活动目的：

1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因，初步了解毛细现象。

2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。

3、培养幼儿相互合作，乐于分享的精神。

活动准备：

每人一杯水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸、 彩色手工纸、牛皮纸、卡纸等）

活动过程：

导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么？（激发幼儿兴趣，导入活动内容）

二、教师示范折"睡莲"。

1、把正方形纸对折2次，将角对边折.。再剪去多余部分。（如图）

幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。

将花瓣向花心折，将折好的"睡莲"放入水中：

请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化？"睡莲"为什么会开花？为什么不同质地的纸开花的速度不一样。

五、教师对幼儿的回答进行小结：

纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。

六、延伸活动：在区角活动中，继续投放不同质地的纸质材料供幼儿实践探索。