教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

 9.10教师节手抄报图片一

9.10教师节手抄报图片二

9.10教师节手抄报资料：教师的称谓有哪些？

教师也尊称为老师或者先生。教师的其他称谓还有：

教书匠——最通俗、范围最广的称呼；

先生——最历史悠久的尊称；

教员——港台等地区最流行的称呼；

园丁——最质朴无华的褒称；

蜡烛——最温馨动人的称谓；

慈母——最真情感人的爱称；

春蚕——最纯挚的称谓；

教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；

9.10教师节手抄报资料：描写老师的片段

1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

2、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

4、你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

5、歌颂老师：一寸一寸的粉笔，染白你的头发;腾然而起点燃成烛，照亮别人;让一个一个象形文字，成为你走过的脚印;攀上崖顶，让后来者踏上您的双肩，送一批批学子上路。

6、他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我;他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……

7、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩;因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。