今天给各位分享幼儿口才老师第一节课的知识，其中也会对幼儿园口才老师的上课流程进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园新老师如何上好第一节课

（一）从教师方面

1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。

2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。

3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。

4、课前进行充分地准备。

①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案；

②熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具；

③充分准备教学具，制作实用的教具。

（二）从幼儿方面

一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。

（三）从课堂设计方面

一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：

1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。

2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。

4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。

5、有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，我们要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。

6、把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。

少儿口才课程教案

少儿口才课程教案

少儿口才课程教案， 随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，是教育的关键所在，以下是少儿口才课程教案。

少儿口才课程教案1

语音发声基础训练

训练要领:声母、韵母、调值的规范发音

声母:舌尖中音n与1的对比辨正

【字词练习】

1连读:年龄尼龙纳凉浓烈

1、n连读:冷暖辽宁理念连年

韵母

eng

【字词练习】

帮昂扬当机立断

层生产不声不响

声调:阳平与去声(三声与四声

跋涉芒种乏味择业惭愧能耗

凌驾宅院沉默神话吉庆前奏

声母n、1

声母n:舌尖抵住上门牙后的上牙床,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。声母1:舌尖抵住上门牙后的上牙床,气流由舌的两边透出。韵母:ang

韵母ang:起点元音是后低不圆唇元音a,口张开,舌尖离开下齿背,舌体后缩,软腭上升,关闭鼻腔通路

韵母eng:起点元音是后半高不圆唇元音e,口半闭,展唇,舌尖离开下齿背,舌体后缩,舌面后部隆起,比发单元音e的舌位略低,软腭上升,关闭鼻腔通路声调:阳平与去声(二声与四声)

阳平:发音时,声音由中高音升到高音,由3度到5度。阳平发声起调略高,逐渐升高,逐渐升高,升到最高。升高时要直接上升不要拐弯曲线上升。去声:发音时,声音由高度降到最低,由5度降到1度。发好去声的关键在于起调要高,迅速下降,要干脆,不能拖沓。

拓展训练:掌握词语意思

·巩固练习:抢词PK赛

授课过程

教:今天我们学习的这两个声母如果说不好的话,会闹出很多笑话,比如牛奶就有可能

被说成“流睐”等等,所以我们掌握了正确的发音方法就会避免掉这些尴尬,接下来跟老师起来读一遍(师讲解发音要领一见上文,领读一遍全部词语,观察细听生的发音,初步了解每名同学本节声母、韵母的发音情况。)

练:现在我们一起来练习几遍,我们找个同学来领着大家一读,有请我们这位小同学……现在老师简单来说说每个词的意思(不用每个词都去解释,生活中不常用的或者是这个年龄段很少接触的做重点讲解)

赛:接下来我们抽出10个词语,给大家五分钟的时间我们他们记下来,然后我们开始进行抢词游戏。游戏规则是这样的,我们每一轮规定的时间是2分钟,当老师说预备开始之后,我指到谁谁就要说出其中的一个词语,如果轮到谁谁没有说出来就要被淘汰出局,坚持到最后的小组队员获得升五级的机会。

