前那条弯弯曲曲的小路踏上了革命的征途。从此，别离多，相聚少六七年中他们只在一起不到半个月。然而共同的革命理想，却使他们心心相印。他走，她等，一面李才莲送给她的镜子成了夫妻俩唯一的信物。主力红军北上时，丈夫便杳如黄鹤。从此她一路乞讨，一路寻找，生要见人，死要见尸。只因他走前说过：“我一定会回来，如果有人告诉你我死了，你一定不要相信。”就这样，日复一日，年复一年，老人家里门槛已经被她踏出一个大大的豁口。尽管在1983年她拿到了丈夫的“烈士证书”，她仍旧不信，依旧每天伫立在家门口，深情的望着村口的那条小路，这一望便是70多个春秋。老人时不时把她镜子拿出来照照，镜子已是十分斑驳。不知是镜子把老人从红颜照到了迟暮，还是老人把镜子从明亮照到了斑驳。这是一曲凄婉的爱情悲歌，更是一曲雄壮的信仰之歌。为了革命的信仰，任它聚少离多;为了爱情的信仰，岁月能奈我何!信仰就是那能够让人为之坚守一生仍旧无怨无悔的信念。

井冈山的土地分外红，人们都说是无数烈士的鲜血染红了它;井冈山的树分外的直，是烈士们英灵在这里站立成了永恒。每当映山红开遍山间的时候，那年那月那人那事便还是会一桩桩、一件件浮上心头 。红军阿哥再也不会回到山头村口，但他们留下的信仰铸就了井冈山的脊梁，铸就了我们民族的魂魄。今天我有幸在这里走过，虽然是一个过客，但却永远的把信仰这两个字融入了血液，知道了信仰比名利、比生命更宝贵，值得我们用年华、用性命去守护。

今天，没有硝烟与战争，也许我不用面对生与死的抉择：今天，没有枪炮与部队，也许我不用面对名与利的考验;今天，没有生离与死别，也许我不用承受惶惶等待的苦痛折磨。但今天，我有了信仰，有了万一遇到考验的时候行事的准则。作为一名学生，同时也是一名党员，能够把为人民服务作为终身的信仰的我是幸福的。时时坚持这条信仰，我便不会碌碌无为，在时间的风里飘来荡去;事事坚持这条信仰，我便不会被虚名所累，在利益的漩涡里苦苦挣扎。现在我能为国家和人民做的事情十分有限，但是我会时时刻刻用共产党员的标准严格要求自己。勤奋学习，努力上进，争取做一个日后可以担当大任的合格的共产党员。如果有一天，我能为这个国家、这个民族做些什么，我会高声告诉祖国：我准备好了。这些激昂文字也许会被以前的我嘲笑，但现在我可以坦坦荡荡的说：这就是我，一名年轻的共产党员的信仰!

我们每个人都应该用信仰点亮自己的人生，然后用我们大家的共同信仰去点亮这个国家的未来!中国梦将不再是梦!

最后，对学院在我成长之路上的精心培养和细心教导表示由衷地感谢!

篇19：以让信仰点亮人生为题的演讲稿

习近平主席在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中，对加强思政课教师队伍建设提出了六个方面要求，其中“让有信仰的人讲信仰”令人印象尤为深刻，这不仅是对思政课教师的殷切教导，也是对广大党员的政治要求。

信仰是安身立命之本，有信仰的人往往善于讲信仰。“君子务本，本立而道生”。只有理想信念这个“本”坚固了，政治才会坚定，才能一往无前地拼搏，才能“不畏浮云遮望眼”，才能“风雨不动安如山”。“志不立，天下无可成之事”，如果理想信念立不起来，那么思想上就会软弱怯懦、左右摇摆，行动上就会畏风畏雨、患得患失。一个人如果没有信仰，就会丧失优良品格，乃至人性道德，可能毫无底线，肆意妄为。毒奶粉、假疫苗等各种类似事件的出现，正是因为一些人信仰的缺失。我们党出现了许许多多心怀信仰、笃定前行的有志之士。李大钊、瞿秋白、刘胡兰以及大家耳熟能详的红岩烈士群体等，这些先辈们对共产主义的信仰，比生命更加宝贵。他们为了信仰勇于牺牲，有力的诠释了信仰给人的无穷力量。

