剪纸公开课ppt课件

 魔术铺   2023-05-07 13:34:04   0 人阅读  0 条评论

剪纸公开课ppt课件

剪纸教案

作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的剪纸教案6篇,希望对大家有所帮助。

剪纸教案 篇1

   活动目标: 1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

2、在用自制的风车布置教室的过程中,体验成功的快乐。

活动重点

学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

活动难点:

学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

活动准备:

风车范例 浆糊、剪刀 正方形纸、纸棒幼儿人手一张 图钉、教学挂图60—30。

活动过程:

一、老师玩转风车,引起幼儿活动的兴趣。

教师:小朋友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿回答

教师小结:今天老师玩的是风车,很多小朋友都玩过,在早上人少的时候,小朋友也会来玩风车。风车转起来特别的快,有风、好玩极了。

二、出示操作材料,引导幼儿学习制作风车。

1、引导幼儿认识操作材料,猜测风车的制作方法。

教师:你们知道风车是怎么做的吗?请小朋友说说

2、幼儿自由说说风车的制作方法。

教师小结:教师根据幼儿的回答小结。

3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法,现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料?

教师小结:制作风车需要用到浆糊,正方形的纸,还有剪刀……

三、引导幼儿看挂图,学习风车的制作方法。

1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?教师根据幼儿的回答进行小结:图上有风车,这条线表示用剪刀沿着线剪,并且提示我们剪到中间就不能剪了。2、剪的时候要注意什么?从什么位置开始剪?教师小结:剪的时候要注意不要把整条线剪断,只要剪一半就行,从角落里开始剪。3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应该怎么做?

教师小结:小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠,这样风车的上半部就做好了,下半部,我们拿好广告纸卷成一个小棒子,然后用图钉把风车钉上去,这样风车就做好了。

三、鼓励幼儿制作风车。

风车的颜色和形状都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样注意安全。

四、展示幼儿的风车,引导同伴见相互欣赏并玩风车。

剪纸教案 篇2

教学要求:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点:能正确、流利地朗读课文。

教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。

教学过程:

一、学习生字疏通课文

1、揭示课题,指名读一遍

2、姥姥是谁?

3、说说对题目的理解,并推测课文会写哪些内容?

4、学生自学生字词语

5、初读课文

不懂的地方作上记号

6、交流所学,不会的在全班解决

7、指名分节读课文及时疏通课文,纠正错误。

二、初读感知

1、学生自由读课文,要求读正确

2、朗读思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。

3、学生默读思考,同桌交流。

4、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。

三、指导写字。

1、师重点指导,学生写字

2、展示评议

四、布置作业

1、读熟课文

2、搜集剪纸资料

剪纸教案 篇3

一、图形剪拼教学目标

1.知识目标:学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。

2.能力目标:培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3.情感目标:感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重难点: 1.掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力。

重点、难点。

重点:学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合,运用接触、覆盖、透叠、分离、等变化方法构成各个不同的基本形。培养学生的造型能力、抽象思维能力和空间想象能力。

难点:掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养,引导学生创新;“正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。

课前准备

学生:蜡笔、水彩笔,画纸,尺子,各种基本图形的硬纸片学具(圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等)

教师:课件,平面构成作品

教学过程

1.谈话导入,揭示课题。

请学生说说自己认识的图形:圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等。学生边说,老师边画出来,或用课件展示。

让学生在彩色纸上画出许多大小不同的圆形、方形、三角形等图形,并用剪刀剪下。(提示:将各色彩纸叠在一起来剪,可以一下子得到很多相同的图形。)

圆形、方形、三角形是最基本的图形,它们能组成许多不同的形状。请学生以小组的形式(或个人)把剪下的图形随意组合成一幅画。 学生上台演示。揭示课题:《图形拼摆》。

2.引导欣赏,拼摆游戏。

(1)欣赏作品及生活中有基本形排列的画面图片。(如:花布、拼花地板、地砖等。)

(2)基本形通过排列可以构成各种图形,说说在生活中见到过的实例。(提示:各国的国旗、商标、奥运会五环标志等。)

(3)学生思考、讨论、回答。把剪好的图形进行随意的拼摆游戏。

在拼摆过程中,引导学生发现基本形组成的许多奇妙的图形。

3.联系生活,激发创意。

生活中许多物体的形状,都是由大小不同的圆形、方形、三角形组合而成,请大家想一想,找一找,都有哪些?

