五彩小蜈蚣的折纸方法
1、翻土去除
花盆之中出现蜈蚣的话,可以将花盆垫高,之后翻动花盆中的土壤,找出蜈蚣后及时杀死,这个方法对花卉无害,对于个头较大的蜈蚣可以立即打死,但是此方法操作起来比较浪费时间。
2、喷杀虫喷雾
对于个头幼小的蜈蚣来说,可以使用杀虫喷雾来处理,可以用平时生活中打蚊子、苍蝇的杀虫喷雾,直接往蜈蚣上喷洒,这样也能起到杀虫的效果。
3、自制溶液
辣椒水:准备几个辣度较大的辣椒,之后放入锅子中煮一段时间,之后取出辣椒水晾干,往花盆中淋湿,这样能起到去除蜈蚣的作用。
茶麸粉:往花盆中撒入一点茶麸粉,之后再往花盆中浇水,这样能杀死小蜈蚣,也能驱赶一部分大蜈蚣。
苦柬树、皂荚:采集苦柬树的树叶枝条或是皂荚,这些里面含有一些有害的物质,所以能杀死蜈蚣。将苦柬树的树叶枝条或是皂荚熬水,取出水来晾干,之后浇到花盆中。
4、药物喷洒
使用药物去除效果较好,可选择农用阿维菌素、百虫灵等药物。
5、撒石灰粉、雄黄
可以浇水后撒石灰粉,也可以撒上雄花后浇水。
中班教案在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我帮大家整理的中班教案10篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标:
1.了解狗的生活习性和特征,知道狗是人类的好朋友。
2.尝试合作照顾小狗的体验活动,并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3.萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备:
1.玩具小狗11只,体验卡一套。
2.情景标记5个,美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院,游戏材料若干
活动过程:
一、以"抱小狗"导入活动,激发兴趣。
教师:(录音:狗1):你们听,这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜欢小狗吗?为什么?(小朋友都十分喜欢小狗,因为他很聪明、也很可爱)
教师:告诉你们一个秘密,葛老师也很喜欢小狗,今天,我还带来了一只我最喜欢的小狗,我们一起用掌声欢迎他出来,好不好?
教师:(录音:狗2)(录音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能来到这里,看到这么多的小朋友喜欢我,我的心里可高兴啦!)
二、欣赏故事,激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师:你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?听了下面的故事,你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)
师:故事听完了,你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感谢它,它的心里也感到很高兴。)(原来,用自己的本领去帮助遇到困难的朋友,是一件十分快乐的事情。)
三、爱心体验:我爱小狗。
教师:我们知道,狗狗是我们人类的朋友,它们会帮助我们看家、抓坏人,还给我们带来了许多的快乐,那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿讨论)
教师:小狗淘淘听了你们的话,高兴极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听……
(录音3:小朋友,你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到 "快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动,你们愿意吗?)
教师:(放幻灯片)大家好,我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长,欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。
1.介绍工作证。
等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证,工作证上有数字编号,有相同数字的两个小朋友是今天的"爱心伙伴"。(发工作证)请小朋友手拉手排好队,我先带你们去参观一下。
2.介绍游戏环境。
介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用
3.介绍小狗挂牌。(了解体验卡)
教师:你们看,小狗已经在这里排好队准备好了!迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗?
教师:(出示一只小狗)咦!你们看,狗狗的脖子上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡,是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的,我们一起来看看,上面的图画分别代表什么意思?
4.提出活动要求。
教师:等会听到音乐,你们就可以开始来认领自己的小狗,按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中,爱心馆长希望两个小朋友能友好合作,用你们的爱心轮流照顾狗狗,好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗,如果已经满了,可以换一张体验卡,到另外一个体验馆里去,要安静有序,不要拥挤,记住了吗?(放背景音乐)
5.谈谈体验的经历。
(1)播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里?你们是怎样照顾小狗的?心情怎么样?(送爱心,小朋友用手做一个爱心的动作)
(2)教师:献出自己的爱心,关爱自己的朋友,是一件幸福的事情!在我们生活中,还有许多我们人类的动物朋友,如小猫、小青蛙……我们都要用我们的爱心去好好保护他们,让我们人类和动物成为真正的朋友,好吗?
四、带狗狗散步。
教师:今天天气真好呀!让我们带着狗狗出去散散步吧!
