今天给各位分享儿童游戏大全7一10岁手机游戏猫抓老鼠的知识，其中也会对童年游戏猫抓老鼠进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园大班优秀游戏《猫捉老鼠》教案

幼儿园大班优秀游戏《猫捉老鼠》教案1

活动目标：

1、理解游戏规则，掌握游戏的方法。

2、尝试丰富游戏规则，体验民间游戏的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

1、理解游戏规则，习得游戏方法。

2、不断的调整、补充游戏的规则，使游戏更好玩。

活动准备：

环境准备：游戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个。

经验准备：幼儿已掌握一些简单的游戏规则。

活动过程：

一、观看录像，获得游戏经验

重点关注：幼儿对游戏的规则是否能理解。

1、 激趣导入

孩子们，你们喜欢玩游戏吗?都玩过哪些游戏?今天我们要玩一个新的游戏，在玩游戏之前，我们先来看一段录像，看看游戏中有谁?他们是怎么玩的?(幼儿看录像)

游戏方法：一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的周围围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。儿歌结束，猫喊一声“喵~~”后开始去抓老鼠，老鼠开始分散逃开。猫抓住一只老鼠后，游戏结束。

重点提问：看得懂吗?游戏中有谁?他们是怎么玩的?

小结：哦，原来他们在玩一个“猫捉老鼠”的游戏。

2、 分享理解规则

重点提问：玩这个游戏需要遵守哪些规则?我们再来看一次。

小结：原来玩这个游戏需要3个规则：(1)、游戏开始时老猫闭住眼睛。(2)、必须听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃。(3)、猫不能抓进洞的老鼠。我们来玩一次。

二、尝试游戏，丰富游戏规则

重点关注：幼儿是否能在游戏中遵守规则;是否能把已玩过的游戏规则迁移到这个游戏中。

第一次游戏：

1、情况一：猫没抓到老鼠。分析原因：猫为什么抓不到老鼠?

原因一：猫走的慢

——猫可以走的快一点

原因二：老鼠躲在洞里不出来

——老鼠不能长时间躲在洞里，加一些什么规则能让我们的老鼠出来走动呢?

重点提问：到底该躲多长时间合适?想想哪个游戏里的规则能运用到这个游戏中来?(引导幼儿运用原有的经验解决问题)

2、情况二：猫抓到了老鼠。

重点提问：抓到的老鼠该放在哪里?抓到几只老鼠游戏才算结束呢?再玩一次!

小结：刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了，其实，民间游戏就是这样，是大家在玩的过程中不断地制定新的规则，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那么我们能否给这个游戏再增加一些新的规则，让猫能抓到更多的老鼠，让游戏更好玩一点?

第二次游戏：

1、重点提问：谁有好办法能让猫抓到更多的老鼠吗?(师根据孩子的回答记录游戏新规则)

a、猫多 b、洞少 c、一个洞一只老鼠

2、幼儿游戏。

3、讨论：还有什么新的规则能让这个游戏变得更好玩吗?我们都为猫想办法，所以猫很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能给小老鼠也想一些办法，让抓到的老鼠能继续参与游戏呢?

引导幼儿迁移营救规则。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以继续参与游戏。(幼儿游戏)

老猫呀，你们那么辛苦抓来的老鼠，一转眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好办法吗?再玩一次。(幼儿游戏)

三、总结提升，迁移游戏经验

今天我们玩的这个游戏从开始很简单的几条规则增加到那么多的规则，游戏 变得更好玩，更有挑战了。其实民间游戏就是这样，我们可以在以后的活动中不断的增加一些新的玩法，让游戏变得更有趣，更好玩。

