礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。下面请看更多关于文明礼仪手抄报内容：

行为美手抄报简单又漂亮图片

行为手抄报简单标题：行为美

行为美要求既美且善。凡是有益于人民，有助于历史发展，充分体现社会进步倾向的行为，都可称之为行为美。

一、行为美文明手抄报简单资料：行为美是什么？

行为美是指人在各种社会实践活动中通过所作所为而表现出来的美。 如果说动作美关注的是人体在空间的造型和变化，那么行为美注重的是人在社会人际关系交往中体现伦理意义的内容。 行为美要求既美且善，凡是有益于人民，有助于历史发展，充分体现社会进步倾向的行为，都可称之为行为美。 行为美是心灵美的表现，具有多样性和规范性的特点。 人的行为不可胜数，大体上可分为及人、及己、及物、及事四类。

二、行为美文明手抄报简单资料：“五讲四美三热爱”是什么？

“五讲四美三热爱”是人民群众为移风易俗、改造社会，自觉的，热情的，有组织的进行的社会主义精神文明建设和共产主义思想教育的一种实践活动。具体的内容是“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德：“四美”即心灵美、语言美、行为美、环境美：“三热爱”，即热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义。这项精神文明活动源于1981年2月，是全国总工会、共青团中央、全国妇联第九个群众团体联合倡议首先提出，又经过中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部向全国各级宣传、教育、文化丶卫生、公安等部门正式发出《关于开展文明礼貌活动的通知》以后迅速开展起来的。起初只有“五讲四美”的内容，经过两年多的“五讲四美”活动，1983年1月，中宣部、文化部、教育部等24个单位在《继续开展“五讲四美三热爱”活动的意见》中，又增加了“三热爱”的内容。

有哲人云，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。为了让同学们养成良好的文明习惯，做文明中学生，最终收获美好人生，学校特举办告别不文明言行，争做讲道德守诚信学生，创建文明卫生校园活动。

一向“陈规陋习”告别，重点整治落后的卫生习惯、生活方式及不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、喝生水、吃不洁食品、随地大小便、打喷嚏不避人。酗酒赌博，不热爱体育锻炼，在公众场所大声喧哗等，提高学生文明修养，增强公益意识、卫生意识、责任意识。养成文明习惯，积极预防各种疾病。

二向“脏乱差”，告别。开展建设美好校园活动，各班要提高教室、寝室和清洁区保洁程度，及时清扫暴露垃圾，歼灭卫生死角，保证室内外环境卫生整洁及公共场所卫生。

三、行为美文明手抄报简单资料：关于行为美的名言15条

1、 一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）

2、 习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。 —— 马克•吐温

3、 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。（华兹华斯）

4、 习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）

5、 习惯比天性更顽固，习惯的力量是巨大的。（西寒罗）

6、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。                          ——培根

7、 任何事物都不及习惯那么神通广大。（奥维德）

8、 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。  ——洛克   

9、 在克服恶习上，迟做总比不做强。（利德益特）

10、 坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）

11、 大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者

12、 孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——巴金

13、 当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。----（乌纳穆诺）

14、 思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。——约•凯恩斯【美】

15、 总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）

四、行为美文明故事手抄报资料：

毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。