本篇文章给大家谈谈0～6岁早教知识大全，以及育儿小常识100条对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

0～6岁早教知识大全

0～6岁早教知识大全

0～6岁早教知识大全，很多家长都会担心自己的孩子的智力不够好，在孩子的0到6岁的时候正式大脑发育的最佳时期，这个时候孩子的早教是很需要注意的，下面是我整理的有关于0～6岁早教知识大全。

0～6岁早教知识大全1

出生时

预示1： 知道两个“点”和3 个“点”是不同的

宝宝刚出生没多久，已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试：

如果多次给新生儿展示由两点组成的图画， 最后他会因为习惯了而不再感兴趣。

但是如果这时你再给他一幅带有3 个点的图画，小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看， 他知道怎么区分两个“点”和3 个“点”的不同。

同样，你会发现，宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰，他就会越哭声越大，直到妈妈听见为止。他天生就能区分“小声”和“大声” 这两个量的差别。

3个月

预示2 ：开始明白，灰猫、白猫、黑猫……通通都是猫

世界上有各种各样的猫：灰猫、白猫、黑猫……但这并不会让一个3 个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白，它们都属于“猫一族”。

下面这个实验足以说明问题：让3 个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫，每次出现的猫都不同。然后，再给他一个奇怪的组合，比如，一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为，宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里，而小鸟让他感到更新鲜。

18个月

预示3 ：开始区分几何形状

小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。

2-3岁

预示4： 收拾玩具时，能知道归类

这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。

看，这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!

这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。

预示5：能数数了!

“我要这么多!”你的孩子向你伸出3 个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。

刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于抽象的表象来“数数”。你看， 当唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”时，他就能数数了!

4岁

预示6：根据推理做预测

在逻辑推理方面，你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。

这个小实验完全能说明问题：公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?

“为了让汽车前进，应该移动卡车，要移动卡车，应该搬开拖拉机。”4 岁的孩子已经能够清楚地做出分析。

预示7： 综合序数和基数进行计算

在一个房间里，我有3 个鸡蛋在另一个房间，我有4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?

对你来说这很简单吧，但是对一个4 岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。

他需要先数数，然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。

每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指：我有3 个鸡蛋，我举起右手的3 个手指头，然后，我去看蛋杯，我举出左手的4 个手指头。很奇怪，两只手不一样……

有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4……在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明点什么问题……在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系。

5岁

预示8： 开始建立空间概念

5岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概念。

有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。

预示9 ：运用推理，制定策略

和孩子玩这样的.游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。

你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比如，他会给你提问题： 是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说，困难的是提出好的问题，然后根据你的答案“是”或“不是”来分析结果，他要懂得“不是”不是失败，而是一个对他有用的信息。

6岁前 数学要怎样“学”?

6岁前应该让孩子接触一些数学的概念，但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输，特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法，很可能会让孩子失去信心，甚至厌恶数学。

其实，我们应该做的是，让孩子形成一种感觉：数也好，形也好，并非只在教室里，其实它们都在我们的日常生活当中，都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的，看看今天礼拜几，电话号码是多少，出门乘坐的是几路公共汽车……这样，当他再在教室里接触抽象的数字的时候，能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。

0～6岁早教知识大全2

育儿知识大全3到6岁（早教篇）

孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定 。

3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹 。3岁小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。

学习汉字，开发智力效果明显：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110;要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120;若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。及时对儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性。 6岁以前属“黄金教育期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。

最后我们在小孩进行早期教育要注意事项 ：

1、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣 。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误，主要是鼓励。

2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解。

3、让孩子感到快乐。 给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后,其主导活动是学习,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分。

4、正确对待孩子的学习成绩，

5、给孩子留面子，不要当着其他小朋友面前训斥小孩。

6、做孩子的朋友，积极参与孩子的业余爱好活动，让孩子的生活有意义丰富多彩

0～6岁的早教知识大全

0～6岁的早教知识大全

0～6岁的早教知识大全。在很多家庭中，孩子被放在第一位，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面分享0～6岁的早教知识大全。

