糖醋排骨画法步骤如下:
材料准备:画纸和彩铅。
操作步骤:
1、首先要先起线稿,给第一块排骨上色。
2、把剩下排骨周边的肉涂上颜色,加上高光的话会比较有写实感,因为步骤会比较复杂所以多仔细一些把深浅的地方上色。
3、按照同样的步骤上第二个排骨,要注意衔接处酱汁浓一点的话颜色会比较深一些,其他区域的可以先上个底色。
4、第三块跌在上面的,高光区域会稍微多一些,继续上色。
5、三角区域的颜色要深一些,把第三块排骨的细节修一修。
6、把最后“半块”排骨画一画,这里用色会更加复杂。
7、加深酱汁细节的颜色。
8、总体细节上调整,细节上的修饰可以让作品整体的美提高。
看简笔画写作文1. 三年级下册的看图画写作文
放风筝
在一个阳光灿烂的星期天,小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人:蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云,绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝,色彩斑斓,好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少!远处有一个小朋友,只见他牵着风筝的绳子,迎 着微风一路小跑,风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子,也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝,微风吹来,“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀!还有一只威武的“巨龙”呢!真神气!看着看着,明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶,明明扯着风筝线,说:“待会儿我数1、2、3,你就松手。”小华点点头。“1、2、3!”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空,它忽上忽下,像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍,像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊!
总评:本文是一篇看 图作文,图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容,还结合了作者自己的想象,比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法,形象生动,想象丰富。
2. 【三年级画画作文】
[三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨,写字行云流水,一气呵成,三年级画画作文.爷爷的朋友,妙笔丹青,不多时,一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我,一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 种子在爷爷一次次的浇灌下,悄然发芽,在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔,那根本就不像什么,也在爷爷的爱惜下,那是小猫,那是调皮的小狗,那是青山,那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水,阳光普照;伤心时,花草含泪,草木含羞;发怒时,气都如牛,怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩,变换着不同的形体,画笔就是我的人生,随着此起彼伏,书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向,使迷茫的我不在徘徊;如同我的知心朋友,伤心时安慰我,使伤心的我不再悲伤、不再哭泣;画画陪伴我度过寂寞,度过无声中的黑暗,画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知,不知画画为何物,只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界,我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后,正式接触画画,妈妈见我求知如饥似渴,画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间,我也经常画画,画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏,希望他们能够指出画的不足之处,也好及时修改,小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可,希望聆听那听了无数次的表扬,顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解,一边微笑着点头指出画的不足,还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画,经过我的一番“折腾”,那画果然增色不少.当我修改后,老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习,而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情,儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪,过家家的小狗,喜欢大餐的小笨熊,喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”,当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我,而是夸我画得漂亮,为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画,管它那?一个字‘画’.就这样我的图画也在成长,我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画,二年级在世纪城学习了卡通人物画,三年级开始自己作画,四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美,妖艳动人、亭亭玉立,无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑,如此一来便认真学习牡丹,有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷,出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求,当然还有傲骨的山竹,迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画,你的气息无时无刻感染着我,你是我无形的朋友,我们相知相伴;伴我度过十一个春秋;你是我心中无形的翅膀,乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的,那是我人生的色彩,在太阳下显得无比耀眼.。
3. 学画画作文300字以上
本领谁没有呀!我也不例外,我也有几种本领,但对我印象最深的是学画画。刚到画画班时,我又激动又紧张。要知道,我可是特别喜欢画画的呀!
由于我是新生,还不知道该怎么做,只带了铅笔、白纸和蜡笔。到了画画班里,只见别人都带了按照图片画画的书,我可慌了神儿了,我没带书,我急得像热锅上的蚂蚁。开始画画了,只见老师拿着一本《简笔画》递给我,让我画完以后给他看。
我定下神来,翻开第一页,只见是许多动物的头,我自以为很简单,可画到鸭子嘴时,鸭子那扁扁的嘴我怎么也画不好。画了又擦,结果鸭子没画好,纸反而被我擦的不像样。当我交给老师的时候,老师说我画的很像,只是以后下笔要轻,满意了之后才能重描。接着,老师翻到后几页较难一点儿的图片,让我拿来纸,给我画了一张,老师画的和书上的一模一样,我看了,下决心以后一定要画得更好。作文
之后的几天,我画的更认真了,我画的每一幅画老师都会给我耐心的指导,我画的一次比一次好。
在宝昌学画画的日子很快地飞逝了,我回到了白旗。这时,我的画夹里装满了画,那是我收获的果实。作文
有一次我把老师的画拿出来照着画了起来,画得还不错。我让妈妈看,妈妈也夸奖我,阳光照在我脸上,我高兴的大喊:“耶!”