学生思考、讨论、回答。在回答时最好能具体说出物体的哪个部分像哪种图形。(提示:如房子的房顶像三角形,房门像方形;乒乓球拍像圆形和方形组成。)

4.传授方法,创作表现。

(1)引导学生拼摆出两个基本形所能出现的几种情况。(引导学生了解平面构成中基本形与基本形相遇时出现的接触、覆盖、透叠、分离、联合、减缺、差叠、重合等情况。)

(2)出示课件:引导学生发现图形构成中的“形”与“地”的关系,提供创作的建议。

(3)鼓励学生还可以用彩色笔随意画出一些大小不同的圆形、方形、三角形组合而成的画面,涂上自己喜爱的颜色。

(4)提出作业要求:

①用基本原形进行有趣的变化,将获得的基本形画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色。要求:形象新颖、绘制工整。

②用彩纸剪贴的方法,把大小不同的圆形、方形、三角形组合成生活中的物体,(或者将多个相同的基本形通过组合成不同的图形,)创作出一幅漂亮的画面。

③利用形与地的关系构成新颖图形。

(5)学生创作,教师巡视指导。

5.展示作品,学习评价。

(1)小组内展示作业,让大家猜猜看表现的是什么主题。互评作业。

(2)选出优秀作业,教师小结。

提供评价建议:①作品是否表现自己的感受;②作品是否有创意,与众不同;③作品的点、线、色彩的表现是否统一等。

6.提供课题,研究拓展。

学生课外的研究拓展活动:寻找并收集生活中有关基本形组合构成的商标或图形实例。

剪纸教案 篇4

活动目标:

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

活动准备:

1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

活动过程

1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)

2、学习剪纸

1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的.翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

3)示范花的剪法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

剪纸教案 篇5

一、教材分析

一把剪刀、一张纸和一个梦想,就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国,有千百年的历史,是我们的国宝,在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时,曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说:“一剪之巧夺神工,美在民间永不朽。”随着现代剪纸的 (吉祥图案)发展和中小学美术课剪纸内容的增加,使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸(吉祥图案),作为当代的一种美育手段,对启发少儿的想像力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。吉祥图案美术教案

本课所讲授的内容为剪纸图案,是“设计“应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术,装饰性和艺术性都很强。取一张纸,用一把剪刀,通过巧妙的构思和不同的折叠方法,便可剪出令人喜出望外的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。

二、教学目标

(1)了解吉祥图案的基本特点。

(2通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

三、教学的重点与难点

重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。

难点:纹样的设计及楼空的面积、大小相连。

四、课前准备

教具准备:

1.课件。

2.教具:(1)课题,(2)剪纸用具。

学具准备:

1.彩色纸。

2.剪刀、胶水、水彩笔。学生可采用单色或多色彩纸,剪、撕制作吉祥图案,有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色,自创多种效果。教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造,以更好、更有创意地美化我们的生活。

五、教学过程

(一)组织教学,师生问好。

(二)讲授新课

1、创设情景,指示课题。

引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽

的图案,让我们来看看(师边说边示范)。

教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。

小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案。

揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。(出示课题)

2、探索学习,学做吉祥图案

①欣赏分析。

教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中

寻找答案。

A:这些图案的形状有什么特点?

B:这些图案的内容分别是什么?

小结我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。

②合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)

教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案,研究其内容、形状特点,进行研究,并试着制作。

教师:请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。

教师:大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?

小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒!

③学习借鉴。

提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻)

六、创作实践。

教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。)

1、发放思维。

教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

小组讨论,发散思维。

2、学生欣赏创作。

3、学生制作吉祥图案。

七、展示评价

①展示:

同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些?

②打开课本按要求填空,我知道的吉祥图案有:

③欣赏:

民间艺术剪纸及现代剪纸,讲述有关剪纸的故事。

剪纸教案 篇6

设计意图

春天到了,小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候,我带着孩子们去找春天,有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说,老师这片树叶中间有条线,两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品,幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中,我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标

1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。

2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。

活动准备

没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。

活动过程

一、欣赏树叶,引出课题。

1. 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片,我们一起来看看吧。瞧,这些树叶是怎么样的?

2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?

二、观看图片,激发兴趣

1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树叶妈妈就是开心不起来,你们猜猜树妈妈为什么不开心?

2.对了,原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝,所以才不开心的!那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝?让她变得很开心呢?

三、教师讲解示范。

1.出示PPT,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。

2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。

四、幼儿操作。

提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。

五、展示作品

现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!