0～6岁的早教知识大全1

出生时

预示1： 知道两个“点”和3 个“点”是不同的

宝宝刚出生没多久，已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试：

如果多次给新生儿展示由两点组成的图画， 最后他会因为习惯了而不再感兴趣。

但是如果这时你再给他一幅带有3 个点的图画，小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看， 他知道怎么区分两个“点”和3 个“点”的不同。

同样，你会发现，宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰，他就会越哭声越大，直到妈妈听见为止。他天生就能区分“小声”和“大声” 这两个量的差别。

3个月

预示2 ：开始明白，灰猫、白猫、黑猫……通通都是猫

世界上有各种各样的猫：灰猫、白猫、黑猫……但这并不会让一个3 个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白，它们都属于“猫一族”。

下面这个实验足以说明问题：让3 个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫，每次出现的猫都不同。然后，再给他一个奇怪的组合，比如，一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为，宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里，而小鸟让他感到更新鲜。

18个月

预示3 ：开始区分几何形状

小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。

2-3岁

预示4： 收拾玩具时，能知道归类

这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。

看，这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!

这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。

预示5：能数数了!

“我要这么多!”你的孩子向你伸出3 个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。

刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于抽象的表象来“数数”。你看， 当唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”时，他就能数数了!

4岁

预示6：根据推理做预测

在逻辑推理方面，你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。

这个小实验完全能说明问题：公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?

“为了让汽车前进，应该移动卡车，要移动卡车，应该搬开拖拉机。”4 岁的孩子已经能够清楚地做出分析。

预示7： 综合序数和基数进行计算

在一个房间里，我有3 个鸡蛋在另一个房间，我有4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?

对你来说这很简单吧，但是对一个4 岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。

他需要先数数，然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。

每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指：我有3 个鸡蛋，我举起右手的3 个手指头，然后，我去看蛋杯，我举出左手的4 个手指头。很奇怪，两只手不一样……

有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4……在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明点什么问题……在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系。

5岁

预示8： 开始建立空间概念

5岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概念。

有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。

预示9 ：运用推理，制定策略

和孩子玩这样的.游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。

你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比如，他会给你提问题： 是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说，困难的是提出好的问题，然后根据你的答案“是”或“不是”来分析结果，他要懂得“不是”不是失败，而是一个对他有用的信息。

6岁前 数学要怎样“学”?

6岁前应该让孩子接触一些数学的概念，但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输，特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法，很可能会让孩子失去信心，甚至厌恶数学。

其实，我们应该做的是，让孩子形成一种感觉：数也好，形也好，并非只在教室里，其实它们都在我们的日常生活当中，都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的，看看今天礼拜几，电话号码是多少，出门乘坐的是几路公共汽车……这样，当他再在教室里接触抽象的数字的时候，能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。

0～6岁的早教知识大全2

0-6岁孩子教育重点是什么？

一、好习惯

1、饮食---不挑食，健康饮食，不暴饮暴食，少喝饮料，多喝水；

2、排便---养成每天按时排便的习惯；

3、睡眠---按时到点就躺在床上准备睡觉，形成规律，自然醒；提示：做好睡前准备工作，不要让孩子过于兴奋；

4、自理能力---冷了知道添加衣服，热了知道脱减衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，应该能做到的，不会做要学着练习做，适当分担一些家务事；

5、讲卫生---睡前刷牙，饭后漱口，饭前便后要洗手，从外面回来，第一件事情就是洗手，衣着爱干净，自己的房间整洁；

6、运动健康---每个星期进行1到2次的户外运动，根据体能慢跑200米运动，随年龄增长适当提高运动量；

7、时间观念---准时守时，自主合理安排时间。提示；小点的孩子要有意识的训练，在一定的时间段，只专心的做某个事情；上小学的孩子，大礼拜时，可以让其安排使用自己的时间，做自己想做的事情，贪玩的孩子，索性放任一次，让其完不成作业，从而体验如何合理分配使用时间的经验；

8、理财观念---5岁左右，在某方面表现特别好的时候，给他一些钱，由孩子自己决策，规划如何使用；适当的安排一些劳动，培养主动自己赚钱的意识，用自己赚来的钱满足自己的心愿；

