准备材料：铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔、画纸；

第一步：首先画出脚的大拇指部分，大拇指的末端要画得粗粗的，根部稍微细一些，看上去会非常可爱；

第二步：画出另外四个脚趾头，它们和大拇指之间要留出空白，这样大拇指就是张开的；

第三步：接着画上脚掌，脚后跟是圆圆的，小小的，前脚掌比较宽大；

第四步：接着按照上面的方法，我们再画五个脚趾头，可以圈出五个小圆圈作为脚指头，这样会非常可爱；

第五步：再画出另一只脚的脚掌，和这只脚的其余部位；

第六步：用彩色水彩笔给这幅脚丫子进行涂色，同时可以根据自己的喜好给小脚丫画上可爱的表情，到这里小脚丫就画好啦。

简笔画脚可以这样画：

1、我们先用线条画一个脚掌出来。

2、再画四个大小不同的圆圈，在脚掌上画一个爱心。

3、反方向再画一个脚丫。

4、给爱心上色粉色。

5、最后给脚掌和脚趾上色肉色就可以了。

儿童应该几岁开始学画画？

涂鸦期（约半岁—4岁）：这个时期的孩子画画无规律可循，线条混乱，他们的思维以感知动作思维为主，偏爱节奏性活动，重复性动作，这个阶段的宝宝从小手臂额快速、重复活动中活动享受涂涂画画的和满足感。涂鸦有助于发展宝宝的手眼协调能力，促进视知觉能力发展。

象征期（约2—5岁）：这个时期的孩子喜欢用简单的图形表征某类具体事物，他们的画看起来依旧很乱，但只要孩子说出他画的是什么，再一看又觉得确实有点像。

这个阶段的孩子以形象思维为主，通过简单图像的组合，展现出不在眼前的事物，他们的作品看起来很简单，但如果让他们来解释的话，却是可以说很久的那种。这个时期是培养儿童想象力和创造力的关键期，我们应该让儿童自主发挥，当孩子在作画时，少干预，鼓励孩子大胆创作。

图式期（约4—8岁）：图式期的孩子思维模式已接近成人，他们画出来的作品已经能看出事物最明显的特征，看一眼就大概知道是什么，这个阶段的孩子思维模式处于中等抽象思维水平，很多作品也能看出情感的表达。进入图式期的孩子，画画的发展将逐渐迎来“停滞期”。

写实期（约6—小学）：写实期的孩子画的画明显比图式期的要更复杂，画面越来越接近事物本身的样子，孩子的思维也慢慢发展为主向抽象思维，他们的兴趣从游戏兴趣转化为智力兴趣，他们不再喜欢画看起来很“幼稚”的画，渴望绘画进入一个更高的水平，如果暂时达不到，可能会对画画产生厌恶感。

儿童绘画心理学专家指出，如果想让孩子学习画画，最佳年龄是图式期的后期，也就是6到6岁半，就可以让孩子学习画画了。这个时期孩子的抽象思维已经接近成人，身心也发展到了一个较好的水平，如果能进入专业的绘画机构，通过专业的美术老师进行引导，结合绘画的兴趣，孩子的绘画水平能得到较好的提升。

小脚丫的画法如下：

1、第一步，我们先把左边的可爱的小脚丫的脚趾头画出来。

2、第二步，接着继续画出可爱的小脚丫的上面部分。

3、第三步，然后接着上面部分画出一个小长条，左边的小脚丫就画好了。

4、第四步，在左边的小脚丫上面画出一个小短弧线。

5、第五步，接着用相同的画法画出右边的小脚丫的大拇指。

6、第六步，然后把右边的小脚丫的脚趾头画出来。

7、第七步，最后把右边的小脚丫画出来。可爱的简笔画小脚丫就画好了。

脚丫子，汉语词汇，汉语拼音为jiǎo yā zi，指的是人体下肢末端，是方言，指脚。其也作脚鸭子。如：梁斌《播火记》十七：“我看他变貌失色，就往外溜，一出门撒开脚丫子跑回来”。

亦作“脚丫子”。亦作“脚鸭”。亦作“脚鸭子”。方言。脚；脚趾头。《中国民间故事选·渔童》：“荷花上坐着一个小渔童头上梳一对黑抓髻，红袄，绿裤，光着脚鸭，怀里抱着一棵钓鱼竿”。

杨沫《青春之歌》第二部第四章：“孩子们分散在弯曲的河床边，有的还脱了鞋光着脚丫跳到冷水里”。

脚的画法如下：

材料准备：铅笔、纸、彩笔

1、画脚掌，这只脚掌是瘦瘦长长的，有些像数字“8”字，又有些像葫芦。

2、我们在旁边再画一只脚掌，注意和上面的差不多大。

3、画大指头，两个细长的椭圆形。

4、画另外四只指头，画法同上。

5、用彩色水彩笔给这幅脚丫子简笔画图片涂色。

一共五步，脚就画好啦！