《神奇的车抽》

活动目标：

1、了解车轴的名称和用途。

2、喜爱实验操作，愿意发表自己的见解。

3、再体验操作中发展幼儿动手能力，学会合作分享，体验成功的喜悦。

活动准备：

1．组合玩具车若干辆，汽车模型若干（没有安装车轮，可涂色的卡片车模型）；

2．圆形卡片人手两张，木棍，木头车轮、乳白胶、

活动过程：

操作实验和讨论交流。

实验滚动一块圆纸板，观察滚动的情形。

提问：你能让一块圆形卡片滚动起来吗？幼儿试验探索，一张卡片滚动起来是什么样的呢？

2、如果将木棍粘在两个圆形卡片中间，幼儿进行探索性操作，观察会有什么效果？（幼儿自由表达）

3、教师小结：圆纸板有了小木棍相连所以能平稳地向前滚动，让小朋友跟老师一起来看看，生活中还有什么是利用这个原理制造的物品呢？

二、做一做，玩一玩，激发幼儿对活动的兴趣。

1、师：老师这里有一个汽车，它缺了什么呢？（车轮）教师事先准备小车卡片模型，（涂色步骤可留给幼儿进行操作）步骤（如图）：

2、那我们直接把车轮放上去就能开动吗？（老师把四个车轮“放”到车身上去，松开手滚动，车轮四散滚开）为什么有了车轮它还不能平稳地向前开动？（幼1：因为它没装好）（幼2：车轮没有连起来）（幼3：中间少了一根连起来的棍子）

3、师：车轮怎样才可以连起来，让它平稳地向前滚呢？

（请一个幼儿上前和老师一起将车轮用车轴相连并拼装到车身上去，拼接好后开一开，滚一滚）

现在玩具车可以开给你开给我，老师用什么东西把两个轮子连起来，让它不散开，能平稳地向前滚动的呢？它叫什么名字呢？（车轴）它究竟有什么奇妙的作用？（它可以让车轮一直向前滚动）。

三、幼儿每人一份小车模型，自己进行涂色，并将自己的小车按上车轮玩一玩，自由探索。

四、游戏：找车轴

教师提供各种玩具车，供挑选自己喜爱的的玩具车，找一找它的车轴在哪里，向老师和同伴谈谈它的作用。

活动延伸：

1、观察在家庭中所玩的车辆是不是都有车轴。

2、与爸妈讨论车轴的用途

3、在手工区提供废旧纸盒，牙签细木棍或细铅丝，若干圆卡纸板，制作可以滚动的纸盒小汽车。（幼儿教育）