在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》，欢迎阅读与收藏。

【设计意图】

我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。

根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的`美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1、尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。

2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

【活动准备】

一、知识经验的准备：

1、发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。

2、组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3、以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的准备：

1、PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2、操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一、唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)

1、引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。

师：这是什么?仙人掌是什么样子的?

2、教师简单小结。

二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢?

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1、先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意!小手千万不要移动噢!

2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3、等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。

4、仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!

四、布置作业

五、幼儿实践操作，教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观，评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)

师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅?为什么?

七、引发幼儿继续思考、探索。

1、师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢!现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)

2、我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西，好不好?

一、活动目标

1. 学习用手掌拓印出仙人掌。

2.了解仙人掌的颜色，生长环境，体验美术活动的乐趣。

二、活动目标制定依据：

教材分析:

《纲要》指出幼儿美术教育的价值在于激趣，培养幼儿的创新意识。绘画的形式是没有限制的，我们要让孩子在不同的绘画过程中感受美和感受快乐。让孩子从心里喜欢去涂、去试、去感受、去创作属于孩子自己的绘画艺术。小班幼儿喜欢颜色与涂鸦。但由于缺乏生活经验，进行美术活动的方法单一。因此，我设计组织了这次手掌拓印活动，目的是利用幼儿最为熟悉的小手和幼儿感兴趣的颜料进行创作，激发幼儿的创作欲望，体验美术活动的乐趣。

幼儿行为基础分析：

孩子们都有一双灵巧的手，他们曾无数次地凝望过自己的手。他们用这双手来吃饭、穿衣、玩玩具、绘画等。幼儿对于自己的手是非常了解的，他们知道自己手指长长短各不同，但把手掌印一个一个连起来对小班上学期的幼儿来说还是有一定难度的。

三、教学准备

1.知识准备：了解仙人掌的颜色、形状和生长环境。

2.物质准备：画有花盆的纸、勾线笔人手一份，绿色颜料盘、湿毛巾若干，仙人掌图片。