幼儿园大班优秀游戏《猫捉老鼠》教案2

活动目标：

1、理解游戏规则，掌握游戏的方法。

2、尝试丰富游戏规则，体验民间游戏的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

1、理解游戏规则，习得游戏方法。

2、不断的调整、补充游戏的规则，使游戏更好玩。

活动准备：

环境准备：游戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个。

经验准备：幼儿已掌握一些简单的游戏规则。

活动过程：

一、观看录像，获得游戏经验

重点关注：幼儿对游戏的规则是否能理解。

1、 激趣导入

孩子们，你们喜欢玩游戏吗?都玩过哪些游戏?今天我们要玩一个新的游戏，在玩游戏之前，我们先来看一段录像，看看游戏中有谁?他们是怎么玩的?(幼儿看录像)

游戏方法：一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的周围围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。儿歌结束，猫喊一声“喵~~”后开始去抓老鼠，老鼠开始分散逃开。猫抓住一只老鼠后，游戏结束。

重点提问：看得懂吗?游戏中有谁?他们是怎么玩的?

小结：哦，原来他们在玩一个“猫捉老鼠”的游戏。

2、 分享理解规则

重点提问：玩这个游戏需要遵守哪些规则?我们再来看一次。

小结：原来玩这个游戏需要3个规则：(1)、游戏开始时老猫闭住眼睛。(2)、必须听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃。(3)、猫不能抓进洞的老鼠。我们来玩一次。

二、尝试游戏，丰富游戏规则

重点关注：幼儿是否能在游戏中遵守规则;是否能把已玩过的游戏规则迁移到这个游戏中。

第一次游戏：

1、情况一：猫没抓到老鼠。分析原因：猫为什么抓不到老鼠?

原因一：猫走的慢

——猫可以走的快一点

原因二：老鼠躲在洞里不出来

——老鼠不能长时间躲在洞里，加一些什么规则能让我们的老鼠出来走动呢?

重点提问：到底该躲多长时间合适?想想哪个游戏里的规则能运用到这个游戏中来?(引导幼儿运用原有的经验解决问题)

2、情况二：猫抓到了老鼠。

重点提问：抓到的老鼠该放在哪里?抓到几只老鼠游戏才算结束呢?再玩一次!

小结：刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了，其实，民间游戏就是这样，是大家在玩的过程中不断地制定新的规则，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那么我们能否给这个游戏再增加一些新的规则，让猫能抓到更多的老鼠，让游戏更好玩一点?

第二次游戏：

1、重点提问：谁有好办法能让猫抓到更多的老鼠吗?(师根据孩子的回答记录游戏新规则)

a、猫多 b、洞少 c、一个洞一只老鼠

2、幼儿游戏。

3、讨论：还有什么新的规则能让这个游戏变得更好玩吗?我们都为猫想办法，所以猫很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能给小老鼠也想一些办法，让抓到的'老鼠能继续参与游戏呢?

引导幼儿迁移营救规则。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以继续参与游戏。(幼儿游戏)

老猫呀，你们那么辛苦抓来的老鼠，一转眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好办法吗?再玩一次。(幼儿游戏)

三、总结提升，迁移游戏经验

今天我们玩的这个游戏从开始很简单的几条规则增加到那么多的规则，游戏 变得更好玩，更有挑战了。其实民间游戏就是这样，我们可以在以后的活动中不断的增加一些新的玩法，让游戏变得更有趣，更好玩。

活动反思：

猫和老鼠是日常生活中幼儿所熟悉的动物形象，而且憨厚可爱的大猫和机灵调皮的小老鼠形象更是深受幼儿的喜爱。《猫捉老鼠》是一节趣味性强的音乐游戏活动，在本次音乐活动中，幼儿的参与性很高，能跟着我积极地模仿小老鼠不同的造型，并且能快乐地学唱歌曲。兴趣是最好的老师，只有当幼儿对本次活动充满了兴趣，他们才能积极主动地参与其中，关键在于教师如何调动幼儿的积极性，使得课堂不乏趣味性，对此，我做了一定的思考。在活动中，我给与了幼儿很多表演的机会，让大多数幼儿能参与到游戏当中去，这样能满足小班幼儿的身心需要，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，在演一演的过程中巩固歌曲内容。游戏应该是贯穿幼儿一日生活的主题活动，在课堂教学中，也应该体现课堂游戏性，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学会歌曲，最后"猫来了"是游戏的高潮，也是幼儿情绪高涨的阶段，幼儿真正体验到了那种紧张情绪和迅速顺利跑回家的快乐感和成功感。

