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小学二年级数学怎样用尺子测量书的长度

1、小学二年级直尺测量步骤：首先认识一下测量尺子，最常用的有直尺与卷尺。直尺的用法是将零点刻度移动到测量物体的边缘。然后观察直尺与被测量物体是否平行，如果不平行进行校正。

2、几种测量方式：先用尺子测量20cm，在20cm处做好标记，再从标记出开始测量一次，两次想加就可以了。找一根线，用线来对比书本的长，让再进行测量线的长度就是书本的长度。

3、从上到下是“长”，从左到右是“宽”，自己量。

4、二年级测量物体的方法如下：尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米 100厘米=1米。

二年级数学测量长度想一想怎么用断尺子画一条六厘米的直线

1、标出起点A。 用尺子在A点上方顶点处往上测量出5个单位长度，从该点向下画一条短直线段，作为6厘米的线段的中心。 然后，分别在其左右两侧的第二个单位点涂上不同颜色（如蓝色、红色）。

2、首先我们要用大白纸和直尺线测量一下计算再画出线段，一般我们画出的长度是15厘米、5厘米。用你的直尺把两个端点链接，一定要水平，这样看起来整洁，把两个端点的距离连起来就是线段。

3、(算，数)线段是直的，可以量出长度。画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。(找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。)角有1个顶点，2条直边。

4、先准备好一个直尺和一张白纸，可以直接画出线段或者计算测量之后再画线段，可以直接给出画线段的具体长度一般这个数都不会超过10厘米左右。

5、二年级长度单位的知识如下：厘米和米都是长度单位，一般量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米做单位。

小学二年级数学:测量不同物体的长度时,要用()的标准去测量。

1、测量物体的长度时，要用（和零刻度线对准 ）的标准去测量。零刻度线是测量长度的工具（如直尺，皮尺）、线段的刻度的起始点。测量长度工具、线段刻度标零的刻度线。

2、长度的测量 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度指空间的尺度 长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）等。

3、刻度尺。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

4、小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。

一根绳子,对折三次后长是3米,这根绳子原来长多少米?

1、根据题意得，一根绳子，对折三次后，相当于把这根绳子平均分成8份后的长度，所以，这根绳子的长度是：3×8=24(米)。

2、×2×2×2 ＝6×2×2 ＝12×2 ＝24（米）你好，本题已解如果满意 请点右下角“采纳答案”。

3、*2*2*2=24m，这根绳子原来有24米。

4、对折一次是两段，对折2次就是4段，对折3次就是8段，对折3次后的长度是3米，乘以对折后的段数在加上减去的5米，就是绳子原来的长度 3×(2×2×2)+5=29 绳子原来有29米。

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