二、好性格

1、有礼貌---培养主动说基本的礼貌用语习惯，尊老爱幼；

2、守规则---制定一些家庭规则：针对于家庭成员不文明、不礼貌的不良习惯以及孩子需要及时纠正的缺点方面等，相互监督；

3、说对不起---勇于承认错误，向他人道歉，并能知错就改；

4、与人分享---孩子特别喜欢吃的食物，分割成小块，让他一个个的分别拿个家里的老人、亲友、父母（拿到的每个人都要说谢谢），最后才是自己，提示：头几次做这样的训练，要等孩子手里也拿着属于自己的那份食物时，大家一起开始吃；

5、自信心---多鼓励、夸奖孩子，不要夸孩子有多棒，真聪明的话语，而是鼓励、夸奖孩子表现好的行为，比如：夸他做事认真，注意力集中，勇敢等等；

6、强大---特别适合妈妈与孩子间进行的一种训练，比如：偶尔装次生病，在接孩子回家时，快到家的时候，突然站住捂着肚子，说肚子疼，拿不动书包了，深一脚浅一脚的走，想办法让孩子照顾你；蓄意制造一些孩子能够解决的困难，妈妈要表现的很弱势，甚至很胆小，让孩子主动出面想办法克服困难，解决问题，孩子会特别有成就感，有担当，自信觉得自己很强大，提示：妈妈一定要演的逼真，不能让孩子看出破绽；

6、耐力---孩子想要的东西，延迟满足；还可以进行干扰性的满足，小点的孩子，给孩子一个诱惑（好吃的糖果），告诉他先不要吃，等10分钟后会再给2个；大的孩子，可以进行有条件式的满足；

三、好修养

1、阅读---培养孩子喜欢读书，爱好读书的习惯；书中自有黄金屋，一旦形成了爱读书的习惯，会伴随孩子一生，受益终生；

2、英语---0到6岁是关键期，严格来说从一出生就应该给孩子创造学习英语的语言环境，那就是多听，不要低估孩子的学习能力，3个月大的孩子，能分辨很多不同语种的发音差别，成人因为大脑神经元的链接是趋强的，生活在母语的语言环境里，没有得到长期的英语刺激而发生退化，所以分辨不出来；

3、下棋---首推围棋，开发大脑，锻炼思维，构建谋略；

4、音乐---4岁半就可以学弹钢琴了，学习掌握一种乐器，即可陶冶情操，又能活动手指，开发大脑；每周欣赏一首乐曲，听完之后，畅谈感受，丰富想象力；

5、绘画---涂鸦也行，据说世界名画家，画的画是三维的，太让人钦佩了；

6、科普知识---每个星期在网上看1到2次央视9套的纪录片，有关自然、人文、宇宙的科教片等；

7、IT电脑网络---电脑对于孩子真是有利有弊，关键在于如何引导孩子，引导成功，孩子的自控能力就会很强，同时还能收获很多知识和技能，把握好孩子上网的时间和频率，正确引导，见机行事；

8、其他

四、安全基本常识教育（略）

补充：人的大脑遵循的是“用进废退”的原则，在不了解孩子在哪个方面有天分的情况下，要积极的培养孩子的兴趣和宽泛的爱好，发现和挖掘孩子的潜质，培养在以上2到3个方面的业余爱好，如果真的用心去做，应该不会很难，最好是找到其中的1个方面作为孩子也特别喜欢的特长重点发展，依据孩子的实际情况，个体差异，加量或是减负；虎妈、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少数成功者，教育方式的正确与否不做评判，但可以确定的'是他们的成功是主动教育的结果，教育的关键不是教，而是影响，如何影响孩子，就是创造教育环境、丰富教育环境、还有坚持不懈的执行。

0～6岁的早教知识大全3

1、孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。

2、孩子一岁以前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。

在宝宝还不能翻身的时候，每一次你对他呼喊的回应，如果你照顾到位，宝宝是会记住你的气味，记住你的声音，记住你的样子，当他从4个月到半岁开始认人的时候，你不断的出现在他的身边，这时候依恋关系便开始形成，而认人则是最早的情感现象，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。