4. 看图画写作文环保.200
秋天有多彩的树叶,绚丽的花朵,还有香甜的果实。
趁着十一长假,我去乡下欣赏秋天色彩斑斓的世界。 我呼吸着秋天里清新的空气,迈着欢快的步伐走上乡间小路,一边走路,一边欣赏着乡间的美景。
突然,一处耀眼的红色吸引了我的眼球,那是什么?我好奇地加快脚步,走近那片红,啊,原来是一棵枫树呀,难怪那么夺人眼球!一片片枫叶颤巍巍地落下枝头,在空中翻滚着徐徐落下,我伸出双手,小心地接住一片,细细地观察,这片枫叶形状似手掌,每个“指头”上都有一根叶脉,正反两面都红彤彤的。叶片的末梢俏皮地卷起,枫叶的边缘则呈锯齿状,摸上去滑溜溜的,手感柔软、舒适。
我又抬头看看树上的叶子,这才发现,那些叶子都还泛着少许绿色,相比之下,手中的枫叶是已经“熟透”啦! 枫树的旁边屹立着一棵有古老历史的银杏树,银杏树的叶子金灿灿的,有的像一个波浪形的小扇子,而有的像两个“?”形的扇子亲密地粘在一块儿,给人些许温馨的遐想! 我边走边欣赏这浓郁的秋色,一棵四季常青的松树跃入我的眼帘,松树的叶子呈“针”状,这些小“针”因表面积小,能减少水分的蒸发及减少散热,帮助松树在艰苦的环境中成长。松树的外表不引人注目,但它自强不息的精神却十分令人敬佩,无论是在高山还是岩缝,只要有一丝希望,它就不会放弃生根发芽,在寒冷的冬天,它依然不向冰雪屈服,与严寒顽强抗争,迎接春的来临! 红色、黄色、绿色的树叶已尽收眼底,绚丽夺目的花儿引起了我的注意。
瞧,谁家的院子里开满了各种颜色的菊花,它们开得多么热烈,多么奔放,红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌,此时此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发,献给秋,献给这金黄的秋天。 我沉醉于这迷人、浓郁的秋色中,这时外婆的呼唤声惊醒了我,“小若若,快回家吃晚饭,我今天做了你最爱吃的糖醋排骨呢!”,我抬头仰望,夕阳西下,余晖映红了天空,天色已晚,我向外婆回应了声:“哎”,恋恋不舍地向外婆家走去。
秋天的寻访之旅是多么的丰富多彩!火红的枫叶,金黄的银杏,自强不息的松树,五颜六色的菊花……无论哪一种景致都令人流连忘返。
5. 看画写人形象的作文50个字
1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。
6. 看图作文
看图作文写作指导
1、观察画面,分清主次。
看图作文关键是要观察画面,只有掌握了正确的观察方法,才能准确理解画面的意思,每一幅画都融入了作者的创作意图,作图与作文一样,必有主次之分,因此,在观察画面时首先应分清哪是主体,哪是背景、陪附,并且要弄清画面上景物之间的内在联系,这样才能准确把握中心。
2、展开想象,丰富内容。
画面上展示的往往是“一瞬间”的情景,因此看图作文时如果仅限于画面,思路就会受到束缚,应该将瞬间的情景拓展开去,想前因,看后果,将画面外必要的内容补充进来,这样才能使画面的意思更完整,才能让静止的人与物活起来,使其富有生气。
3、抓住重点,合理构思。
看图作文,在观察图进行合理想象之后,主体画面及由主体画面产生的联想要详写,对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写,突出主体。这样写出的文章才能主次分明,重点突出,另外在构思时,要注意在突出重点,主次分明的同时,按一定顺序组织材料,如画面没有配文字介绍,那么可根据画面内容确定时间、地点,对于画面中的人物可自己起名。做到意思联贯,语言流畅。
在看图作文中,我们把握住了这几点,对于提高我们的看图作文能力是很有帮助的。
看图写作文
看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。要能看清画面,一是总观全面,看全貌,并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。(如人物表情、服饰、用具等)。达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世?除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景,构成画面的整体美以外,恐怕还在于这幅画的细节特别感人,尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此,看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节,想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:他(她)在画中提倡什么,反对什么?颂扬什么,批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的?
