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华中科技大学目录华科的历史华科的校园与人文风光华科的实力华科的四大专业介绍华科的历史华中科技大学由原华中理工大学、原同济医科大学、原武汉城市建设学院和原科技部干部管理学院于2000年5月26日合并成立。

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备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。

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苏格拉底哲理小故事

这是一个关于苏格拉底哲理小故事PPT，苏格拉底是希腊三哲人中的第一位，大家都说他是最聪明的人。跟大家分享关于苏格拉底那些精彩的小故事。分享苏格拉底与希波克拉提的对话录等内容。苏格拉底（希腊文：Σωκράτης，拉丁文：Socrates，前470年－前399年），古希腊哲学家，和其学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为希腊三贤。他被认为是西方哲学的奠基者。他身为雅典的公民，据记载，苏格拉底最后被雅典法庭 以 侮辱雅典神 和 腐蚀雅典青年思想 之罪名 判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的

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苏格拉底小故事

苏格拉底的太太非常凶悍。有一次，她大发脾气，把苏格拉底大骂一顿后，还馀怒未息，于是就提了一大桶水，浇在苏格拉底头上。苏格拉底究竟不愧是大哲学家，涵养功夫特别到家，他非但不生气，反而搔了搔淋湿的头发，笑道：「雷声以后必有大雨，这是自然法则，也证明这是真理。

苏格拉底小故事

苏格拉底的婚姻生活过得不很幸福。可是他却能从自己的不幸中取得一个幽默的结论：「不管怎麽样，还是要结婚。如果娶到一位好太太，那麽你很幸福；如果你娶到一位 坏太太，你会变成一个哲学家。

《苏格拉底对话录》

人物：苏格拉底、

希波克拉提

苏格拉底是希腊三哲人中的第一位，大家都说他是最聪明的人。

有一天希波克拉提来找苏格拉底，希望苏格拉底能敎他数学hellip;.

希：我想请您敎我数学，只有在数学里才有可靠的东西。

苏：不过你一定要自己决定想学数学。没有人比你自己更瞭解自己了。我能做的，就是我问你问题，你回答。因为照这种方法，能使你脑海中已有的知识种子开花，那你就会更清晰地看到你已经知道的东西。

苏：什麽是数学？既然你要研究数学，我想你能下个定义的。

希：数学是一种科学，而且是最精巧的一种。

苏：那它存不存在呢？就像医生处理的是存在的东西呢？还是不存在的呢？要是没有医生，疾病还存在吗？

希：当然存在，甚至比现在的病还多。

苏：现在告诉我，年轻的朋友，数学的目的是什麽？数学家们研究些什麽？

希：数学家研究数字和几何形状。

苏：好，答得对。但是你说这些东西存在吗？要是没有数学家，会有质数吗？要是有，又在那里？即使我们能读数字、写数字，数字在现实世界依然是不存在的啊？

希：当然。

苏：我们能算出这儿牧场的羊，或是海港的船，对不对？那麽羊跟船存在吗？

希：当然存在萝

苏：要是羊存在，它们的数目也总该是某种存在的实体吧？

希：苏格拉底，您真好笑。数学家不数羊，那是牧羊人的事。

苏：你的意思是指数学家不研究羊、船或其他存在的东西的数目，而只研究数字本身？他们只关心那些看不到的东西萝？

希：我正是这个意思。

苏：刚刚你说，数学家研究数字和几何形状。那你对形状有什麽看法？要是我问你形状是否存在，你怎麽回答呢？

希：当然是存在的。譬如说，我们能看到一个美丽花瓶的形状，而且还可以用手去触觉到它。

苏：你注视一个花瓶，你是看花瓶呢？还是看它的形状？

希：我都看

苏：可是你能把花瓶的形状从花瓶本身分开吗？

希：当然不行

苏：既然这样，你还相信你能看到几何形状吗？

希：我开始怀疑了

苏：所以我说数学家在研究几何时，不管存在物体的形状，只管那些他们思考里存在的形状，你同意吗？

希：我同意

苏：数学比其他科学能给我们更可靠，更值得信赖的知识。生活中有这样的例子吗？

希：在现实里，永远不可能找到两个完全相同的东西。没有两个蛋是完全一模一样的，即使普赛顿庙的柱子彼此也都有轻微的差别。但是每个人都可以确定的说，长方形的两条对角线完全相等。

