10种幼儿园手工制作玩具的步骤如下：

1、点数对应

用硬纸板制作一只可爱的小刺猬，在身上画9个大小相同的圆圈，再用彩纸折叠9个圆锥形状，并标注上数字，作为刺猬身上的刺。

最后做9个画上1-9个黑点的白色圆片即可。

2、箭头大作战

用硬纸板制作一个正方形的底板，然后在9个瓶盖上粘贴上不同颜色和不同方向的箭头。

画几张不同颜色和不同方向箭头的示意图，让孩子通过观察，将瓶盖摆放到对应的位置上。

3、垃圾分类

自制垃圾分类手工玩具，制作四个不同分类的垃圾桶：其他垃圾、可回收物、厨余垃圾、有害垃圾。

画上一些生活中常见垃圾的示意图小卡片，

4、小小冒险家

通过废旧物品改造，制作出海盗船，将海盗船置于底端，在海盗船上放上一个小球，通过转动左右两边的方向盘来控制海盗船两端的高低，绕开路上的陷阱，最后将小球运到最上端的圆形洞里。

5、按数取物

将一副扑克牌中间的图片部分裁减掉备用，然后把数字框粘贴在硬纸板上，让孩子按照框上的数字，取出对应的图片放置在框内。

6、纸杯叠高

准备6个纸杯，在纸杯上画上1-6个点数，然后在纸卡片上画上和纸杯对应的形状，写上不同排列的数字，让小朋友看图叠放出点数与数字对应的纸杯形状。

7、智力保龄球

用卡纸和塑料瓶制作一个保龄球玩具。

8、时间认知板

用木质板制作时间认知板，认识时钟和四季，让孩子把月份、星期、四季、日期以及时间之间的关系串联起来。

9、丛林大探险

在卡纸上画上丛林的地图，有植物和小动物们，画上起点到终点的线路。

在线路两边画上众多陷阱，通过拉动绳子将小球从起点运送到终点。

10、乒乓球投篮

用纸杯和硬纸板制作出投篮玩具，通过自制的投篮器将乒乓球投放到不同编号的篮子里，获取不同的分数。

1. 鸡腿。

2. 鸡腿冷水下锅，焯出血沫，洗净备用。

3. 压力锅里放入所有配料，将鸡腿放入。

4. 压力锅定时25分钟。

5. 时间到，压力锅排气后鸡腿就可以吃了。

6. 享用吧！手工制作的种类问题一：手工工艺品有哪些品种和种类？手工艺品的代表作有哪些 中国工艺品历史悠久，内容丰富多彩。这些工艺品大多与民间传说有关。

其主要种类有：

陶瓷、泥塑、布艺、木头、灯彩、吊饰、丽江木刻、桦皮工艺、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、土家族黄杨木雕、瓷器、风筝、剪纸、麦杆画、年画、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等，用于民间传统节日，传统宗教和民族饰品等。这些民间工艺品流传广泛，深动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。

问题二：手工艺分类有哪些？ 手工技术里的手工艺的分类方法不一。按历激范畴分类,主要有：原始社会手工艺，如彩陶、骨雕、石雕等；传统手工艺，如景泰蓝、雕漆、玉器、金银器皿等；现代手工艺，如纤维编结壁挂、棒针编结等。按社会属性关系分类，有宫廷手工艺（后称特种手工艺）、民间手工艺、少数民族手工艺等。按产品分类，有雕塑手工艺、印染手工艺、织锦手工艺、陶瓷手工艺、刺绣手工艺等。

问题三：学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，有哪几种 从幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，生成手工制作的主题，这样确定的主题，幼儿才能最乐于去表现。教育者可让幼儿以看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。教师可以通过与幼儿直接交谈了解，可以向家长间接了解，还可以观察幼儿之间的言行来了解，从中发现可以选择的题目。如“房屋”的手工制作主题活动，主题设定的灵感来源于沙池中的活动。孩子们在沙池玩时，老师发现他们对各种建构活动表现出浓厚的兴趣，老师也参与了孩子们的热烈讨论，师生都认为“房屋”是值得研究制作的方案，于是确定了“房屋”的手工制作主题活动。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象，构思出不同的制作方案。在活动前可引导儿童多欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等特点。通过欣赏，能开阔儿童的视野，同时他们也从中获得启发。

问题四：手工制作的种类 diysg/index.php 我不能把它复制下来。

问题五：怎样在画纸上做手工作品类 剪一部分，留一部分，就是立体的手工作品了。

我自己尝试过，还挺好的。

问题六：手工艺制品有哪些分类？历史简介？ 手工艺的分类方法不一。按历史范畴分类,主要有：原始社会手工艺，如彩陶、骨雕、石雕等；传统手工艺，如景泰蓝、雕漆、玉器、金银器皿等；现代手工艺，如纤维编结壁挂、棒针编结等。按社会属性关系分类，有宫廷手工艺（后称特种手工艺）、民间手工艺、少数民族手工艺等。按产品分类，有雕塑手工艺、印染手工艺、织锦手工艺、陶瓷手工艺、刺绣手工艺等。

