智商低算残疾吗

智商低算残疾吗，残疾人的定义是指在心理、生理、人体结构上，某种组织功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失，有的智力障碍的患者，同时伴有一定程度的异常行为和心理疾病，下面看看智商低算残疾吗。

智商低算残疾吗1

智力不好不算残疾。如果人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。那就算智力残疾。

智力残疾是指智力明显低下，并导致社会适应能力下降一般来说按其智商和社会适应能力来划分智力残疾的等级。

（1）一级智力残疾（极重度）IQ在20以下，社会适应能力极差，面容明显呆滑；终生生活全部需要他人照料；运动感觉功能极差，若通过训练，只有下肢、手及颌的运动方面有所反应。

（2）二级智力残疾（重度）IQ值在20~35之间，社会适应能力差，生活能力即便经过训练也很难达到生活自理，仍需他人照料；运动言语发育差，与人交往的能力也差。

（3）三级智力残疾（中度）：1Q值在35~50之间。社会适应能力不完全；实用技能不完全，但生活部分能力自理，能做简单的家务劳动，具有初步的卫生与安全常识，然而阅读和计算能力很差，对周围环境辨别能力差，仅能以简单的方式与人交往。

（4）智力残疾（轻度）：IQ值在50~70之间，社会适应能力低于一般人的水平，但具有相当的实用技能，能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作；然而缺乏技巧和创造性；一般在指导下能适应生活；经过特别教育，可以获得一定的阅读和计算能力，对周围环境有较好的辨别能力，能比较恰当的与人交往。

智商低算残疾吗2

智力障碍算是残疾人。

残疾人的定义是指在心理、生理、人体结构上，某种组织功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失，以正常方式从事某种活动能力的人，这一定义与联合国世界卫生组织和其他国家一致。

所以智力障碍是属于残疾人，有的智力障碍的患者，同时伴有一定程度的异常行为和心理疾病，也会影响他的日常社会生活。社会适应障碍会直接影响到他们如何参与社会生活的问题，所以智力障碍的人算是残疾人。

智力残疾包括在智力的发育期间，由于各种的原因导致的智力低下。而智力发育成熟以后，由于各种的原因引起的一些智力损伤和老年期的智力的明显衰退，导致的痴呆现象。智力低下我们把它分为轻度到中度、还有重度的。

智力低下的患儿通过一些特殊的教育，可以获得一些实践技巧，还有使用的阅读及沟通能力。可以从事一些简单的家务劳动和一些简单的操作等等，这种它是针对一些轻度的患儿。那对于一些中度智力低下的患儿，我们经过长期的教育和训练，也是可以学会一些简单的人际交往、基本的生活自理能力，还有一些安全知识和简单的手工技巧等等。

但是对于一些重度的患儿，我们通常也把它叫痴愚。重度的智力低下的患儿，在经过而一些系统的习惯训练，他可以养成简单的生活和卫生习惯，但生活是需要他人照顾，在长大以后可在监督之下做一些固定的和最简单的体育劳动。对一些及重度的换患儿，常常会有多种的残疾和癫痫的这样一个病症的反复的发作，个人的生活不能自理，对寿命可能也会有一定的影响。

智力低下的`患儿，往往注意力比较分散，注意广度的狭窄，记忆力也非常的差，经过无数次的重复可能才会去学会一些简单的知识。但是很快会忘掉，所以说也是比较容易健忘。语言能力比较差，而沟通能力还有一些人际交往的能力，也是非常的差。在情绪上往往表现出非常的不稳定，自控能力也比较差。

智商低算残疾吗3

智力发育迟缓算残疾吗

按照语言及智力相对其他孩子要慢，目前暂时不考虑是残疾儿童的问题先，不过可以去检测一下看看属不属于智力问题，才好判断是否残疾。

对儿童社会适应能力的判断，要依靠社会适应行为测验。如果儿童的智商在70以下，他的社会适应能力也有困难，才能认为这个儿童是智力残疾。否则即使儿童的智商低于70，而社会适应能力是正常的，那么就不应该认为这个儿童是智力残疾。

小孩智力发育标准

13—14个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识图片或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。

15—17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3—4处身体部位，指出10张图片或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。

1岁半—2岁：会倒退着走，用脚尖走几步。有目标地扔皮球，手的动作更准确，能把瓶里的水倒入碗内，学着画垂直线和圆圈。能说2—3个字组成的句子。认识红色，认识照片中的亲人，认识几种交通工具，知道代词“我”。会自己用小勺吃饭，会表示大小便，会模仿大人擦桌子、扫地，会脱松紧带裤子，会穿袜子，会用手绢擦鼻涕。

2岁—2岁半：会跑、会踢球、会双脚离地跳，双替上楼梯，从末级台阶往下跳。会用6块积木或棋子搭高楼，学画圆形。会背整首儿歌，能说出自己的姓名及妈妈的姓名。能说出几种水果名称，说出常用物品的用途，背数到5，能说出身体各部分的名称，分清5个手指和手心、手背，知道性别。开始与小朋友一起玩，喜欢藏起来让别人找。会自己洗手。

2岁半—3岁：能双替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车。能系扣、折纸、穿珠子，学画十字。会说4—5个字的句子，会唱歌，会说“你、他”，听故事时会回答一些简单的问题，回答反义词。点数到3，分清上、下，知道大、小，认识圆形、方形等形状，认识3种颜色。随音乐节奏拍手、敲鼓。能自己上厕所，会穿鞋、穿短裤等简单衣服，能记住家里门牌号。