活动建议

1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

2. 此活动需要幼儿折、画、剪,对于小班孩子来说比较难,所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来幼儿园大班公开课课件,欢迎各位参考借鉴!

1.幼儿园大班公开课课件

【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

【活动准备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)

4、音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题。

师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去···)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤)

你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)

师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹···)

二、游戏—撕洞洞。

师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。)

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师:洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!

四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

2.幼儿园大班公开课课件

目标:

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备:

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程:

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密,背景要疏。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

3.幼儿园大班公开课课件

活动目标:

1、尝试用刮画的方法,画出鹦鹉的外形特征,添加简单的花纹。

2、蕴育喜欢鸟儿,保护鸟儿的情愫。

活动准备:

刮画纸、刮画棒、大树的装饰图、小鸟屋。

活动过程:

一、观赏视频,引发兴趣

1、师:你们看谁来了?

小结:布鲁是一只非常美丽的蓝金刚鹦鹉,而且是一只非常稀少、非常珍贵的动物。

2、利用课件让幼儿了解鹦鹉的特征。

师:鹦鹉真漂亮啊。鹦鹉与普通的小鸟比,有什么与众不同的地方?

师:你们知道鹦鹉的嘴巴为什么长得是弯弯的?

师:还有哪里和小鸟不一样?

小结:我们都喜欢美丽的蓝金刚鹦鹉布鲁。

二、用刮画棒画出鹦鹉的形体

1、导入情景

师:鹦鹉真漂亮啊。可是可恶的奈杰毁了一切,它抓走了我们的鹦鹉朋友布鲁,把它们关进了小黑屋。(出示刮画纸)美丽的布鲁在黑黑屋子里什么也看不见,好可怜!

2、演示刮画的方法

师:找一找鹦鹉在哪里?

三、乐意为鹦鹉画上美丽的花纹。

1、大小相同图形

2、四种花纹

3、中间放射状花纹

随着音乐体验制作刮画纸。

师:谢谢小朋友们帮忙就出了三只不一样的漂亮的鹦鹉。可是还有好多鹦鹉仍被关在小黑屋。现在我们用魔棒去救出哪些被关在小黑屋里的美丽的鹦鹉吧!

四、交流分享:

今天小朋友们特别了不起,用魔法棒救了一群美丽的会说话的鹦鹉,它们不仅美丽,而且有的会说话有的会唱歌,有了它们,我们的生活多了许多的快乐!从今天开始我们不仅要爱美丽的会说话的鹦鹉,还要爱所有的鸟儿。我们要和小鸟们一起快快乐乐在一起!

4.幼儿园大班公开课课件

活动目标:

1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

3、能主动参与活动,体验与同伴想象表现的乐趣。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备:

1、白板课件、普米软件、白板。

2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。

活动过程:

(一)幼儿想象:看谁说得多。

1、幼儿想象一个圆像什么。

2、幼儿想象二个圆像什么。

3、幼儿想象三个圆像什么、

4、想象四个圆和五个圆会变成什么。

(二)肢体表现:看谁演的好。

1、用身体动作表现一个圆。

2、用身体变二个圆。

3、用身体变三个圆和四个圆。

4、小组合作表现五个圆。

5、第三关:看谁记得牢。

(三)完整学习理解儿歌

1、完整欣赏儿歌。

2、完整学习儿歌,运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

(四)终极PK赛。

第一关:个人抢答。

第二关:团体接龙。

第三关:儿歌创编。

活动延伸:

1、用美的视角观察周围生活中的圆,发现圆形的用途,体会圆形装饰物的美。

2、进行圆的联想绘画,汇编成"好玩的圆"故事书,在语言区进行讲述。

活动反思:

通过本次教学活动

1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机,增加了师幼之间的互动,引起了幼儿兴趣。

2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

5.幼儿园大班公开课课件

活动目标:

1、培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱生活的美好情感,体验自制玩具的乐趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征,会熟练运用剪刀。

3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

活动过程:

1、谈话活动

(1)教师出示幼儿带来的塑料袋,请幼儿说一说:塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?

(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋,说出形状、颜色,并了解塑料袋的用途及特征。(较轻,不易腐蚀)

2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论:用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?

3、制作活动

(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃,说一说:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状,以及提手的形状和位置等。

(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

(3)交流作品,请幼儿说说制作的是什么,是怎么做成的。

4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上,手拿绳子跑起来,借助风让娃娃飞起来。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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