折纸叠法如下：

1、首先把15×15厘米正方形纸对折再对折，将纸分成16等份。然后折出正方形对角线，两角折向中点，展开将正方形两边向中点对折。

2、沿折痕在上方折出菱形，向下翻折，两边三角向里折，将长三角形向下折翻出小三角形，向下折一点。再将整张纸沿中线对折，将折出的长三角形向上拽，折出兔子耳朵，下方长方形部分斜着向上折，压平再展开。

3、最后再将纸向里折，折出立体的兔角，折出兔子身后的地方，展开将兔子身后的地方压下去，再把耳朵展开，做得更立体即可。

做手工的重要性：

促进生理机制发展。脑科学揭示脑左右半球有相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维；右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在学生的创造活动中各司其职，缺一不可。

但长期以来，教学过程的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑的沟通显得薄弱。

手工制作便需要左右脑的同步合作沟通来完成。手工制作的过程中，调动了儿童的全部感官的活动，既是左右手的合作协调，同时也是手与脑的协调训练。

学生通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。这与进化论中人到猿的进化过程中手的进化促进脑的进化是一致的。

教程如下：

准备工具/材料：长方形纸一张

步骤一：准备一张长方形纸，最好是有点硬度的纸。（长：宽=2:1）

步骤二：将一矩形角对齐对边折叠后还原。

步骤三：再将另一矩形角对齐对边折叠后还原。

步骤四：沿有对角线折痕交点的平行于宽边的线向中翻折对齐。

步骤五：打开后具有如图折痕即可。

步骤六：按照同样的方法，将另一端也留下这样的折痕。

步骤七：沿着平行线折痕将折纸向内压。

步骤八：将三角形的底角（45°角）与顶角（直角）对齐。

步骤九：四个底角都这样对折。

步骤十：这次将新的小三角形的底边与直角边对齐对折。

步骤十一：四个新的小三角形都如此对折。

步骤十二：将折纸翻面，将正方形一顶角沿对角线对齐对折。

步骤十三：两个顶角都如此，将下方的顶点往上翻折，并将此三角形两边的孔隙扩张开。

步骤十四：一个顶角对应插入一个空隙。

步骤十五：两边都固定好即可。

步骤十六：在适当位置处将折纸下部往内折。

步骤十七：再从内折部分选取一部分折回来，如图。

步骤十八：跳蛙折成后按下跳蛙的屁股。

步骤十九：松手，跳蛙即可弹跳。

五折折纸步骤如下：

1、折叠：将所需大小纸块折起，两层叠合。

2、捡：双方向同时由内向外拉开。

3、挑：把引入在某步骤的预设部位挑出来。

4、捏：拇指和食指用力捏招折痕，使其挺直。

5、压：折下的纸重叠对正后，用力按压折线。

6、翻：依照折出的痕迹，由内向外轻轻翻出来。

7、挤：双手从两边柱中间推挤，使中间惜力膨胀形成厚实的立体感。

8、拆：将已折的几个步骤拆开，恢复到某一步骤

9、插：将某一角插入某一预留孔缝。

首先先学习下折纸的基本步骤，认真观察步骤图上箭头方向和旁边配图文字，如果遇到折不出来，或者看不懂箭头方向真么折的，就看下一步，下一步肯定是需要完成上一部滴，在参照上一步的箭头方向，文字就知道怎么折。

1、准备一张正方形彩纸，沿对角线对折成三角形。

2、展开，相邻两边对齐折痕折叠，再把表层对齐边沿折叠。

3、继续把两边对齐折叠。

4、翻面，三角形尖角往上、往下折叠。

5、对折，把尾巴部分往上拉折。

6、把尖角部分往上折成孔雀脑袋部分，适当调整位置，一个纸孔雀就折好了。