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,看图作文,就是要展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。 看图作文如何展开合理的想象呢?
看图作文展开合理想象,可以采用“瞻前顾后”的办法,想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,之后又会是怎样的;画面上的人以前在做什么,以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番,那是不合理的。合理想象,要大胆地结合自己的生活实际,把自己摆进去。假设自己是画中人,此时此刻会怎样做,会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。
图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
看图作文,所提供的图除了单幅之外,也有两幅、三幅甚至更多幅的。写多幅图的看图作文,一定要把握一幅幅图之间的联系,把一幅幅图的意思连缀起来,形成一个整体。这好比一辆自行车,光有两个轮子不行,它还不能转动,只有装上了链条、踏脚,才能使轮子连接起来,一踏,后轮转动带动前轮,自行车就行进了。这个踏脚和链条,就是自行车轮子之间的连接体。那么,多幅图之间的“链条”和“踏脚”在哪里呢?寻求它其实并不困难,关键在于看懂每幅图的意义,并把一幅幅图的意思串联起来,形成一个完整的故事。
7. 看图画,写一写
看图画,写一写。
请看下面放风筝的图画:
春天到了,小朋友去放风筝
不要在高压线附近放风筝
工人叔叔告诉小朋友,在高压线附近放风筝很危险
不要在人行道或者马路上放风筝,风筝线会伤人
阿姨告诉小朋友,小心,风筝线比刀还快
8. 看图画写作文环保.200
秋天有多彩的树叶,绚丽的花朵,还有香甜的果实。趁着十一长假,我去乡下欣赏秋天色彩斑斓的世界。
我呼吸着秋天里清新的空气,迈着欢快的步伐走上乡间小路,一边走路,一边欣赏着乡间的美景。突然,一处耀眼的红色吸引了我的眼球,那是什么?我好奇地加快脚步,走近那片红,啊,原来是一棵枫树呀,难怪那么夺人眼球!一片片枫叶颤巍巍地落下枝头,在空中翻滚着徐徐落下,我伸出双手,小心地接住一片,细细地观察,这片枫叶形状似手掌,每个“指头”上都有一根叶脉,正反两面都红彤彤的。叶片的末梢俏皮地卷起,枫叶的边缘则呈锯齿状,摸上去滑溜溜的,手感柔软、舒适。我又抬头看看树上的叶子,这才发现,那些叶子都还泛着少许绿色,相比之下,手中的枫叶是已经“熟透”啦!
枫树的旁边屹立着一棵有古老历史的银杏树,银杏树的叶子金灿灿的,有的像一个波浪形的小扇子,而有的像两个“?”形的扇子亲密地粘在一块儿,给人些许温馨的遐想!
我边走边欣赏这浓郁的秋色,一棵四季常青的松树跃入我的眼帘,松树的叶子呈“针”状,这些小“针”因表面积小,能减少水分的蒸发及减少散热,帮助松树在艰苦的环境中成长。松树的外表不引人注目,但它自强不息的精神却十分令人敬佩,无论是在高山还是岩缝,只要有一丝希望,它就不会放弃生根发芽,在寒冷的冬天,它依然不向冰雪屈服,与严寒顽强抗争,迎接春的来临!
