马上就要到六一儿童节了，老师给小朋友们布置了一个任务，画一副画，但是不可以用画笔完成。这个任务够艰巨的。本来想让文文画布贴画的，可是家里的碎布头实在是太少了，没有原料怎么创作啊？这个问题可难不倒我哦，嘎嘎！看我们的创意。

看出来这是什么原料了吗？颜色够好看的吧。

下面揭晓谜底：纸浆画

纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！　　首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶 ，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板，泡沫板等等一切可以利用的工具。　　纸浆制作步骤：

（1）准备好一次性的杯子。

（2）将每个杯中放入卫生纸，加水，搅拌成泥状。

（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。

（4）各个瓶中添加适量的液体胶水（为了粘贴的牢固性）

（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！

制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。　　最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果再您动动心思，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品就更完美了，真的是属于自己的、独一无二的创意哦！

废话少说，上图。

纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉,水彩或者国画色都可以。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。

制作纸浆画的方法也很简单：

一、选材。做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。纸浆画的选材和构图可根据个人喜好，因为纸浆画的制作手法较随意、质感强，所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。

二、准备纸浆。做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。

三、制作。制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果再您动动心思，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品就更完美了，真的是属于自己的、独一无二的创意哦！

活动目的：

1、培养学生学习纸浆画的兴趣，让学生体验变废为宝的乐趣。

2. 通过实践初步掌握纸浆画制作方法。

3、培养学生的动手能力，发展想象力和创造力。

4、体验活动的乐趣，培养合作意识。

活动重点：通过学生实践讨论、小组合作总结纸浆画的制作技巧。

活动难点：学习纸浆画的制作以及纸浆画制作的一些技巧。

教师准备：报纸 卫生纸 广告颜料 镊子 牙签 乳白胶 水

学生准备：纸浆画的底托材料 调色的饮料瓶 废筷子

一、欣赏作品，激发创作兴趣

孩子们，你们会做哪些手工？哦，布贴画，橡皮泥、沙画、陶塑。真厉害，下面我们就来欣赏一些手工作品，（课件）有的同学都看入迷了，还有的同学说真是太美了。你们都有一双发现美的眼睛，其实啊这是我们学校巧手活动队同学的手工作品，看，老师今天也带来了两件，欣赏着这些作品你想说点什么?你感觉色彩真漂亮。哦，你还想来摸一摸，有什么感觉？你感觉表面有高有低，像浮雕。哦，你想知道这是用什么做的，怎么做的？你很善于发现问题。让我来揭开谜底吧，其实他们是用这些废纸或者卫生纸做的，(出示)叫纸浆画。（板书）大家有种不可思议的感觉，用废纸竟然能做出这么精美的艺术品？哦，你觉得这个创意很环保。说得好。那想不想在自己的小房间里也摆上这么漂亮的、环保的纸浆画？好，这节课我们就来做纸浆画。

二、探究纸浆画的作法

（一）实践调的技巧

孩子们，看着桌子上这些准备好的工具，还有什么问题？你问镊子有什么用？你问牙签有什么用？哦，你还想知道怎么做纸浆？你们都很善于动脑，提出了一些制作纸浆画的关键问题。了不起，下面我们就一边探究一边来制作。

做纸浆画的主要材料是什么？对纸浆。看，这是彩色的纸浆（出示），用你手里的材料怎么做纸浆呢？你猜把纸放水里泡一泡，就是纸浆。哦，你认为还要和上胶水、颜料，这样纸浆有粘性，还能呈现不同的色彩。你想的很周全！你还想提醒大家要用搅拌的工具把颜料、胶放小碗里调均匀。看来同学们都有小巧手的潜质啊！大家把课前搜集的废筷子、饮料瓶都拿出来，看，调浆的工具，盛纸浆的小碗。（出示）万事俱备，现在马上动手试一试吧。