苏：这例子使我相信在数学里，我们得到的知识是不用怀疑的。但是，要是在其他科学或者在日常生活中，却不可能获得这种知识。

现在我们试著把对数学本质的探讨结果做个总结：认为数学概念是数学家自己创造出来的、数学是研究不存在的东西，而且数学能够找出跟它们有关的所有真理，这样对吗？

希：是的，数学家就好像是大胆的水手，航行在思想的未知大海中。

苏：我只再补充一点，数学家在他创造新概念的时候，也是个发明者。事实上每个发现者在某种程度内也必定是个发明者。

希：不过我们还没有回答底下的问题：探索人类这个思想大海有什麽用？

苏：如果数学的世界，不管有多奇异，竟然在某些意义下和我们的现实世界相似，那你还会觉得数学能用来研究现实世界很神奇吗？

苏：我们回顾一下数学的抽象概念是怎麽发展出来的。我们说，数学家只管纯数字，不理实际物体的个数。可是你想想看，没有算过实际物体的人，又怎能瞭解数字的抽象概念呢？

希：数学能提供确实的知识，在明白数学为什麽能提供这些知识后，留下来的问题是这些知识的用途。我们发现，数学不过是自然世界在我们心灵的映像罢了。

苏：要是我们能研究物体本身的话，研究它的映象又有什麽意义？现在你能回答我的问题吗？看地图比看风景好在那里呢？

希：用地图我们能浏览很长的距离，地图不说明细节，只告诉我们重要的事情。所以要是我们想做个远航的计划，地图是有用的。

苏：非常好。不过对我来说，还有些别的。研究数学映象为什麽会有用处？譬如数学家发现了圆的某些特质，我们马上对所有圆形的物体多些资料。所以，数学的方法能使我们同时处理不同的事物。

希：是是是！不过现在我又饿又渴且时间已晚，如果您还有耐性，我想路上再问您最后一件事情。

苏：好，走吧！你可以问你的问题了

希：我们的讨论使我完全相信我该研究数学，而且对这点我很感激您。可是请告诉我，为什麽您自己不研究数学呢？

苏：我认为把相同优越的逻辑标准用在其他方面，譬如，用在哲学和政治上，用在讨论每天私人和公共生活的问题上，这就成为我的目标

苏格拉底小故事

苏格拉底既仁慈又聪明，可是他却敢于冒犯掌权者，所以当时的权要把他拘禁起来，判他死刑。苏格拉底接到了这死刑宣告，只是一笑置之。 人们说：「你该准备接受死刑。」他摇摇头，还是笑著，说：「我一生都准备有一天会死。」人们问：「你怎麽准备的？」苏格拉底大义凛然地说：「无论是大众面前或是私底下，我从未做过一件对不起人的事。」

苏格拉底小故事

希腊哲学家苏格拉底在雅典盖了一间住屋。有一位朋友去参观时，觉得屋子很小，就问：以苏格拉底这样有名望的人，为什麽不建一间适合他身分的屋子？」这位哲学家回答：「如果这样狭小的屋子能够挤满真正的朋友，我就满意了。」

怎么去除ppt里的文字

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Ps制作教程：去除图片上的文字

社旗县教师进修学校     张晓全

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2、使用仿制图章工具，调整画笔大小，在字的周围选好位置，按着alt键点击鼠标进行采样。

譬如，在字的右侧采样，然后进行涂抹，可以多次采样，多次涂抹，得到如下效果：

3、用修复画笔工具：关闭除图层1副本以外的所有图层前的眼睛，选择修复画笔工具，调整好画笔大小，按着alt键点击鼠标，在字的周围采样，然后涂抹，得到如下效果：

4、使用修补工具，直接选中文字，得到一个选区，拖动选区（注意：不用换工具），拖到可以替换的地方松开鼠标，执行“ctrl+D”命令释放选区。

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