红色、黄色、绿色的树叶已尽收眼底,绚丽夺目的花儿引起了我的注意。
瞧,谁家的院子里开满了各种颜色的菊花,它们开得多么热烈,多么奔放,红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌,此时此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发,献给秋,献给这金黄的秋天。
我沉醉于这迷人、浓郁的秋色中,这时外婆的呼唤声惊醒了我,“小若若,快回家吃晚饭,我今天做了你最爱吃的糖醋排骨呢!”,我抬头仰望,夕阳西下,余晖映红了天空,天色已晚,我向外婆回应了声:“哎”,恋恋不舍地向外婆家走去。
秋天的寻访之旅是多么的丰富多彩!火红的枫叶,金黄的银杏,自强不息的松树,五颜六色的菊花……无论哪一种景致都令人流连忘返。
糖醋排骨简笔画如下:
首先要先起线稿,给第一块排骨上色。把剩下排骨周边的肉涂上颜色,加上高光的话会比较有写实感,因为步骤会比较复杂所以多仔细一些把深浅的地方上色。按照同样的步骤上第二个排骨,要注意衔接处酱汁浓一点的话颜色会比较深一些,其他区域的可以先上个底色。
第三块跌在上面的,高光区域会稍微多一些,继续上色。三角区域的颜色要深一些,把第三块排骨的细节修一修。把最后“半块”排骨画一画,这里用色会更加复杂。加深酱汁细节的颜色。总体细节上调整,细节上的修饰可以让作品整体的美提高。
用料:猪小排1斤。辅助材料:红薯粉25克、白芝麻15克。调料:花生油适量、食盐10克、酱油3汤匙、葱15克、姜10克、蒜10克、料酒1汤匙、陈醋2汤匙、白糖1汤匙、胡椒粉半茶匙、芝麻适量、水适量。
先把洗净排骨放入酱油、红薯粉、料酒、胡椒粉、盐腌制15分钟入味。用酱、陈醋、白糖、淀粉、水及盐适量调好糖醋汁备用,锅里加油6成热放入腌制好的排骨炸7到10分钟。把炸制好的排骨捞出沥干油备用,锅里留少许加入姜末、蒜末炒出香味。倒入炸好的排骨快速翻炒,倒入调制好的糖醋汁。快速翻炒到芡汁把排骨包裹住,加入葱花起锅装盘,洒上一点白芝麻点缀。
糖醋排骨简笔画大全菜谱名称:糖醋排骨1制作主料:猪小排制作辅料:盐,葱,姜,料酒,生抽,老抽,米醋,白糖制作步骤:1.将肋排切成4cm长的小块,放入大碗中,调入料酒,1汤匙生抽搅匀后,盖上盖子,或保鲜膜,腌制20分钟。姜去皮切成片。大葱切成段备用2.平底不粘锅中倒入油(比平时炒菜多一倍),大火加热,待油7成热时改成中火,倒入排骨块,用筷子边翻动边煎。煎至排骨变熟,颜色为浅棕色后,将排骨捞出3.锅中再倒入少许油,大火加热后,把姜片和葱段放入煸出香味后,放入排骨,调入剩余的2汤匙生抽,老抽,加入开水没过排骨表面。再倒入米醋和白糖搅匀,盖上盖子改成小火焖30分钟4.30分钟后,锅中的汤汁渐少,此时尝尝咸淡,如果不够咸,就加入盐搅匀。然后,改成大火收汤,待汤汁粘稠,可以包裹在排骨上即可。装盘后,撒一些熟的白芝麻装饰看简笔画写作文1. 三年级下册的看图画写作文
放风筝
在一个阳光灿烂的星期天,小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人:蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云,绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝,色彩斑斓,好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少!远处有一个小朋友,只见他牵着风筝的绳子,迎 着微风一路小跑,风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子,也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝,微风吹来,“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀!还有一只威武的“巨龙”呢!真神气!看着看着,明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶,明明扯着风筝线,说:“待会儿我数1、2、3,你就松手。”小华点点头。“1、2、3!”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空,它忽上忽下,像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍,像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊!
