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儿童年龄阶段包括时期?分别是那几个?

指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。幼儿期 儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。

孩子在6-12岁年龄阶段 称为儿童的中期和儿童后期 是基础教育的小学阶段。此阶段，孩子的心理发展处于关键时期，也是最易出现行为问题的时期。

儿童的年龄可划分为几个阶段 儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。儿童的年龄可划分为3个阶段，从出生到1岁为婴儿期，从1到3岁的这个时期称为幼儿期，从3岁到15的这个时期称为学龄期。

第一阶段是婴儿期，指的是0-1岁。第二阶段指的是幼儿期1-3岁，婴儿期和幼儿期阶段是每个人生长的“第一高峰”。孩子在0-3岁阶段，不管是身体、语言还是整个认知活动会发展的非常快，所以这个阶段是生长的第一高峰期。

简述0～6岁儿童心理发展特点

1、此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒。性格的内向或外向特征也在这一阶段逐渐明显。

2、心理发生的基础：惊人的本能。 心理的发生：条件反射的出现。 认识世界的开始。 人际交往的开端。

3、简述幼儿身心发展的基本特点1 学前儿童身心发展特点有哪些 3~4岁儿童心理发展的特点：生活范围扩大；认识依靠行动；情绪作用大；爱模仿。

4、形成了自主性的儿童，觉得自己是独立的，他们善于自我表现，富于自信心，父母的过度保护会阻碍这个年龄儿童自主性的发展。

5、由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下的个性（特征）：l 变现得异乎寻常地害怕被遗弃；l 拼命地寻找一个依赖对象；l 需要别人照顾；l 不能信任任何人。

6、~4岁儿童心理发展的特点： 生活范围扩大； 认识依靠行动； 情绪作用大； 爱模仿。 4~5岁儿童心理发展的特点： 活泼好动； 思维具体形象； 开始接受任务； 开始自己组织游戏。

学前儿童心理发展的一般规律

1、第一，关于遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用问题。在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传，遗传只给儿童心理发展提供自然前提，但不能决定儿童心理的发展。

2、学前儿童心理发展是指0-6岁儿童在智力、情感、社交、语言、运动等方面的逐步发展。

3、生长发育速度的规律是年龄越小，生长速度越快；生长发育的顺序规律是从头到脚，从中轴到边缘；身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。

4、从具体到抽象 儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。从认识过程看，最初出现的是感觉。从被动到主动 儿童心理活动最初是被动的。

5、简述学前儿童身心发展的特点和规律3 幼儿心理发展的一般特点：1．认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的，具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。

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