折纸船的方法如下：

方法一：

1、拿一张方形彩纸，对边对折。

2、再将两对边向中间折，将四个角折回来。

3、再沿中间折一次，把两边的角向中间折过去，翻折一次，再翻折一次；整理好后小船就折好了。

方法二：

1、首先准备一张长方形纸。

2、折对边，然后再对折一次展开。

3、将上面的两个角向中线折叠。

4、将下面的边折叠上去。

5、然后折叠成正方形。

6、将下面的两个角向上折叠。

7、再展开折叠成正方形。

8、接着我们再折叠一次。

9、展开成小船。

10、然后像这样展开折叠在小船里面的角，塞到小船底部。

11、将两端的纸展开，整理一下就可以了。

方法三：

1、先找一张长方形纸对折，再次对折，然后展开，沿中线向上折上去。

2、再把剩余的部分折上去，沿着中间翻折过来，压平。

3、然后再把下面的部分沿着中间折上去，翻过来。另一面也折上去翻折过来，拿着上面两只角向两边扯开就可以了。

方法四：

1、首先准备一张正方形的折纸，沿着对角线对折，再次对折。

2、展开后沿着对称轴对折，收拢成一个方形，将方形的一角往下着，另一边也往下折。

3、再将里面的三角形分别往两边进行对折，依次打开后对折。

4、然后将一边的三角往上折，另一边也重复这个步骤。

5、继续打开后折合，最后将折纸撑开，简单好玩的小船就折好啦！

折纸船步骤如下：

1、正方形纸对折出“米”字折痕，打开。

2、将4个角向“米”字中心点折形成四个小正方形打开，分别将四个角向各自小正方形的中心点对折，根据小正方形对角线的折痕再往上折，形成类似相框的小正方形。

3、将类似相框的小正方形向内对折，留光滑的一面，再将两条下边向外上方折，漏出相框边。

4、将4个小三角形沿缝隙向外折叠，形成类似对称梯形的样子，再将4个三角形从梯形短边沿斜边折叠，折叠高度为三角形的四分之一。

5、保持短边向上折叠为对称梯形。

6、将纸拿起，把上面的部分打开。两个边向外翻，里面两块三角撑起来，纸船就折好了。

乌篷船步骤如下：

1、正方形纸 折出“X”折痕；

2、将四个角顶点 对准中间点，向上折；

3、展开折痕；

4、将角顶点对准新折痕上折；

5、然后再向上折叠一次；

6、另外三个角也是一样的步骤；

7、将纸翻转过来，上下两边分别沿中间线折叠；

8、四边角上折；

9、再上折左右四个角；

10、图中红圈所示，注意同一水平面的两角上折，不要超过中间线；

11、再将上下面两角上折；

12、将纸沿中间点线向外拉；

13、将上下两面分别向内拉。

14、再将正面小船整理下两边的蓬，就完成了。

折纸船的教程如下：

step1：准备一张正方形的纸，在对角线对折。

step2：三角形的横边与斜边对折。

step3：沿着上图中的红线对折。注意：左边比右下角高出2厘米左右，让一边有点向上的感觉。

按照step3折好的小帆船的状态。

用彩色水笔在帆船的帆上画上几道，或者画上你喜欢的样子，一个折纸帆船就完成啦！

折纸介绍：

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等  。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。

折纸船的简单方法如下：

准备材料：一张长方形纸

折纸船教程：

第一步：把长方形纸对折两次，如图所示

第二步：展开至第一次对折状态，然后把左右两个角分别向中线翻折。

第三步：把底部长方形部分第一层向上翻折，然后把纸翻过来，把两边多余的角向下翻折；第二层折法相同。

第四步：把纸撑开向两边打开压平。

第五步：把开口处的两个角分别向上翻折，然后重复第四步。

第六步：捏住两个角向两边拉开，一只简单的折纸船就折好了。

做手工的好处：

1、增进感情，提高交往能力

在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。

2、提高智商，增强自理能力

手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。

3、增强孩子的自信心

孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。

4、增添生活乐趣

手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。

5、培养孩子的创造力

在孩子制作手工的很多时候，都是先由大人提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。