19世纪末，以英国著名艺术家W・莫里斯为首的欧美艺术家们倡导了“手工艺运动”（Arts and Crafts Movement）。他们指出，历史悠久的传统手工艺是人类智慧的结晶，是宝贵的艺术遗产。在资本主义大工业生产和先进的科学技术浪潮下，手工艺不仅不应被消灭，而且还应该得到继承和发展。莫里斯指出,最优秀的艺术家，他仍然是个工人；最卑贱的民间手工艺人，他也是艺术家。在现代商业追求利润至上的情况下，生产了一些俗不可耐的华丽风格的以及假冒、质量低劣的工艺品，以适应市民们对虚荣的享乐、奢侈生活的向往，这是艺术家们所不能容忍的。艺术家们必须倡导被人们称为“粗俗”的手工艺。它是人民大众的艺术，反映了人类的伟大思想，具有朴实和简练的艺术风格，是真正、纯净的艺术，是现代社会所取代不了的。

20世纪60年代以来，手工艺在人类文化艺术和物质文化生活中的重要地位及作用已经逐渐被人们所认识，从而导致了手工艺的复兴。艺术家们深入研究原始社会手工艺、传统手工艺和美洲印第安人、爱斯基摩人、黑人的部落手工艺。很多艺术家和手工艺匠师从事陶器、玻璃、珐琅、木雕、家具、编织等手工艺的创作和生产,独具风格的手工艺品比市场上的规格化的单调的工业品更具有吸引力。自然植物染料印染、陶器的轮制拉坯、玻璃的吹制工艺以及刺绣、棒针编结等手工技艺也时兴起来。由麦秸、玉米皮、芦苇等天然材料手工编织而成的水果篮、食品篮比容易污染食品的塑料制品更受欢迎。在欧美等国家，由于工作时间减少，人们在家庭中有更多的空暇,因此家庭手工艺,如刺绣、绗缝补花床罩、钩针编结、玩偶、彩蛋画等，也蓬勃地发展起来。社会生活节奏的加快，更使人们对于具有恬静、清新艺术风格、乡土气息的手工艺品产生了偏爱。

手工艺专业根据社会需要逐步调整教学模式和教学大纲，同时聘请全国知名的教授来为学生授课。因为中国需要有高素质的艺术人才，需要手工艺术专业的专门人才。手工艺的应用很广泛，小到家居装饰，大到城市公共设施，以及星级酒店的艺术品和旅游产品的开发等，可以说生活的各个方面都需要它。这就希望同学们在学习中要从深层次上解决原创性的问题。

陶瓷、琉璃、纤维艺术等专业在国际上都有一定地位，但在中国的高等艺术院校中，随着现代设计的兴起和广泛应用，手工艺几乎被淡忘了，专业不是在发展而是在萎缩。面对这种境况，高校应该重新审视自己，对手工艺进行重新定位，加强现代手工艺发展。学校在原有工艺美术系的基础上，整合手工艺的所有专业方向，建立起现代手工艺学院，这在全国还不多见。现在所要做的就是硬件设施――建立高水平的实验室。一般说来，手工艺专业的同学大部分时间应在实验室或工作室、作坊度过，需要亲自实验，亲自创作，亲自去体验。反对纯粹形而上的纸上谈兵，更注重学生动手能力和创意能力的培养。当然，手工艺专业的技能训练并非仅仅依靠手工，同时也可以学习计算机辅助设计手段，但必须借助工艺材料、工艺手段、工艺思想去完成作品。

关于专业的发展方向，一直倡导自主创新。在各个设计行业，其实，大学并未带给他们特别多的专业知识，而主要是培养了一种理念、基本技能和工艺思想，建立了一个展示自主创新的平台。在大学四年中，领悟专业思想比掌握专业知识更重要。

无论学哪个专业，......>>

问题七：简单手工作品 做法:

1、每一个奖杯装饰需要用到以下材料：

方便面盒1个（或者圆形的大塑料瓶身）、除味剂盒1个、益力多塑料瓶2个。

2、利用胶枪或者强力胶将其连接在一起。

3、在这些塑料瓶罐的表面涂上亚克利颜料，方便面盒表面贴上漂亮的布片。

4、方便面多余的部分的布干净地剪掉。

5、在包好布的方便面盒边缘用胶枪贴上珍珠和花边。

6、最后,把方便面盒做成的包布罩套在第二步粘好的柱子上,一个精美的奖杯就完成了。可以在底座上写上获奖者姓名以及奖项。

问题八：手工制作材料有哪些 常见的

布艺类，穿珠类，粘土类，纸艺类，模型类，编织类，陶艺类

不常见的

马赛克类，铝线类，羊毛毡类，电子类，皮艺

还有一非常少见的

蒂凡尼

我就只知道这些了！

问题九：手工作品怎么做？ 用你双手做罗