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不通年龄阶段儿童身心发展的特点

1、一般而言，儿童发育领域的专家会把人的成长过程分成几个不同的阶段，每个阶段的孩子，在身体发育、认知、语言和社会心理等方面都有一定特点。我们会把儿童按照年龄段划分为0-2岁、2-6岁、6-12岁、12-18岁几个阶段。

2、婴幼儿不同年龄段身心发展阶段如下：婴儿期。婴儿期是孩子一生中生长发育最快的时期，在这个时期中婴幼儿的身心发展总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。

3、认识特点是先做再想，而不是先想好了再做。 情绪作用大 在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大，3—4岁的幼儿情绪作用更大，往往因为一件小事而哭闹。 爱模仿 3—4岁幼儿模仿性很强，对成人的依赖性也很大。

4、简述儿童身心发展的特点1 顺序性 如：思维的发展是从知觉—具体形象—抽象—辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。

5、该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。

皮亚杰的认知阶段论与三种思维方式有什么对应关系

1、皮亚杰认知发展理论：（一）认知的起源：内外因的相互作用，同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。（二）认知的结构：图式、同化、顺应与平衡。

2、⒊具体运算阶段（具体运算思维期，Concrete Operations Stage，7-11岁）在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。

3、皮亚杰认为，所有的人都是按照相同的顺序经历了相同的四个发展阶段。知道一个学生的年龄绝不意味着你了解了他的思维方式。

4、②前运算阶段（2~7岁）。这时孩子还没有建立真正的逻辑运算能力，只能学会初步的形而上学认知，所以往往显出自我中心的思维方式。皮亚杰的“三山试验”就是验证这个阶段的自我认知特点；③具体运算阶段（7~12岁）。

具体的年龄阶段怎么划分?

该规定将人的一生分为5个年龄段，即：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。

在中国按年龄划分为四个年龄组，即青年人(18岁-44岁)，中年人(45岁-59岁)，年轻老人(60岁-74岁)，老年人(75岁以上)。、人往往有一张开嘴巴，而有二只耳朵里面，缘故是听的要比说的多一倍。

年龄段划分标准童年：0岁—6岁(周岁，下同)(1)婴儿期0-3周月；(2)小儿期4周月—5岁；(3)幼儿期5岁后—6岁。

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