怎么样同学们，纸浆调好了吗？你们遇到了什么问题，哦，纸浆调稀了。你们的调不动，可能是太干了。那谁能说说，你是怎么调的？有什么小窍门？你来说，嗯，纸要撕的很碎、很小，少滴点水，把纸浸湿就行，然后和上胶水，颜料，使劲调均匀。我们来看看你做的纸浆，哦是这种泥状，看来“调”也有技巧。这位同学做得好，介绍得也很详细。刚才的几位同学，找到解决问题的办法了吗？没关系，失败是成功之母嘛。大家还有什么问题？哦，你们用报纸做，调起来很费劲，嗯，因为报纸的吸水性没有卫生纸好，所以浸泡的时间要长一些。看来，实践出真知啊。孩子们，咱们接着做做看。

（二）、探究粘的技法

纸浆调好了，我们马上就可以做自己喜欢的纸浆画了。接下来，你要怎么做？你认为最好先画出轮廓，再用镊子夹着纸浆粘。你真是实践的小行家。咱们想的对不对呢?下面我们跟随巧手队的小队员来观察一下他们的做法吧。（课件）

（三）小结

这下大家对纸浆画的制作步骤明白了吗？你来说。嗯，画轮廓，对，调纸浆，粘贴。（板书）

三、实践创作

过渡：有的同学已经跃跃欲试了，心动不如行动，下面，咱们就来个环保纸浆画创意大比拼。请大家用自己的智慧和巧手做出心中最美的纸浆画。可以小组合作一幅画，也可以自己单独做。做之前先看看老师的温馨提示

（一）、小组合作

温馨提示：

1、合作时小组长进行合理分工。

2、给作品起个有创意的名字。

3、讲究卫生，保持桌面、地面洁净。

遇到问题问问同学，问问老师。我很愿意帮忙，小巧手们，开始吧！（音乐）

（音乐停）亲手做一做，感觉不一般。粘的时候大家有没有遇到困难？哦，你说细小的色块粘的时候很费事。我们一起来想想办法吧?你们提议用牙签来粘。哦，你说先粘面积大的色块，再粘小的色块。大家都是经验之谈啊。老师刚才看见这几位同学做的可认真啦，这样才能做出精致、美观的作品，好，大家继续吧！（放音乐）

（二）展示评价

孩子们，拿起你们的作品让大家欣赏一下。这么多漂亮的纸浆画，真是让我大开眼界啊。还等什么？快来介绍一下自己的作品吧？

来，你们同桌俩先来。哦，这是易拉罐畅想曲, 小小易拉罐在你们手中大变样，做的真精致啊！真称得上是绿色环保型纸浆艺术品啊！

你来，哦，这是姜天伊同学给自己设计的名片。用纸浆写字太有创意了。你好，(握手)很高兴认识你，设计师姜天伊。

3组同学共同完成了一幅作品，名字是节约一张纸，保护一片绿！你们要呼吁大家节约用纸！小小纸浆画包含了这么深刻的含义，老师真是感动。你们组？你们组？

孩子们，你们的作品都是独一无二的。看着自己做的纸浆画，是不是很有成就感，你们打算把它们放哪?你想放桌子上当笔筒。哦，你觉得下面系个中国结，挂在墙上很漂亮。哦，你这个就放书柜里当艺术品。这真是一个时尚、环保的小书房啊！做纸浆画充满童趣，纸浆画作品可以美化我们的生活，大家喜欢做纸浆画吗？

同学们已经爱上了纸浆画了。那我们的作品完成了吗？想想老师做的能摸，你做的？你说晒干。你不同意，对，还需要一步放阴暗处阴干。（板书）

四、欣赏升华

孩子们，有关纸的环保创意还在继续，大家请看这些纸浆艺术品，（出示），做工精美，大胆创想，别具一格。我听到你们的赞叹声了，真是只有想不到，没有做不到的。有句话这样说，生活中从不缺少美，只是缺少发现的眼睛。希望大家能像这节课一样，（贴）用你们的慧眼去发现美，用你们的巧手去创造美。课后请同学们与爸爸妈妈分享做纸浆画的乐趣，将这个环保创意进行到底，好吗？下课

板书设计：

制作纸浆画 用慧眼去发现美

画轮廓

调纸浆 用巧手去创造美

粘贴

阴干