在活动的一开始，我是让幼儿观看幼儿用书上老鼠的动作，然后让幼儿调动已有的经验，让幼儿想一想、学一学、做一做老鼠的不同动作，由于上学期学过《小老鼠上登台》这节音乐课，而且每天的做操训练使得幼儿对于小老鼠如何走路已经非常熟悉，孩子们很快地做出了老鼠走路的动作。接下来孩子把老鼠吃米、睡觉的动作也很快地学会了。这为接下来的韵律动作打下了一个良好的基础。

由于这首《猫捉老鼠》这首歌当中，"跑来跑去"、"现在吃米"、"现在睡觉"的重复部分比较多，幼儿在熟练掌握歌词内容方面，还有一定的困难，容易混淆，当孩子在演唱歌曲的时候，会出现当唱到第三句"跑来跑去"、"现在吃米"、"现在睡觉"一直唱下去，而不知道再转到"小小老鼠……"上面。针对这样一种现象，我采取的手段是当唱到第二个"小小老鼠"时，我领唱时加大音量和用夸张明显的动作来表现小老鼠。我通过这样的方式，把幼儿的思路及时即引过来，以免出现错误。通过多次的训练，接受能力强的幼儿已经能够独立把歌曲唱出来。

本次活动目标的第一点强调"学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作"，为了达到这样一个目标我是利用谈话法帮助幼儿理解歌词的速度和力度。如"小老鼠肚子很饿了，想要找吃的东西，他心里很急，那小朋友应该唱的快一点还是慢一点呢？"、"小老鼠吃饱了困了，想要静静地睡觉了，那你们应该怎样唱才不会吵到小老鼠呢？"这让幼儿自然而然地说出应该轻轻地唱。如何让幼儿自然轻松的掌握演唱技巧，也需要老师巧妙地引导。

为了让幼儿体验到游戏情景的真实性，我事先给幼儿准备了猫的头饰，一方面加强了幼儿游戏的角色意识，另一方面，也提高了幼儿游戏的积极性。在最后"大猫捉老鼠"的环节中，孩子们脸上激动的表情和兴奋的尖叫声让孩子们乐此不疲，很多孩子还主动要求老师再来一遍，这也充分体现了幼儿尝到了游戏的趣味性。

猫抓老鼠游戏规则玩法

1.首先选择经典模式。

2.选择牛仔汤姆。

3.选择适合自己的知识卡组。

4.猫特技选择疗法。

5.选择商店配置方案1。

6.单击锁定角色。

7.选择有蛋糕的房间进入。

8.在奶酪周围放置捕鼠器。

7.移动纸杯蛋糕提高经验值。

8.拿起魔法药水。

9.进入管道。

10.攻击机器老鼠。

11.喝魔法药水来加强你的防御。

12.使用攻击键攻击鼠标。

13.点击投掷道具攻击杰瑞。

14.抓住老鼠。

15.接近并将鼠标绑在火箭上，以获得经验和升级技能。

16.释放三只老鼠获胜。

幼儿园识字游戏 猫捉老鼠怎么玩

活动目标：

1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。

2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、 地垫铺成四排（有直线标记）

2、 立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛）

21只老鼠（穿有绳子）

4、 小猫操音乐、幸福拍手歌

活动过程：

一、热身运动

1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》

3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。

二、练习爬基本动作

1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗？

2师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。（幼儿自由爬）

4师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。

三、练习直线爬

1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的？（沿着直线）

2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看XXX小朋友沿着直线爬的本领。（个别幼儿师范）

3、师：现在小宝宝们学着XXX小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。

2、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些？不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。