总评:本文是一篇看 图作文,图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容,还结合了作者自己的想象,比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法,形象生动,想象丰富。
2. 【三年级画画作文】
[三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨,写字行云流水,一气呵成,三年级画画作文.爷爷的朋友,妙笔丹青,不多时,一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我,一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 种子在爷爷一次次的浇灌下,悄然发芽,在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔,那根本就不像什么,也在爷爷的爱惜下,那是小猫,那是调皮的小狗,那是青山,那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水,阳光普照;伤心时,花草含泪,草木含羞;发怒时,气都如牛,怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩,变换着不同的形体,画笔就是我的人生,随着此起彼伏,书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向,使迷茫的我不在徘徊;如同我的知心朋友,伤心时安慰我,使伤心的我不再悲伤、不再哭泣;画画陪伴我度过寂寞,度过无声中的黑暗,画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知,不知画画为何物,只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界,我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后,正式接触画画,妈妈见我求知如饥似渴,画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间,我也经常画画,画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏,希望他们能够指出画的不足之处,也好及时修改,小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可,希望聆听那听了无数次的表扬,顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解,一边微笑着点头指出画的不足,还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画,经过我的一番“折腾”,那画果然增色不少.当我修改后,老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习,而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情,儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪,过家家的小狗,喜欢大餐的小笨熊,喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”,当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我,而是夸我画得漂亮,为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画,管它那?一个字‘画’.就这样我的图画也在成长,我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画,二年级在世纪城学习了卡通人物画,三年级开始自己作画,四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美,妖艳动人、亭亭玉立,无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑,如此一来便认真学习牡丹,有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷,出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求,当然还有傲骨的山竹,迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画,你的气息无时无刻感染着我,你是我无形的朋友,我们相知相伴;伴我度过十一个春秋;你是我心中无形的翅膀,乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的,那是我人生的色彩,在太阳下显得无比耀眼.。
3. 学画画作文300字以上
本领谁没有呀!我也不例外,我也有几种本领,但对我印象最深的是学画画。刚到画画班时,我又激动又紧张。要知道,我可是特别喜欢画画的呀!
由于我是新生,还不知道该怎么做,只带了铅笔、白纸和蜡笔。到了画画班里,只见别人都带了按照图片画画的书,我可慌了神儿了,我没带书,我急得像热锅上的蚂蚁。开始画画了,只见老师拿着一本《简笔画》递给我,让我画完以后给他看。
我定下神来,翻开第一页,只见是许多动物的头,我自以为很简单,可画到鸭子嘴时,鸭子那扁扁的嘴我怎么也画不好。画了又擦,结果鸭子没画好,纸反而被我擦的不像样。当我交给老师的时候,老师说我画的很像,只是以后下笔要轻,满意了之后才能重描。接着,老师翻到后几页较难一点儿的图片,让我拿来纸,给我画了一张,老师画的和书上的一模一样,我看了,下决心以后一定要画得更好。作文
之后的几天,我画的更认真了,我画的每一幅画老师都会给我耐心的指导,我画的一次比一次好。
在宝昌学画画的日子很快地飞逝了,我回到了白旗。这时,我的画夹里装满了画,那是我收获的果实。作文
有一次我把老师的画拿出来照着画了起来,画得还不错。我让妈妈看,妈妈也夸奖我,阳光照在我脸上,我高兴的大喊:“耶!”
4. 看图画写作文环保.200
秋天有多彩的树叶,绚丽的花朵,还有香甜的果实。
趁着十一长假,我去乡下欣赏秋天色彩斑斓的世界。 我呼吸着秋天里清新的空气,迈着欢快的步伐走上乡间小路,一边走路,一边欣赏着乡间的美景。
突然,一处耀眼的红色吸引了我的眼球,那是什么?我好奇地加快脚步,走近那片红,啊,原来是一棵枫树呀,难怪那么夺人眼球!一片片枫叶颤巍巍地落下枝头,在空中翻滚着徐徐落下,我伸出双手,小心地接住一片,细细地观察,这片枫叶形状似手掌,每个“指头”上都有一根叶脉,正反两面都红彤彤的。叶片的末梢俏皮地卷起,枫叶的边缘则呈锯齿状,摸上去滑溜溜的,手感柔软、舒适。