3、一个人如果小的时候没有被善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。

4、真实有爱的抚养一定是唠叨的，也就是有话的，这叫做有亲情抚养。而长大后内向，宁愿动手不愿意动嘴的人，他早年被抚养的好长一段时间内，一定缺少耳边的唠叨，这就是缺失了亲情的抚养。

5、六岁之前说“不”。孩子3、4岁的时候跟父母闹，父母态度坚决，孩子最多在地上打滚，但是到了他14岁的时候，他就有几条途径跟你闹，第一他离家出走，第二他跳楼自杀。所以6岁之前父母们都得坚定自己的态度，说一做一，让孩子从小就知道父母是说话算话的人！

6、防止孩子脾气大、以自我为中心，家庭成员对孩子要形成一种循环的爱。在六岁之前的抚养期，以及青春期，不要一家人把关注目光都放在孩子身上，当妈妈喂养孩子时，爸爸的目光要放在妈妈身上，而不是孩子身上，当妈妈说想歇会儿的时候，爸爸再把孩子接过来，包括爷爷奶奶在的时候也一样，要形成一种循环的爱。

7、教育孩子最重要的时间段是6岁之前，六岁之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好时间。父母认真对待孩子的最初六年，相当于教育的第一台阶打好了，那么以后的亲子教育关系就会很顺畅。

8、请父母对孩子多点耐心，少点责备。养育孩子都有一个过程，家长要做好心理准备，不要焦虑不要紧张，遇事胆大不慌，多想解决方法，少发脾气，多一些耐心，少一些指责。不要去放大孩子的问题。

9、孩子不吃饭不能追着喂。一是太纵容他，二是对他身体健康不利。孩子一岁多就可以培养他独立吃饭了，结束时再由妈妈喂上几口。再大点，吃饭时叫他，如果他不来，过时不候，下一顿饭他就会乖乖等着不敢离开。

10、孩子做错事，尽量不要打孩子。在孩子做错事的时候父母们要无言自威。如果你没忍住打了他，那么他就知道，打他也就是你的底线了，下一次再犯错，也不会拿你当回事，觉得大不了再挨一顿打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。

11、当父母发现孩子在某个方面，学习不占优势的时候，父母需要去研究孩子有没有其他方面的优势，去发展孩子的特长，天生我材必有用。

12、常说这几句话，孩子越来越优秀。妈妈没想到的，你想到啦；我喜欢你笑的样子；你说的很有道理，往下说；跟你在一起，我觉得很开心；你很聪明用自己想到的办法，解决了这件事情。不管发生什么事，爸爸妈妈都会和你在一起。

13、家庭教育中提倡严母慈父。父母要一松一严最好，妈妈要严格一些，而父亲要有耐心、随和一些，让孩子没有大的压力。

14、孩子出现问题，第一时间先不要指责孩子，家长首先要反省自己。比如孩子顶撞父母，一是家长前面没有建立良好的家庭规范，二是家长没有尊重孩子。

15、好的家规，从饭桌上建立。父母做饭时，孩子要负责把饭桌收拾好，碗筷摆放好，安排好长辈和同辈坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先动筷子孩子再动筷子，吃完饭后，对桌上的长辈说上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌离开。

0-6岁宝宝的早教要点介绍

“从宝宝出生的那一天起，早教就已经开始了。许多家长都有疑惑，为什么宝宝不愿意把得到的玩具放回原处，不愿意和同伴分享喜欢的东西，喜欢一遍又一遍地重复同一件事，喜欢喃喃自语，其实这些现象都是由宝宝的年龄所决定的。所以家长需要充分了解宝宝在各个年龄阶段的特点，然后有针对性地教育，就像我们不可能规定只有几个月的宝宝必须端正地坐好，认真听讲。”金宝贝上海五角场中心早教主任顾问戎丽分析道。她根据孩子的年龄特点，将学龄前儿童的成长过程分成7个阶段，如下：

(0～1.5岁)

1.0～6个月

宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。

2.6～10个月

宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的.人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。

3.10～16个月

宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

(1.5～3岁)

4.16～22个月

宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

5.22～28个月

孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏，再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。

6.28～36个月

孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。

(3～6岁)

