篮子的折纸教程如下：

一、方法一

1、准备一张正方形彩纸，折出“米”字折痕。

2、根据“米”字折痕，折出一个双三角形。

3、将三角形两侧的角向中间折，另一面的角也向中间折，折出一个五边形。

4、取出一张长方形纸条，对折。

5、然后，把纸条黏在五边形折纸的前后两面。

6、小心地从中间打开五边形折纸，整理好形状，一个纸篮子就折好了。

二、方法二

1、将纸对角对折，使对角线相对的两侧重合，展开折叠另一对角线。

2、将纸对折，然后展开并沿另一边折叠。

3、将两个相对的边缘折叠到中心。

4、将底部顶点向上折叠使其与相对的顶点重合，然后向下折叠使其顶点与折叠边缘重合。对另一边相同操作。

5、将另一张同样大小的纸对折成两等份，然后将两部分中间对折，继续向中间对折两部分，然后对折。

6、将纸的长度对折，然后夹在刚才折叠纸的中间。

7、将底部向上折叠。对另一边相同操作。

8、将顶部两侧向中心折叠，然后按照刚刚折叠的折叠向内折叠。对另一边相同操作。

9、打开纸张的折叠面，将顶部向下折叠，然后将其折回。对另一边相同操作。

10、将尖的底部向上折叠，将其折叠到另一侧，然后将其推出为方形底部。

11、将展开的向内折叠，将篮子弄成方形。折叠纸篮完成。

折纸篮子简单方法如下：

1、准备一张长方形纸，比例差不多就行，将它横竖对折成三等份。

2、展开，如上图是六个格子。

3、将纸张上下边中间的两根线剪开，然后叠在一起。

4、用订书机钉一下，做出篮子的基本形状。

5、再剪一条长纸条，粘贴或用订书机固定到篮子上作为提手。

6、最后在其他颜色卡纸上剪出小花，贴到篮子侧面就做好了可爱小花篮~

折纸的好处有：

1、折纸可以锻炼孩子的动手能力和手部动作的灵活性。折纸能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。折纸可以培养孩子的观察力和专注力。由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以，通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力。

2、好的折纸作品，造型优美生动。折叠过程中，孩子能潜移默化地受到美的教育，有助于培养孩子的审美能力。孩子折纸的时候，常常和其他小朋友、老师一起交流。不仅增进朋友间的友谊，而且可以发展孩子的语言表达力。

3、手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。

篮子的折法如下：

工具：纸张。

1、正方形卡纸两张，将其中一张卡纸横向、纵向各折叠一次然后展开。

2、折成双面正方形，双面正方形中分离的角分别向下折，对准相对应的角。

3、取另一张卡纸的三分之一剪开，折成长条再对折，当做篮子手提部分。

4、把长条折叠的中间点压在开口的角上，正好压在折过去的折纸上面，把折过的角向上卷，把篮子的手提部分固定住。

5、再翻过来同样的卷法，然后手提两边的角向里压，让卷边不会散开，其它的三个角同样向里压实，再把手提两边的耳朵向下折。

6、把篮子撑开，篮子两边的耳朵抚平，手提小篮子就做成了。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。

也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测。

但是中国早在西汉时期就出现了以和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

小朋友们是不是也想拥有一个属于自己的小篮子? 只要拿出彩纸跟着学，分分钟就可以做出来，一个可爱又好看的小花篮，拿着亲手做的它玩过家家会很有意思吧~

准备一张长方形纸，比例差不多就行，将它横竖对折成三等份。

展开，如上图是六个格子。

将纸张上下边中间的两根线剪开，然后叠在一起。

用订书机钉一下，做出篮子的基本形状。

再剪一条长纸条，粘贴或用订书机固定到篮子上作为提手。

最后在其他颜色卡纸上剪出小花，贴到篮子侧面就做好了可爱小花篮~