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儿童健康检查服务技术规范的技术规范

1、(1)血红蛋白或血常规检查：6～9月龄儿童检查1次，1～6岁儿童每年检查1次。(2)听力筛查：对有听力损失高危因素的儿童，采用便携式听觉评估仪及筛查型耳声发射仪，在儿童124和36月龄各进行1次听力筛查。

2、口腔健康检查。儿童应该在第一颗乳牙萌出后6个月内，由家长选择具备执业资质的口腔医疗机构检查牙齿，请医生帮助判断孩子牙齿萌出情况，并评估其患龋病的风险。此后每半年检查一次牙齿。局部应用氟化物预防龋病。

3、每位幼儿都应建立健康档案，对幼儿的基本信息、生长发育、健康状况、疾病史等进行记录。同时，应建立个性化的健康检查计划，对幼儿进行身体、口腔、心理等多维度的检查。

4、（四）、严格执行工作人员和儿童入园（所）及定期健康检查制度。坚持晨午检及全日健康观察工作，卫生保健人员应当深入各班巡视。做好儿童转园（所）健康管理工作。

5、有足够的与学生健康体检项目相适应的管理、技术、质量控制和统计人员；按体检项目确定从事健康体检的人员。 具有与学生健康检查工作和学生常见病防治有关的知识和经验。

6、健康检查和健康记录应采用规范的表格和记录方法，内容应包括幼儿的体温、心率、呼吸、血压、身高、体重等信息，以及幼儿在家中是否有病史和吃药等情况。

《发现孩子》读书笔记

《夏山学校》京华出版社 【英国】A.S 尼尔 著 周德 译第120页 一个老师的工作很简单：那就是去发现孩子的兴趣所在，然后去满足那个兴趣。这是百验百灵的，压制和不理会只会将那些兴趣压倒下意识里去。

赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光、空气和水。

既然自卑情结和环境有很大关系，那么作为教师，就要注重班级氛围，尽管关注每一个学生的状态，了解孩子的心理状况，特别是对有自卑感的孩子，更要多点关注，多发现孩子的优点，激发孩子的自信心。

什么是儿童生长发育监测图?

儿童少年生长发育评价指标及一些评价法如下： (一)常用的评价方法 生长发育评价在儿少卫生工作中应用广泛，主要用于：①评价个体、群体儿童少年现时的生长发育水平，处于什么等级。

儿童生长发育曲线图能够形象直观的反映宝宝的生长发育水平，有利于动态监测宝宝的生长发育。如果发现身高和体重高于或者是低于标准，超过两个标准差，认为孩子的身高、体重存在发育异常，需要及时寻找原因。

（1）10 身高 体重 体育锻炼 青春期生理上明显变化的特点：①身高和体重的迅速增长。②大脑、心脏和肺功能大大增强。③生殖器官迅速发育，性功能渐渐成熟，出现第二性征。青春期要养成良好的卫生保健习惯。

生长曲线图的绘制有什么意义吗?

1、生长曲线就是按照生长的时间和个体成长的数值来制定一条曲线。以时间为横轴变化为纵轴制作的一条曲线图。

2、细胞生长曲线可以用什么方法测定 细胞生长曲线是测定细胞绝对生长数的常用方法，也是判定细胞活力的重要指标，是培养细胞生物学特性的基本参数之一。

3、微生物生长曲线按微生物生长速度的情况来划分，可分为四个时期，停滞期（调整期）这是微生物培养的最初阶段。在这个时期，微生物刚接入，细胞内各种酶系要有一个适应过程。

4、b.抑制剂 ①在食品中添加化学防腐剂；②熏烟保藏是通过低水分和微生物抑制剂获得的。

5、微生物生长曲线对工业发酵生产意义重大。以氨基酸发酵为例。发酵罐接种后，菌种即进入迟滞期（调整期），此时，微生物需要一段时间适应新的生长环境，OD值无大的变化，耗糖慢，不产酸。

6、意义如下：帮助控制废水处理过程，微生物生长曲线可以帮助控制废水处理过程中的微生物数量和生长速率，有效控制废水处理效果，保证水体的水质达到标准要求。

儿童体格生长的评价【死磕儿科常见病症100天7/100】

1、学龄前儿童的身体特点包括2 1 、体格发育特点 学龄前儿童生长发育的一般规律，与婴儿期相比，学龄前儿童体格发育速度相对减慢，但仍然保持稳步地增长，此期间体重增长约5kg(年增长约2kg)，身高增长525px(年增长约125px)。

2、生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。生长是指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化；发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。

3、为了让孩子长得高一些，家长尤其应注意孩子在生长快速期的营养、运动等问题。 应注重营养补充 营养是儿童体格生长的关键。体格正常生长所需的能量、蛋白质和氨基酸，必须由食物供给，主要是肉、蛋、豆及豆类食物。

4、摘要：婴幼儿身体发育不完全，机体抵抗力较弱，比较容易遭受疾病的侵袭，因此在照顾婴幼儿时一定要注意预防疾病，以免孩子得病遭受痛苦。下面就来看看1-3岁幼儿常见疾病有哪些，希望能给大家提供帮助。

5、运动还能缓解学业的压力和心情，良好的心情也是长高的其中一个因素。

布鲁姆的智力发展曲线图,

智力发展递减规律。布鲁姆百分比假说，揭示了智力发展递减规律，并在世界范围内掀起了一股重视幼儿早期教育的热潮。

认知决定行为，行为产生结果，如果家长能够知道婴幼儿智力发展的规律，并按规律办事，那些让人羡慕的“一看就懂、一学就会”的聪明伶俐的娃儿，我们也是可以拥有滴。

个体智力呈直线式发展的年龄阶段是12岁之前。人的智力发展的速度是不均衡的。研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。

环境。美国心理学家布鲁姆认为，在儿童智力发展极为迅速的时期，环境对智力发展的影响最大。本杰明·布鲁姆（BenjaminBloom，1913年2月21日－1999年9月13日），是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授。

本杰明·布鲁姆，生于1913年，是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。

美国心理学家布鲁姆根据近千个从幼儿期一直跟踪到少年期的研究提出：1-4岁是智力发展最迅速的时期。如果把17岁达到的智力水平作为100%，那么从0-4岁发展了50%，4-8岁又发展了30%，8-17岁再发展20%。

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