古人云：“人固不易知，知人亦不易也。”这是在告诉我们了解别人的重要性。了解是教育的基础，对于家长来说，了解孩子远比教育孩子难。

十一二岁的孩子，正处于依赖趋向独立的矛盾时期。孩子虽然有了自己的想法，但由于还不成熟，不会正确表达，因此在父母眼里孩子的表现是不乖、故意找碴儿。走向人格独立是每一个人的必经之路，而每一个人的人格都是平等的。因此，孩子在有了独立意识后，希望父母能像对待成人一样对待自己，渴望得到人格上的尊重。而父母对于孩子的变化没有探究深层次原因，只单纯归为不听话、不如小时候乖巧，这是对孩子的成长不了解的缘故。

那么，父母应如何深入了解自己的孩子呢?

一、高度重视孩子身心发展的变化

十一二岁的孩子正处于青春期初期，自我意识有所发展和自尊心的增强，渴望得到父母的尊重。但是他们仍然缺乏自我约束能力。除了心理上的，孩子在生理上也处于急剧变化阶段。男孩由于喉结的快速生长，声带拉长变粗，开始变声。而女生的家长也要注意，部分女生已经到了月经初潮的年龄，这会引起她们生理、心理上的一系列变化，给女生的身心发展带来一些困扰。因此，家长应根据孩子的性别和性格特点对孩子进行相关性知识的介绍，如果感觉交流这些话题有些尴尬，可以向孩子推荐一些书籍，如《只给男孩(女孩)看的青春秘密书》《男孩(女孩)的秘密花园》等，让孩子通过读书了解相关知识。

二、建立良好的亲子关系

良好的亲子关系是了解孩子的基础。把握一切与孩子相处的机会，在亲子活动中了解孩子。比如，和孩子共同研读一本书，通过孩子对书中内容的见解掌握孩子的想法；积极参加学校举行的亲子运动会，家长以对手或队友的身份与孩子相处，与孩子共同体会成功与失败的经验与教训;还可以几个家庭一起组织户外拓展活动，在活动中让孩子体悟到沟通与协作的重要性。

对孩子管得太多、太严，会影响亲子关系。尤其是很多家长认为孩子快要步入小升初的关键阶段，就用补习班、题海战术把孩子的课余时间全部占满，让孩子没有一点儿自由时间，生活节奏非常紧张，这种做法是不可取的。有的家长还会忍不住向孩子唠叨小升初的重要意义，无意中会增加孩子的考试压力。在这样的环境下，孩子很容易产生抱怨情绪，如果家长再不适当化解，只是指责孩子不理解自己或者强迫孩子继续按自己的规划来，难免影响亲子关系。

所以，作为家长可以适当让孩子有些自由的时间和空间，多参与到孩子的活动之中。

三、用平等尊重的对话方式与孩子交流

作为家长，我们要以平等的态度来对待孩子，才能让孩子敞开心扉向自己倾诉，表达心声。尊重孩子的发言权，不要因为孩子年龄小就忽视他们的声音，对孩子合理的建议和要求应予以采纳和满足，这样能培养孩子的自信心和自尊心，减少彼此之间的矛盾冲突。同时，也要学会换位思考，多站在孩子的角度考虑问题，这样才能获得孩子的信任，了解孩子的所思所想，从而更好地引导孩子。

因此，家长要淡化自己是长辈这一身份，走近孩子、了解孩子，与孩子形成发展共同体。孩子成长的同时家长也要成长，这才是教育的开始和有效的保证。