三、游戏猫捉老鼠

师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧？（出示铃铛和老鼠家）

1、第一次捉老鼠（要求幼儿沿直线向前爬）

（1）师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠，宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，要是发现老鼠赶快要捉住。”

（2）老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口。你听（播放老鼠逃跑音乐）

（3）师（朝鼠洞望）：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了，我们只好先回去过会再来”。

（4）小猫和猫妈妈一起找原因。

师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠？”

师小结：“老鼠家门口有很多小铃铛围起来了，刚刚我们钻进去时碰到了铃铛，老鼠知道了就逃跑了，这次我们爬的时候，身体要低一点。千万不要碰到铃铛。”

2．小猫们第二次去捉老鼠。（引导幼儿避开障碍物沿直线向前爬）

（1）小猫们再次进入老鼠家。

师：现在我们重新去捉这群可恶老鼠，你们沿着直线出发吧。当心不要碰到铃铛呀，发现老鼠：快捉住它们。”

（2）幼儿沿直线向前爬行，穿越篱笆、爬进老鼠家里面。

（3）师：猫宝宝们你们发现老鼠了吗？

（4）师：“小老鼠们太机灵又逃跑了，我们原路返回先回家想想办法。”（原路返回）

（5）再次找原因。

师：“我们刚刚已经轻轻钻过篱笆，怎么又没捉到呢？为什么呀？

师：老鼠逃跑的速度实在太快了。

3、小猫们第三次去捉老鼠。（带领幼儿又快又轻、沿直线避开障碍物爬）

（1）师：猫宝宝们捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、开动小脑筋的宝宝才能捉到老鼠，你们有信心吗？“准备出发，一个一个沿着直线向前，这次不但不能碰到铃铛还要还要又轻又快爬进老鼠洞，看见老鼠就捉住它。好，出发！”（放老鼠）

（2）师：“啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，我们还是沿着直线带着老鼠爬回家吧。

四、放松运动

1、师：猫宝宝们,我们一起来数数一共抓到了几只老鼠。

2、师：孩子们你们真棒啊，抓到了这么多老鼠，今天你们开心幸福吗？（播放幸福拍手歌）

活动反思：本次健康活动以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开，激发了幼儿的学习兴趣。通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力，有较好地效果。整个活动的各个环节紧扣，层层深入地训练幼儿从向前爬——沿直线快爬——过障碍快爬等技能。存在的不足之处：活动中教师要注重对个别幼儿的关注，及时给予指导和帮助。在今后的教学中不仅要关注全体幼儿还要关注个别幼儿的发展。

怎么玩猫抓老鼠的游戏？

最少3人，设一个地方为老鼠洞，再设一个油洞，还有个蜘蛛网也要设。

一人做猫两人做老鼠（以3人为例），猫要防止老鼠偷油。

老鼠被猫抓住，那只老鼠变猫，猫变老鼠。

如何带幼儿玩猫捉老鼠游戏：

1、活动准备：

环境准备：游戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个。

经验准备：幼儿已掌握一些简单的游戏规则。

2、活动过程：

1）观看录像，获得游戏经验

重点关注：幼儿对游戏的规则是否能理解。

2）激趣导入

孩子们，你们喜欢玩游戏吗？都玩过哪些游戏？今天我们要玩一个新的游戏，在玩游戏之前，我们先来看一段录像，看看游戏中有谁？他们是怎么玩的？（幼儿看录像）

3）游戏方法

一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的周围围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。儿歌结束，猫喊一声“喵~~”后开始去抓老鼠，老鼠开始分散逃开。猫抓住一只老鼠后，游戏结束。

比较适当小孩玩的游戏，如：猫捉老鼠，捉迷藏。越快，越多，越好玩就好评

1《风来了》

      一人扮作风，一人扮作树叶。

      “起风了” 张开双臂走。

      “大风刮来了”张开双臂跑。

      “风小了”慢跑。

      “风停了”蹲下。

      2.《出海捕鱼》（小）

      一人扮作船长，带领大家去捕鱼。

      船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。”