我又抬头看看树上的叶子,这才发现,那些叶子都还泛着少许绿色,相比之下,手中的枫叶是已经“熟透”啦! 枫树的旁边屹立着一棵有古老历史的银杏树,银杏树的叶子金灿灿的,有的像一个波浪形的小扇子,而有的像两个“?”形的扇子亲密地粘在一块儿,给人些许温馨的遐想! 我边走边欣赏这浓郁的秋色,一棵四季常青的松树跃入我的眼帘,松树的叶子呈“针”状,这些小“针”因表面积小,能减少水分的蒸发及减少散热,帮助松树在艰苦的环境中成长。松树的外表不引人注目,但它自强不息的精神却十分令人敬佩,无论是在高山还是岩缝,只要有一丝希望,它就不会放弃生根发芽,在寒冷的冬天,它依然不向冰雪屈服,与严寒顽强抗争,迎接春的来临! 红色、黄色、绿色的树叶已尽收眼底,绚丽夺目的花儿引起了我的注意。
瞧,谁家的院子里开满了各种颜色的菊花,它们开得多么热烈,多么奔放,红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌,此时此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发,献给秋,献给这金黄的秋天。 我沉醉于这迷人、浓郁的秋色中,这时外婆的呼唤声惊醒了我,“小若若,快回家吃晚饭,我今天做了你最爱吃的糖醋排骨呢!”,我抬头仰望,夕阳西下,余晖映红了天空,天色已晚,我向外婆回应了声:“哎”,恋恋不舍地向外婆家走去。
秋天的寻访之旅是多么的丰富多彩!火红的枫叶,金黄的银杏,自强不息的松树,五颜六色的菊花……无论哪一种景致都令人流连忘返。
5. 看画写人形象的作文50个字
1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。
6. 看图作文
看图作文写作指导
1、观察画面,分清主次。
看图作文关键是要观察画面,只有掌握了正确的观察方法,才能准确理解画面的意思,每一幅画都融入了作者的创作意图,作图与作文一样,必有主次之分,因此,在观察画面时首先应分清哪是主体,哪是背景、陪附,并且要弄清画面上景物之间的内在联系,这样才能准确把握中心。
2、展开想象,丰富内容。
画面上展示的往往是“一瞬间”的情景,因此看图作文时如果仅限于画面,思路就会受到束缚,应该将瞬间的情景拓展开去,想前因,看后果,将画面外必要的内容补充进来,这样才能使画面的意思更完整,才能让静止的人与物活起来,使其富有生气。
3、抓住重点,合理构思。
看图作文,在观察图进行合理想象之后,主体画面及由主体画面产生的联想要详写,对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写,突出主体。这样写出的文章才能主次分明,重点突出,另外在构思时,要注意在突出重点,主次分明的同时,按一定顺序组织材料,如画面没有配文字介绍,那么可根据画面内容确定时间、地点,对于画面中的人物可自己起名。做到意思联贯,语言流畅。
在看图作文中,我们把握住了这几点,对于提高我们的看图作文能力是很有帮助的。
看图写作文
看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。要能看清画面,一是总观全面,看全貌,并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。(如人物表情、服饰、用具等)。达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世?除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景,构成画面的整体美以外,恐怕还在于这幅画的细节特别感人,尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此,看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节,想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:他(她)在画中提倡什么,反对什么?颂扬什么,批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的?
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,看图作文,就是要展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。 看图作文如何展开合理的想象呢?
看图作文展开合理想象,可以采用“瞻前顾后”的办法,想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,之后又会是怎样的;画面上的人以前在做什么,以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番,那是不合理的。合理想象,要大胆地结合自己的生活实际,把自己摆进去。假设自己是画中人,此时此刻会怎样做,会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。
图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
看图作文,所提供的图除了单幅之外,也有两幅、三幅甚至更多幅的。写多幅图的看图作文,一定要把握一幅幅图之间的联系,把一幅幅图的意思连缀起来,形成一个整体。这好比一辆自行车,光有两个轮子不行,它还不能转动,只有装上了链条、踏脚,才能使轮子连接起来,一踏,后轮转动带动前轮,自行车就行进了。这个踏脚和链条,就是自行车轮子之间的连接体。那么,多幅图之间的“链条”和“踏脚”在哪里呢?寻求它其实并不困难,关键在于看懂每幅图的意义,并把一幅幅图的意思串联起来,形成一个完整的故事。
7. 看图画,写一写
看图画,写一写。
请看下面放风筝的图画:
春天到了,小朋友去放风筝
不要在高压线附近放风筝
工人叔叔告诉小朋友,在高压线附近放风筝很危险
不要在人行道或者马路上放风筝,风筝线会伤人
阿姨告诉小朋友,小心,风筝线比刀还快
8. 看图画写作文环保.200
秋天有多彩的树叶,绚丽的花朵,还有香甜的果实。趁着十一长假,我去乡下欣赏秋天色彩斑斓的世界。
我呼吸着秋天里清新的空气,迈着欢快的步伐走上乡间小路,一边走路,一边欣赏着乡间的美景。突然,一处耀眼的红色吸引了我的眼球,那是什么?我好奇地加快脚步,走近那片红,啊,原来是一棵枫树呀,难怪那么夺人眼球!一片片枫叶颤巍巍地落下枝头,在空中翻滚着徐徐落下,我伸出双手,小心地接住一片,细细地观察,这片枫叶形状似手掌,每个“指头”上都有一根叶脉,正反两面都红彤彤的。叶片的末梢俏皮地卷起,枫叶的边缘则呈锯齿状,摸上去滑溜溜的,手感柔软、舒适。我又抬头看看树上的叶子,这才发现,那些叶子都还泛着少许绿色,相比之下,手中的枫叶是已经“熟透”啦!
