剑的折法如下：

将一张折纸用的正方形纸两边都对角对折，意思就是就像拿着一个菱形一样拿起来，把它沿着对角线对折，打开，转90度，再沿着另一条对角线对折，再打开，这样纸上就会有两条相互交错，呈X形的折痕。

把上下两端的尖儿都折到中间，形成清晰的折痕。把平整的边缘折到中间。把中心位置的菱形的两个端点折到中间，你现在看到的形状应该很像指套——有颜色的两个小三角形分别位于两边。

将这个形状对着，长度就成了原本的一半，然后再打开。将一端折向朝内的两个相对的菱形的边缘，两边纸的下方都应该在边缘处形成一个菱形。

剑（拼音：jiàn）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字初文始见于西周金文，形声字，古字形从金佥声，后改为从刀佥声 。本义指随身携带的双面有刃的兵器，呈长条形。古籍中又可活用为动词，指用剑砍或刺杀。

“剑”是典型的形声字。周代金文的“剑”一般从金、佥（qiān）声，隶定作“鐱”。古代的剑是金属材质的，所以字形用“金”作形旁，右半部的“佥”是它的声旁。“剑”字的本义是古人带兵打仗时候所使用的武器。

在小篆的字形中，声旁“佥”移至左半部，右部改用“刀”作形旁，与现代字形相同；部分篆文与汉碑隶书作“劒”，字形用“刃”作形旁，声旁仍为“佥”，隶定作“劒”，形旁“刃”也表示刀。后来从刀、佥声的字形成为主流。

宝剑折纸简单的折法如下：

第一种

1.正方形纸纵向对折，留下折痕打开，将两边纸边向内对齐对折线折。将一端的两个角向内折叠，再将两边纸边向内对齐对折线折，留下折痕后打开。

2.翻面，将没有折角的一端向折角一端顶端三角形的底边折叠，再翻面，角尖朝下。将上端两个角分别对齐最外边的折痕向内折一个角，然后打开，再根据折痕将两边平铺开来。

3.翻面，将较短的纸层向上最大程度翻起，再翻面，将翻上去的纸层向内翻过来。两边分别向左右斜折，打开后根据折痕将上端的纸张收合，并向下压平，这时候上下纸层宽度是一样的。

4.再将上层的短纸张向上折起，最后再将两边分别向内对齐中线折叠就行了，折叠的之后纸张的连接处要先顶开再向下压平成三角形。

第二种

1.拿出一张正方形纸，将上下边缘对齐，压平。打开，选择90度，然后将顶角和底角折到中心点。再将底部边缘向上折到中间线，顶部边缘也一样。然后在右侧画四条直线，顺着画线剪开，再将左侧底部边缘向上折到中间线。

2.上部边缘也一样，然后把剑柄部分的上部边缘向下折。底部边缘向上折，涂胶，让它不会展开。最后翻过来，并在剑柄处涂色，这把漂亮宝剑完成了!

资料扩展

宝剑(treasured sword)，古代兵器，是用优质的材料和独特的铸造方法锻造出的剑，剑刃锋利。

用纸折剑教程如下：

1、将一张折纸用的正方形纸两边都对角对折。

2、把上下两端的尖儿都折到中间，形成清晰的折痕。

3、把平整的边缘折到中间。

4、把中心位置的菱形的两个端点折到中间，现在看到的形状应该很像指套——有颜色的两个小三角形分别位于两边。

5、将这个形状对着，长度就成了原本的一半，然后再打开。

6、将一端折向朝内的两个相对的菱形的边缘，两边纸的下方都应该在边缘处形成一个菱形。

7、把朝内的菱形的外端折到中间。

8、将宝剑横向放在面前。

9、用挤压的方法折叠剑柄。

10、再来一次挤压折叠。

11、最后把剑柄的尖儿折好，这样不会翘起来。

剑的定义：

剑为具有锋刃之尖长兵器，而其大小长短，端视人体为标准，是以须量人而定。郑锷更对剑有所详解，谓人之形貌大小长短不一也，制剑以供其服，非直以观美，要使各适其用而已。故为三等之制，以待三等之士，俾随宜而自便焉。

剑之茎其长五寸，剑身若五倍长其茎，则三尺也，重九锵，则重三斤十二两也，其长之极，重之至也，故谓上制。唯士之长而有力者，然后能胜之，故上士服之。剑身四其茎，茎之长则二尺五寸也，重七锵，则二斤十四两也，长短轻重得中焉，故谓之中制。

纸剑的折法如下：

1、准备一张长方形纸，长宽比例为2：1，然后将长的一端沿中心线对折后打开。

2、将上下分别折向中心线。

3、右侧的上下两面折向中心线。

4、再次将上下分别折向中心线后打开。

5、翻过折纸，将左侧折向右侧。

6、再次翻过折纸，将左侧的上下两面分别折向4分之一折痕处。

7、将上步打开，利用小三角折痕向内向下压折。

8、然后把折纸的上面翻折至右面。

9、翻过折纸，将红线处用剪刀剪开，然后把剪开处的右侧上下两面分别折向中心线。

10、把右侧折至左侧后再折回右侧。

11、将上面中间处的折纸向内折出小三角。

12、把上步折好的小三角打开，利用折痕向下向内折向中心线。

13、翻过折纸，宝剑就折好了。

折纸是一项可塑性极强的手工艺术。折纸艺术不仅具有审美价值,还蕴含数学运算和空间几何原理。小孩子通过观察和思考可以在折纸游戏过程中创造出不一样的造型和折法，潜移默化的激发小孩子的创作力，不断开发他们的智力。小孩子的好奇心和创作力有时会超出的大人的想象。