      “捕了条什么鱼？”

      “小黄鱼”——可换其他。

      继续走，船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。”

      “捕了条什么鱼？”

      “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。

      3.《影子》（小）

      孩子站在大人的一侧，扮作影子。

      跟做一些动作——蹲，转圈等。

      4.《会动的篮筐》

      把篮子系在腰间，互相投球。比谁投入对方的多。

      5.《新老鹰捉小鸡》

      孩子抱住大人的腰，在孩子的腰上系一条手绢作尾巴，另一人追着揪。揪下来即赢。

      6.《打老虎》（小）

      画一只老虎，用沙包或纸球投掷。

      7.《吹鸡毛》

      拉一根绳子做界限（悬空），两人在绳子的两边，互相争着把鸡毛吹过线，落在谁那边谁就输。

      8.《投球》

      大人把篮筐绑在腰上跑，孩子往里投球。

      9.《捉光斑》（小）

      用镜子透射光在墙上，让孩子去捕捉。

      10.《装豆子》

      准备勺子和瓶子，绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。

      11.《找妈妈》（小）

      各色的纸盒，和各色的纸片，相对应。让孩子归类放入。

      12.《走路的布袋》

      把双脚放入布袋内，手拉布袋，双脚跳着走，比谁先到达目的地。

      13.《走钢丝》

      用粉笔或者长绳在地上画出一条线，让孩子沿着线走。

      14.《脚趾撕纸》（小）

      用脚才在纸上，用力扯碎。

      15.《筷子夹物》（小）

      用筷子夹起各种物品，并分类放入碗中。

      16.《定点投篮》

      在指定地点摆好一个篮子，或盆。划上线，然后往里投球。

      17.《齐心协力》

      三人或四人一起，用背夹着呼啦圈或球，运送到一个地方。不能用手碰。

      18.《两人三足》

      肩并肩站好，然后用绳子把脚互相困起。两人并排走路。

      19.《传递》

      杯子里装上水，用嘴巴咬着，不用手，把杯子里的水倒给下一个人。

      20.《捞鱼》

      一网不捞鱼,二网去打鱼,三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼……

      两个人双手做拱桥状做渔网。所有的小朋友排成队做小鱼，钻过渔网跑。

      当说到"三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼"时候捞住的鱼就被淘汰。剩最后一条的小鱼为胜利者。

      21.《丢手绢》

      “丢手绢，丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点找出他”

      22.《老狼老狼几点钟》（小）

      就是选一个人当老狼，其他人就跟着老狼，不停地问“老狼老狼几点

10岁儿童室内游戏活动

10岁儿童室内游戏活动

10岁的儿童在室内适合玩什么游戏呢?下面是我为大家整理的10岁儿童室内游戏活动，希望喜欢!

10岁儿童室内游戏活动

1.桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：

三张桌子，一个大球。

玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2.猫捉老鼠

目的：

练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：

猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3.退得快

目的：

练习退爬，发展身体的协调性。

准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

建议：

幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4.上上下下

目的：

① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。

② 发展四肢的协调能力。

准备：

两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法：

幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

建议：

桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

5.放鞭炮

目标：练习一个跟着一个走成圆圈。

准备：场地上画一个大圆圈。

玩法：

游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的'声音(表示等待炮响)。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

6. 对垒投包

目的：

练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。

准备：

将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包若干。

玩法：

幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。

最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。游戏可以反复进行。

建议：

两组床(阵地)的距离要适当。一定要用海绵包投。

;

儿童游戏大全7一10岁手机游戏猫抓老鼠的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于童年游戏猫抓老鼠、儿童游戏大全7一10岁手机游戏猫抓老鼠的信息别忘了在本站进行查找喔。