1张正方形纸，将任意两个对角，对折，再摊开，将左、右边的角沿着折痕，向中间压折。

将新形成的左 、右边的角，沿着折痕向中间折。

将整个折纸反折过去。

把右边折叠出痕迹后，再打开，然后往后折叠。

另外一角也用同样的方法折叠，折到前面。

把折纸翻转过来，炮弹就做好啦！

做手工的好处:

提高智商，增强自理能力。

手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。那么这一系列的动作不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。

美国儿童保育委员会指出，精细动作发育得好的孩子在读写能力、数字能力和生活自理能力上都远远超过同龄孩子。如果孩子学习乐器的话，良好的精细动作发育能够让孩子更快入门。

用纸做炮弹方法如下：

1张正方形纸，将任意两个对角，对折，再摊开，将左、右边的角沿着折痕，向中间压折。将新形成的左 、右边的角，沿着折痕向中间折。将整个折纸反折过去。

把右边折叠出痕迹后，再打开，然后往后折叠。另外一角也用同样的方法折叠，折到前面。把折纸翻转过来，炸弹就做好啦！

所需材料：准备一张纸，最好质地比较脆，就是像街头传单那样的彩色纸。（正方形长方形均可），横向对折，底边折至中线，继续往上折，再往上折两次。翻过来，对折。捏住底角，顶部往下拉。玩的时候捏住底角，从上往下用力甩，Boom~纸响炮便发射了。

玩法说明：捏着上图的右边角，使劲的向下一挥，就会听到一声清脆的响声，这既是所谓的“纸大炮”。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

可发子弹的大炮折法步骤如下：

方法一：

1、准备一张长方形的纸

2、横着纸折一条2厘米左右宽的直线并压平

3、按照第一折的宽度折第二折

4、同上再折第三折

5、然后再对折

6、把这个角往里推进去留下一点在外面

7、右手拇指和食指紧捏这个角

8、用力往下甩，“啪”的一声

方法二：

1.将纸的长边沿着纸宽的1/3~1/4折起.

2.与上一步同样宽度,同样方向再折一次.

3.将纸拦腰对折.

4.对折线在上,左手轻捏住A点不要捏死,为里面的纸留出活动的空间.右手捏住B点,沿箭头方向移动.

折纸的特点：

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸只需要少量的折叠就可以组合出复杂精细的设计。一般而言，折纸设计由正方形的纸张折成，有时会配搭不同颜色，而剪纸通常是不需要的。在大部分的折纸比赛中，要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。

折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。“折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。”作为纸艺学会会长的陈超颖说，“折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。

比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程;在折的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。