诵读的好处手抄报内容：一、是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。4 }% y/ f& E5 U8 5 i9 `3 ^7 y( w+ K6 f9 B二、是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三、是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。9 O& Y3 J  Y/ O0 E& d6 K9 l四、是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。) q# J: V- O8 q  T( O$ [' Z- Q( w; L) X  _4 w1 Y! V+ ^五、是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六、是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七、是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。1 f  ~( # X( b# H9 S: q8 X八、是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有著作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九、是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十、是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。