7.36～60个月

孩子渴望通过探索团队活动来进一步提高他们的运动、思考、语言、沟通以及社交能力，同时学会许多生活自理技能，比如穿衣服、吃饭。他们总是充满无穷的好奇心，提出各种问题，爸爸妈妈要随时准备用孩子可以理解的方式回答，并经常主动提问引发他们思考。

0到6岁育儿小知识

0到6岁育儿小知识

0到6岁育儿小知识是哪些呢？随着气温开始下降，幼儿会抵抗力下降，稍有不慎还会引发疾病，爸爸妈妈们如何更好的进行育儿呢？那么0到6岁育儿小知识都是什么？下面就和我一起来看一看吧。

0到6岁育儿小知识1

一、0-3岁育儿知识

1、饮食调养

婴幼儿脾胃功能较薄弱，食物宜细、软、烂、碎，营养均衡。

养成良好饮食，避免偏食、纵儿所好，乳食无度。

2、起居调摄

婴儿衣着要宽松，不可紧束而妨碍气血流通，影响骨骼发育。婴幼儿衣者应寒温适宜，避免过暖。

婴幼儿要有足够的，注意逐步形成夜间以睡眠为主、白天以活动为主的作息习惯。

经常带孩子到户外活动，多晒，增强，增加对疾病的抵抗力。

二、4-6岁育儿知识

1、饮食调养

食物应多样化，以谷类为主食，同时进食牛奶、鱼、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等多种食物，注意荤素搭配。

要培养小儿良好的饮食习惯，进餐按时，相对定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培养独立进餐的能力。

2、起居调摄

养成良好的生活习惯，包括作息规律，定时排便。

根据气温变化，及时增减衣服。遵循古训“四时欲得小儿安，常要一分饥与寒。”

3、运动保健

保证每天有一定时间的户外活动，接受日光照射，呼吸新鲜空气。

加强锻炼，适当运动，如跳绳、拍球等。

0到6岁育儿小知识2

一、0到6岁育儿经验

1、应在婴儿出生后1小时内尽早开始喂母乳。

2、产妇最初分泌的黄色乳汁(初乳)营养丰富，含有抗病物质，不要挤掉。

3、产妇若在头几天乳汁分泌不足，可通过增加哺乳次数促进乳汁分泌。

4、婴儿出生后6个月内鼓励纯母乳喂养，只喂母乳，不需要添加其他食物，母乳喂养可持续到2岁或更晚。

5、母乳喂养有利于婴儿预防疾病，也有利于母亲和孩子之间建立亲密关系。

6、感染艾滋病的母亲，如果家庭经济上可承担且配方奶安全，可以对孩子实行完全人工喂养，否则推荐6个月内婴儿纯母乳喂养。

7、感染艾滋病的母亲，对孩子进行母乳与其他液体或食物的混合喂养，传播病毒的.风险比单纯母乳喂养要大很多。

8、新生儿要注意保暖，以预防新生儿硬肿等疾病的发生，正常情况下腋下皮肤温度为36-37℃。

9、孩子满6个月后应及时添加辅食，从泥糊状食物逐步过渡到固体食物。

10、首先应添加强化铁的谷类食物如铁强化米粉、肝泥等。逐渐添加细碎的肉、蛋、鱼类、蔬菜水果等食品，先从蛋黄开始，可加到粥或其它食品中。

11、如果孩子每天不能从食物中得到足量的铁，就容易发生缺铁性贫血，出现面色发白、不爱吃饭、身体瘦小、经常生病的现象。

12、每天吃一包营养包，可以补铁、补锌、补充维生素，促进孩子健康成长。

13、孩子2岁前营养不良，会影响他们一生的体能和智力发育。

14、应定期带孩子去检查身体，每年检查一次血红蛋白，及时发现贫血，及时治疗。国家为6岁以内儿童免费提供健康体检服务。

15、孩子出生后，按规定及时进行预防接种，能有效预防传染病;要保存好预防接种证，以便去外地继续按规定接种，上幼儿园和学校查验所需。

0～6岁早教知识大全的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于育儿小常识100条、0～6岁早教知识大全的信息别忘了在本站进行查找喔。