活动延伸:
1.区域活动:给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子,就给小狗吃几个肉骨头。
2.游戏活动:开设角色游戏"宠物店"。
3.日常渗透:在日常生活中,和孩子一起接触一些小动物,并尝试照料、玩耍。
中班教案 篇2
活动目标:
1、学会看钟表的正点、半点。
2、增进时间观念,知道要珍惜时间。
3、养成按时作息的习惯。
活动准备:
1、准备大时钟一个。
2、准备硬纸板制作的时钟模型若干。
3、准备制作时钟钟面所需要的小卡片,笔等。
4、准备学习包《主题活动·时钟在说话》
活动过程:
1、以猜谜语引出活动主题。
2、引导幼儿以小组为单位,观察时钟,找出它们的共同特征,并主动与同伴交流。
3、与幼儿共同小结:时钟都有钟面,沿钟面周边有数字1—12,钟面上有三要针,短而粗的叫时针,细而长的叫秒针,还有一根不粗不长的针叫分针;所有的针都朝一个方向走动。
4、教师利用简易的时钟模型示范讲解正点和半点。
5、游戏:我说你拨。
6、请幼儿画时钟。
活动延伸:
1、每天请值日生看钟表摇小铃作为上课、户外活动、喝水等各种活动的信号,强化幼儿的时间观念。
2、鼓励幼儿在美式区中,自选材料自制小时钟。
中班教案 篇3
中班语言活动――小兔折纸
活动目标:
1、学会认真地观察图片,能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事,学说小白兔对朋友说的话。
2、通过教师的提问,学会按原故事发展的线索想象故事内容。
3、能大胆地在集体面前讲述。
活动准备:
1、每位幼儿一张白纸、正方形。
2、图片,折好的飞机、轮船、汽车。
活动过程:
(一)、出示白纸,引出主题。
教师:小朋友,这是什么?(正方形的纸)正方形的纸可以干什么?如果你有一张纸,你想用纸折什么?小白兔也有一张纸,我们来听听小白兔用纸做了什么?
(二)、教师出示图片让幼儿观察,并通过提问的方式帮助幼儿初步了解画面的内容。
提问:小白兔用纸做了什么?(飞机、轮船、汽车)
(三)、引导幼儿进一步理解画面的内容,学习有表情地讲述。
教师连贯完整地讲述图片内容,再用提问的方法,帮助幼儿归纳出讲述思路:(1)小白兔学会折纸后,遇到了谁?(2)它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么?(幼儿一起学学小白兔说的话。)(3)小白兔帮助别人后心理感觉怎样?
(四)、组织幼儿讨论:小白兔为什么要折飞机送给小鸟?为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛?帮助幼儿理解被帮助人的实际需要。
(五)、出示其它小动物的图片,动物王国里还有许多小动物需要帮助,假如你是小白兔,你想折什么帮助谁呢?为什么要折这样东西送给他?(幼儿讨论)
(六)、引导幼儿将自己的想法折出来,并贴在背景图上,再讲给大家听,提醒幼儿运用新的讲述经验进行连贯、完整的讲述。
活动延伸:
把幼儿的画装订成书,让大家共同阅读。
中班教案 篇4
目标:
1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。
2、学习词汇:又轻又快、蹦蹦跳跳。
准备:
1、磁性教具:数字卡及相关动物的脚的图。
2、配套幼儿画册。
过程:
1、游戏“猜猜它是谁”,引起幼儿兴趣。
(1) 教师出示图片(画有小ji脚)。
提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)大家来学一学。
(2) 分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片,步骤同(1)。
2、教师讲故事,引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。
提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小ji、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?
3、再次欣赏故事。
出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。
(动物图片)
(数字)
小ji
2
小兔
4
螳螂
6
螃蟹
8
蜈蚣
42
4、讨论:蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。
中班教案 篇5
活动目标:
1、了解拟人化的画法,培养幼儿的想象力与语言能力。
2、会添画出一些简单的背景。
活动准备:
课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。
活动过程:
1、小朋友你们喜欢听故事吗?
那让我们一起来听个故事。
2、从前,有个调皮的孩子,整天在蓝天上奔跑,他红红的脸上渗出一颗颗汗珠,他拉来一块白云当毛巾擦擦脸,他的脸太脏,白云立刻变成了黑云,云儿哭了,调皮的孩子安慰说:“别哭、让我来变个魔术吧,”他从嘴里喷出七色霞光,黑云又变成了白云。
小朋友猜猜看,这调皮的孩子是谁呀?(太阳)咦,这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了,我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮,长着大大的眼睛,红红的嘴巴。
刚才的故事中说太阳有什么本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)
3、太阳变了个魔术,让黑云又变成了白云,白云高兴地围在太阳的周围,把太阳打打扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)
4、太阳比原来更美丽了,他非常开心,继续奔跑,看到果园里的苹果还是绿绿的,他说:“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光,绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果,苹果树妈妈很高兴,她让孩子们一起围在太阳周围,这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?