枫树的旁边屹立着一棵有古老历史的银杏树,银杏树的叶子金灿灿的,有的像一个波浪形的小扇子,而有的像两个“?”形的扇子亲密地粘在一块儿,给人些许温馨的遐想!
我边走边欣赏这浓郁的秋色,一棵四季常青的松树跃入我的眼帘,松树的叶子呈“针”状,这些小“针”因表面积小,能减少水分的蒸发及减少散热,帮助松树在艰苦的环境中成长。松树的外表不引人注目,但它自强不息的精神却十分令人敬佩,无论是在高山还是岩缝,只要有一丝希望,它就不会放弃生根发芽,在寒冷的冬天,它依然不向冰雪屈服,与严寒顽强抗争,迎接春的来临!
红色、黄色、绿色的树叶已尽收眼底,绚丽夺目的花儿引起了我的注意。
瞧,谁家的院子里开满了各种颜色的菊花,它们开得多么热烈,多么奔放,红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌,此时此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发,献给秋,献给这金黄的秋天。
我沉醉于这迷人、浓郁的秋色中,这时外婆的呼唤声惊醒了我,“小若若,快回家吃晚饭,我今天做了你最爱吃的糖醋排骨呢!”,我抬头仰望,夕阳西下,余晖映红了天空,天色已晚,我向外婆回应了声:“哎”,恋恋不舍地向外婆家走去。
秋天的寻访之旅是多么的丰富多彩!火红的枫叶,金黄的银杏,自强不息的松树,五颜六色的菊花……无论哪一种景致都令人流连忘返。
糖醋排骨简笔画如下:
首先要先起线稿,给第一块排骨上色。把剩下排骨周边的肉涂上颜色,加上高光的话会比较有写实感,因为步骤会比较复杂所以多仔细一些把深浅的地方上色。按照同样的步骤上第二个排骨,要注意衔接处酱汁浓一点的话颜色会比较深一些,其他区域的可以先上个底色。
第三块跌在上面的,高光区域会稍微多一些,继续上色。三角区域的颜色要深一些,把第三块排骨的细节修一修。把最后“半块”排骨画一画,这里用色会更加复杂。加深酱汁细节的颜色。总体细节上调整,细节上的修饰可以让作品整体的美提高。
用料:猪小排1斤。辅助材料:红薯粉25克、白芝麻15克。调料:花生油适量、食盐10克、酱油3汤匙、葱15克、姜10克、蒜10克、料酒1汤匙、陈醋2汤匙、白糖1汤匙、胡椒粉半茶匙、芝麻适量、水适量。
先把洗净排骨放入酱油、红薯粉、料酒、胡椒粉、盐腌制15分钟入味。用酱、陈醋、白糖、淀粉、水及盐适量调好糖醋汁备用,锅里加油6成热放入腌制好的排骨炸7到10分钟。把炸制好的排骨捞出沥干油备用,锅里留少许加入姜末、蒜末炒出香味。倒入炸好的排骨快速翻炒,倒入调制好的糖醋汁。快速翻炒到芡汁把排骨包裹住,加入葱花起锅装盘,洒上一点白芝麻点缀。
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