信仰既要仰视而守，更要俯身而行。美好的梦想总是需要用实干来铸就，执着的信仰终归要靠奋斗来成就。革命年代，李大钊、瞿秋白、刘胡兰等一大批不屈不挠的共产党人，用生命追求信仰、捍卫信仰，成为后来者砥砺前行的榜样。新中国成立后，华罗庚、钱学森、邓稼先、朱光亚等留美学生不畏艰辛回到祖国的怀抱。和平时期，被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，隐姓埋名30年，只为锻造国之利器，乃至父亲至死都不知他做什么。这些有信仰的人，用自己的言行乃至生命讲述信仰、诠释信仰、践行信仰。而有的干部因为信仰不坚定，没把理想信念当作一辈子的事来坚守，背叛信仰、忘却初心，与党离心离德，不知不觉间就产生了动摇、滑坡甚至坍塌，走上不归的歧路。中共一大参加会议的这13位代表，他们有着同样的理想，同样的目标，同样的起点，却各自有迥异的人生结局。有的成为烈士、有的当了叛徒，还有的做了汉奸，只有毛泽东、董必武2个人在28年后，最终站上了天安门城楼。

不忘初心、方得始终，当前，中国特色社会主义进入了新时代，党的十九大为我们擘画了宏伟蓝图，一场新的征程已然起航。我们要有信仰、讲信仰，把实现中华民族伟大复兴的“中国梦”扎入灵魂深处，坚守信仰、践行信仰，与祖国一道在民族复兴征程上逐梦前行。

篇20：以让信仰点亮人生为题的演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的观众朋友们：

大家好!我演讲的题目是《让信仰点亮人生》。

信仰是什么?相信每个人都有属于自己的回答，但无论你的回答多么精彩、多么感人、多么生动，都将在践行信仰的实际行动面前黯然失色。因为，只有用行动来诠释信仰才更让人信服。

共产党人是由信仰而聚集的人。__总书记将共产党人的信仰形象地称为“总开关”，号召全体党员“坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身”，这是对共产党信仰力量的高度概括与总结。从铺满朝霞的南湖游船，到艰苦卓绝的万里长征;从浴血奋战的抗日烽火，到风云激荡的解放战争;从踌躇满志地建设新中国，到意气风发地描绘现代化蓝图，一代又一代共产党人或在战争年代牺牲，或在激情岁月燃烧，或在改革时期奋斗，或在“中国梦”中奉献，他们用实际行动诠释着共产党人坚定信仰、践行信仰的庄严主题;他们无时无刻不在诠释着自己对党的忠诚，对人民的深情!

然而，有忠诚就有背叛，有信仰就有迷失。特别是在价值多元化、社会物质化、经济市场化的今天，党员干部面临着“四大风险”、“四大考验”，坚定信仰的任务比任何时候都显得更为重要、更为迫切、更为严峻!如何坚定信仰?这是一个涉及世界观、人生观、价值观的重大课题，更是一个触及心灵深处的重要考题!

有人把信仰虚幻成遥不可及的“空中楼阁”，认为信仰是用嘴来“讲”的;有人把信仰想象成英雄伟人的“专利”，认为信仰距离自己很远，只有干出惊天动地的大事才是坚守信仰;有人把信仰落实在冥思苦想上，认为信仰是“闭门造车”想出来的。而我要说，信仰是实在的行动，是平凡的行为，是人生的实践，是理想与现实的交融!

信仰不是一种学问，而是一种行为，只有落实到实际行动中才能彰显出其独特而又非凡的意义。王进喜在看见长安街上行使的公交车顶上煤气包时的痛哭失声和用生命去践行的“拧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”是一种坚守信仰的体现;优秀组工干部杜洪英查找一枚“订书钉”是一种坚守信仰的体现;杨善洲老人放弃安逸的晚年生活用22年的时间为子孙后代留下5.6万亩、价值3亿元的青山是一种坚守信仰的`体现;甘祖昌将军夫人90高龄的龚全珍老人“联系群众、一心为公、无私奉献、艰苦奋斗”的道德情操是一种坚守信仰的体现。此类故事，举不胜举。他们平凡而伟大的行动堪称践行信仰、用信仰点亮人生的楷模!

作为新时代的青年，一名水利战线上的年轻党员，“天降大任于斯人也”，历史赋予了我、你、他——我们这一代人新的历史使命。为此，肩负重任，继承传统;强化信念，坚定信仰;立足本职，提升素质;不畏艰险，脚踏实地;沿着前辈的足迹勇往直前，这既是一种卓越追求，更应成为一种自觉;热爱水利事业，在水利这个大舞台上，踏着时代的旋律，闪跳腾挪，尽情挥洒汗水和笑容，放飞绚丽的理想，展现青年矫健的形象，这应该成为一种品质;立足局情，用智慧和汗水创造新的辉煌，为实现“幸福陆水”“和谐陆水”“健康陆水”及“科学发展新陆水” 的目标而燃烧青春，让青春伴随信仰绽放绚丽的花朵，这应该成为一种理想。

我的演讲到此结束，谢谢大家!