折篮子简单方法如下：

首先拿出一张正方形的折纸按如图所示的样子折叠。

2.然后将四个角向中间折叠。

3.将四个角用双面胶固定并从中间拉开，篮子的基本形状就成了。

4.最后剪一点折纸做篮子的手柄用双面胶固定。好了，篮子完成！

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等 。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本  ，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙 。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流。

但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部  。

折纸篮子简单方法如下：

1、准备一张长方形纸，比例差不多就行，将它横竖对折成三等份。

2、展开，如上图是六个格子。

3、将纸张上下边中间的两根线剪开，然后叠在一起。

4、用订书机钉一下，做出篮子的基本形状。

5、再剪一条长纸条，粘贴或用订书机固定到篮子上作为提手。

6、最后在其他颜色卡纸上剪出小花，贴到篮子侧面就做好了可爱小花篮~

折纸的好处有：

1、折纸可以锻炼孩子的动手能力和手部动作的灵活性。折纸能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。折纸可以培养孩子的观察力和专注力。由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以，通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力。

2、好的折纸作品，造型优美生动。折叠过程中，孩子能潜移默化地受到美的教育，有助于培养孩子的审美能力。孩子折纸的时候，常常和其他小朋友、老师一起交流。不仅增进朋友间的友谊，而且可以发展孩子的语言表达力。

3、手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。

纸篮子折法如下：

第一、 准备一张正方形彩纸，折出＂米＂字折痕。

第二、 根据＂米＂字折痕，折出一个双三角形。

第三、 如下图，将三角形两侧的角向中间折，另一面的角也向中间折，折出一个五边形。

第四、 取出一张长方形纸条，对折。

第五、 然后，把纸条黏在五边形折纸的前后两面。

第六、 小心地从中间打开五边形折纸，整理好形状，一个纸篮子就折好了。

折纸的发展历史：

在平安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒（一种日本米酒）来庆祝婚礼。

茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别折叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被折叠回去，除非另外再加上折痕。也就是说，如果有另加的折痕的话，就说明这个文件已经被人看过了。

在公元8世纪，摩尔人入侵西班牙的时候把折纸带到了那里，并把介绍折纸原理当做几何学理论教育的一个辅助。他们的这种艺术繁荣于13世纪。

在室町时代（1338～1573），折纸的不同类型和贵族统治下的日本武士的不同阶层相互对应。在德川幕府时代（1603～1867），又出现了折纸的平民化，从此折纸作为日本一种艺术和文化开始繁荣发展。

1797年，三重县桑名市长円寺的`僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版；书中记载了多种纸鹤的折法。1845年，《冬季的橱窗》出版，这是第一本全面的折纸作品集。

自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包豪斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的方法。