幼儿回答。
5、太阳继续跑呀跑,他还会给谁变魔术呢?他们又会把太阳打扮成什么太阳呢?
幼儿回答。
6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?
画前,老师提个要求:太阳画在纸的中间,要画得大,其他空的地方画上七彩霞光,涂色要鲜艳均匀。
7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲述。
活动反思:
活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观看,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。
中班教案 篇6
活动目标:
1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。
2、能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。
3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。
活动准备:
1、课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上
2、录象一段 摄相机 大屏幕
活动过程:
一、引出主题。
1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?
2 、幼儿自由参观。
二、围绕主题交流信息。
1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?
2、幼儿自由讲述,教师指导。
3、个别幼儿讲述。
4、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。
5、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?
6、个别幼儿回答。
三、了解手机的一些简单常识。
1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?
2、个别幼儿回答。
3、教师小结。
四、拓展提问。
1、今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?
2、个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。
3、教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?
4、幼儿交流自己知道的信息。
五、设想未来的手机。
1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?
2、幼儿自由交流,教师指导。
3、个别幼儿回答。
六、总结活动
中班教案 篇7
主题活动:
各种各样的洗涤用品
设计意图:
本月主题活动是“美好家园”。在主题 网络中,有一个分支是“我的家”。在区域活动中,我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品,这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是,我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途,了解使用的安全知识,从而培养他们讲卫生,爱劳动的习惯,激发观察周围事物的兴趣。
活动目标:
1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。
2、认识几种常见的洗涤用品,知道其用途。
3、培养幼儿讲卫生,爱劳动的习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
洗涤用品若干;创设情景:洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干
活动进程:
一、交代活动名称,激发幼儿兴趣。
师:“今天我们要一起玩开商店的游戏,请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景,了解这些公共在生活中的作用。
A、理发店。提问:人们到理发店可以做什么?
B、洗澡堂。提问:为什么要到洗澡堂洗澡?
C、餐馆。提问:餐馆里用什么装饭菜?你们希望餐具是什么样的? 待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。
D、厕所提问:没有厕所会怎样?你们希望厕所是什么样的?
E、洗衣店提问:洗衣店是干什么的?人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗?
二、幼儿自选角色游戏
1、师:你愿意到哪个店做工作人员,就站在哪个店的门口。
2、教师按不同的`角色给幼儿挂标志牌,进入游戏。
3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。
4、幼儿自由购物,教师观察指导幼儿购物。
三、集中交流:你买了什么东西?是用来干什么的?
1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时,请同伴介绍。
2、教师介绍几种洗涤用品
四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏,要求把需要洗的东西洗干净。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
中班教案 篇8
活动目的:
1、认识等号,理解等号的含义。
2、能用等号表示两个集合数量的相等关系,并用语言表述。
3、能表达等量判断的结果,解释使用等号的理由。
活动准备: 活动单18、等号印章,活动夹、数字印章、印台、铅笔。
活动过程:
一、情境导入
以“观察派派麦麦的宝贝登记单”为情景,观察、记录两边宝贝的数量,判断是否等量、讨论怎样表示相等关系,认识等号,要求“相等的盖等号,不等的不盖”。简介平行活动。
1、比较集合
出示派派、麦麦手偶,将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则
2、认识等号
师:数量相等,可以用什么符号来表示?
