做手工的100字过程描写如下：

篇1：

我做的是娃娃。我先要准备好纸杯、粘纸、珠子。接着把纸杯剪很多刀，再把另一个纸杯粘在下面，把杯子都涂上颜色。然后用粘上眼睛、嘴巴，最后把珠子粘上去做装饰，娃娃就完成了。

篇2：

我做的是拖鞋。首先拿出卡纸剪出脚的形状，再画上自己喜欢的图案。然后把香烟盒剪成鞋面，在鞋面上画上喜欢的颜色和图案，最后拿订书机把鞋面和鞋底订住。这样我的小拖鞋就完成了。

篇3：

我做的是小鱼。首先我拿了一张硬质和一把剪刀，用剪刀把纸剪成长条编制起来。编成一个一个小正方形，制作成一个大的正方形，然后用订书记把正方形的边缘订起来，小鱼就成功了。

手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。

手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY与其相关的周边产业正日益繁荣，越来越多的人开始思考如何让手工制作DIY融入生活。

一些中国传统的手工制作项目如剪纸、手工布艺等深受外国人喜欢，也因此催生了国内手工行业的日益繁荣，一些手工制作小作坊不断壮大，很多做起了进出口生意，为提高国内就业率，和促进经济的发展做出很大贡献。

2.和孩子一起做的手工作品：有海盗船、忙碌的小镇、兵马俑、花丛、下雪天、海洋、恐龙每一个都花费了不少时间

3.空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年!

4.灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

5.家长和孩子一起完成，两个孩子一条鱼。虽然我们做的有点慢，就完成了正面的鱼鳞，背面的没有做，但是孩子在制作的过程中还是很高兴的。虽然他有时候在帮倒忙。两个孩子一条鱼。呵呵，看着还不错吧

6.恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒!

7.生活就是这样，不断的积累，便会成就～

8.孩子的美术作业要临摹高更、塞尚、梵高的作品，难倒了全家，我们都是画盲，在他们的合力推举下，我第一次拿起了油画笔，选了一幅自认为是梵高相对简单的画作。完工后，小美说卸下了千斤重担，现在身轻如燕。

9.对孩子最好，孩子最需要的，不是昂贵的奢侈品和玩具，而是来自父母的陪伴和关怀。有时抽时间和孩子一起做简简单单的手工，对孩子的成长和促进亲子感情都大有裨益。

10.丁咚总是会安静自己一个人做手工画画。太多人只看中最后的效果，为最后出色的作品而鼓掌，却不知那种自觉主动思考安静的状态有多珍贵。培养孩子绘画不是为了画多么出色做个大师，而是潜移默化让孩子丰富内心自然强大。我毫不担心她会沉迷电子产品，因为有太多可干的事儿比动画片和游戏好玩儿。

11.今天刚到的轻粘土，下午和小伙伴们一起做，一起玩。

12.上午冲动出的想法，肉姥姥留言说孩子做的和大人做的没法放一起选，我觉得很在理，所以就当我大嘴巴乱说了这几天我特别特别开心，看到大家和孩子一起做手工享受亲子时光享受生活，没有什么比这亲情陪伴更美妙了，爱你们，祝大家元宵节快乐

13.有成就感～很高兴。

14.一幅得了金奖看似完美的作品背后，也许隐藏着孩子犹豫不决哭哭啼啼，妈妈催促，老师代笔的真相。一幅在家随意涂鸦登不上什么台面的作品背后可能是孩子自信专注，愉悦满足的状态。一种画给别人看，一种满足自己。两者兼具自然好。但夜深人静，冷暖才自知。1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目会儿就想出来了。

2的回答，与众不同，真了。

3、妈妈欣赏你的勇气。

4、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈

5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子

6、你真勇敢，是个小小男子汉。

7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了

8、真棒

你的想法就是和其他小朋友不一样

9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒。手工制作的简介怎样写

1、 培养自信心

独立完成一件手工作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

2、 培养观察力

孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

3、 培养创造力

在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。