3、演示规则
4、介绍平行活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动,开始操作
2、观察指导
教师巡视各组幼儿的操作活动,重点指导新活动组,帮幼儿理解操作规则,观察幼儿的操作策略、分析其发展水平,因人而异适时 提供指导。
3、鼓励换组
三、交流 评价
1、交流
2、 评价
3、 整理活动内容2:数学——它们的数量相等吗?(二)(认识大于号和小于号)
执教:潘杰
活动目的:
1、理解大于号、小于号的含义和用法。
2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系,并用语言表述。
3、能表述和理解自己的操作结果。
活动准备: 活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔
活动过程:
一、情境导入
由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题,介绍“大嘴鱼(大于/小于号)”的用法,强调“大嘴要对着大的数”。简介巩固活动。
1、学习大于号、小于号的用法
它的大嘴始终要对着大的数,尖头要对着小的数,这样就可以表示哪个数大哪个数小。读的时候要说:“7大于6”,请幼儿复述。
2、 总结规则
盖完数字以后,如果两个数相等还是盖等号印章,但是今天我们有了大嘴鱼,所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章,注意,大嘴鱼的嘴一定要对着大的数
3、介绍巩固活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动,开始操作。提示幼儿:今天做完活动单以后,请小朋友读一读自己的活动单,做错的可以用铅笔划去再改
2、观察指导
3、鼓励换组
三、交流 评价
1、交流
2、 评价
3、 整理
中班教案 篇9
活动目标:
1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵,发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察的能力。
活动准备:
1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸,剪刀,胶棒,已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程:
1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花,说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征,正确说出三种花的名称,像鸡冠的是鸡冠花,像糖葫芦一串串红红的是一串红,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称,并说说为什么喜欢?
2、引发幼儿制作花朵的兴趣,了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣,并请幼儿观察教师做好的花朵,说一说是用什么材料做的,请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等),和幼儿共同讨论这些材料可以做什么,如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子,可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵,主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心,用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状,涂上胶水,贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料,分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;
(2)毛线制作花朵;
(3)各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导,提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏。
中班教案 篇10
【活动目标】
1、通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
2、丰富词汇:通红通红。
3、学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
【活动准备】
1、苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
2、故事挂图一幅。
3、表情头饰及苹果树图画若干。
【活动过程】
1、提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。
2、感知欣赏
教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的哪个词语?
3、讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4、续编故事
请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。提示:伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5、分析讨论法
你喜欢这个故事吗?为什么?
各领域渗透:艺术:欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)
生活中渗透:鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
环境中渗透:与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
家庭中渗透:有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事:苹果红了
院子里有棵苹果树,树上结了很多很多的苹果,伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说:“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀,苹果就是不红。他想了想,跑回屋子里,拿来了爸爸绘画的笔,把苹果涂得通红通红。“妈妈,苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑,伸手摘下一个苹果,放在水里洗洗,苹果变青了,水变红了……
妈妈望着伟伟,伟伟的手也红红的,伟伟很不好意思,他用双手捂住了脸蛋……这下,伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!
怎样去除花盆里的蜈蚣花盆里有蜈蚣,可将花盆垫高,之后翻动花盆中的土壤,找出蜈蚣后及时杀死。对于个头幼小的蜈蚣,可用杀虫喷雾直接往蜈蚣上喷洒。也可以自制溶液来去除蜈蚣,比如辣椒煮水浇灌,苦柬树的树叶枝条或皂荚煮水浇灌。还可以选择农用阿维菌素、百虫灵等药物喷洒。或可以撒茶麸粉、石灰粉、雄黄。花盆里有蜈蚣怎么去除
一、翻土去除
花盆之中出现蜈蚣的话,可以将花盆垫高,之后翻动花盆中的土壤,找出蜈蚣后及时杀死,这个方法对花卉无害,对于个头较大的蜈蚣可以立即打死,但是此方法操作起来比较浪费时间。
二、喷杀虫喷雾
对于个头幼小的蜈蚣来说,可以使用杀虫喷雾来处理,可以用平时生活中打蚊子、苍蝇的杀虫喷雾,直接往蜈蚣上喷洒,这样也能起到杀虫的效果。
三、自制溶液
1、辣椒水:准备几个辣度较大的辣椒,之后放入锅子中煮一段时间,之后取出辣椒水晾干,往花盆中淋湿,这样能起到去除蜈蚣的作用。
2、茶麸粉:往花盆中撒入一点茶麸粉,之后再往花盆中浇水,这样能杀死小蜈蚣,也能驱赶一部分大蜈蚣。
3、苦柬树、皂荚:采集苦柬树的树叶枝条或是皂荚,这些里面含有一些有害的物质,所以能杀死蜈蚣。将苦柬树的树叶枝条或是皂荚熬水,取出水来晾干,之后浇到花盆中。
四、药物喷洒
使用药物去除效果较好,可选择农用阿维菌素、百虫灵等药物。
五、撒石灰粉、雄黄
可以浇水后撒石灰粉,也可以撒上雄花后浇水。
版权声明:本站所有资源均来源于互联网或网友投稿,如有侵犯您的著作权或隐私,请联系QQ:1765130767。我们将第一时间为您处理!