少儿口才课程教案2

一、课前准备：

针对不同年龄段的孩子设计不同的课堂风格，因为针对的群体是幼儿或少儿，所以需要在语调和内容表达上做到活泼生动。

二、课程流程：

1、课堂问候语运用：

调动孩子积极性、尽快的融入到课堂中。

教学方法：用“同学们好”、“坐姿很好”、“你真棒”等词语，要把这些用语培养成课堂习惯。

2、基本功练习：

通过口部操唇、齿、舌、喉、气息的练习，可以使孩子掌握基本的发音方式与技巧。

教学方法：

（1）教师亲自示范一遍，要求示范到位。

（2）问问哪个小朋友愿意自发主动上台带领其他小朋友一起练习，起到调动积极性的作用。

（3）对表现优秀的孩子给予肯定和小礼物奖励

3、绕口令练习：

练习基本功和小嘴巴的灵活度。

练习题目：《白兔和黑兔》

教学方法：

（1）亲自示范，包括咬字发音、礼仪体态。

（2）拆分为一句一句的读。

（3）空降麦克，增加参与度。

4、编讲故事：

训练孩子的语言组织能力、想象力、反应能力。

教学方法：

（1）拟定一个主题或开头，让孩子尽情的发挥想象力，编讲出一个完整的故事。

（2）给予五分钟的准备时间，然后请准备好的孩子上台展示。

（3）进行点评，包括时间、地点、人物等内容具体化。

（4）表现优异的孩子给予奖励。

三、教学重点

1、绕口令的咬字、发音、熟练度。

2、编讲故事环节，语言组织等能力的'提高。

四、教学建议

1、教师表情需要更加丰富，内容更加活泼生动。

2、针对年龄小的孩子，多加以肯定与鼓励。

3、给予每个孩子独立上台的展示机会。

4、课后小作业的布置和点评。

幼儿园口才课教案，主要是帮助我们的幼儿口才老师即便不是口才老师出身也能很好地上好口才课，加油各位老师们。

少儿口才课程教案3

如何锻炼孩子的口才 儿童口才训练方法

1、锻炼孩子的胆量

和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟！”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

2、让孩子学会叙述

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

3、多给孩子鼓励

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。

4、让孩子学会速读和背诵

速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

少儿口才具体课程内容

① 少儿口才班 怎样授课

课程内容 1、口部操； 2、耐力训练、力度训练； 3、疯狂字词训练； 4、口脑协调训练； 5、古诗、诗歌、辩论、主持演讲。 培训方式： 1、小班授课：为增加学员实战机会，提升培训效果，每班限招8人； 2、周末班（每周一次3小时，共五周）、晚班（每周二次，共四周）； 3、学生可自由组织前来学习，够一定人数（3人）就可和学校约授课时间；

② 趣童言少儿口才课程有什么内容

基础训练：口部操、体态语言、语音发声、气息训练、朗诵技巧、口语表达技巧、解放天性、声专台形表

讲述沟通：属看图说话、创编、角色扮演、讲述、采访、演讲、辩论、

情景训练

拓展阅读

语言艺术：朗诵、快板、三句半、新闻播报、节目主持、相声、双簧、小品、配音、戏剧

③ 儿童口才班都学什么

1语言基础训练：包含发声、语音。

其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

2绕口令和诗歌同样是基础的练习

3 主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

4 朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。

④ 糖块块少儿口才培训效果好吗,一节课有多少内容

这个不用怕，老师挺专业的，可以一对一带着孩子一起学习，还有就是一节课有30分钟吧，里面的内容看你购买的课程是什么了，有写的。

⑤ 浅谈少儿口才课程究竟包含哪些内容

基本要求：准确表达自己想表达的意思

能力要求：

对表现内容的整体掌控能力

渲染力感召力说服力

⑥ 青少儿普通话与口才考级证书国家承认吗

只有中国文旅部承认的证书才是正规的。如何鉴定证书真伪，可以登录《全国社会艺术水平考级》官方网站查询。除此之外的证书都是他们自己的机构和网站认可，不是国家承认的。

无论什么考级，只要不是这些单位颁发的，都不是正式的。

⑦ 少儿口才班都学什么

作为人类的交际工具，语言是最为重要的。语言在人与人的交际中扮演着至关重要的角色。在生活中，会说话、话说的得体一些的人我们常常会说“这个人口才真好”，所以说在孩子的初始教育阶段，培养孩子的口才能力十分必要。

在当代社会，口才能力的强弱往往会决定一个人的事业及未来的发展，好口才是一把钥匙，它会替人们打开新的大门，走过这扇门孩子能看到更多姿多彩的世界，接触到各行各业优秀的人。现实生活中一些著名的政治家、科学家、企业家、往往也是优秀的演讲家，他们能在各种场合发表各式各样的演讲，通过演讲不仅能展现他们的个人魅力，而且也能向大家展示演讲的力量。西方有一位哲学家说过：“世界上有一种成就，可以使人很快完成伟业并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”

在我们的生活中，口才正在变成一个人综合能力的一部分，口才好的人会比不自信、吝于说话的人更容易获得的机会，口才好才能在工作和社会生活中更好的展现自己，口才好不仅代表这个人表达能力好，而且也代表这个人逻辑思维、学习能力、自信心等等都优于其他人。

悟语学堂注重培养孩子的口才能力，在2-15岁的各阶段课程中全都设置了能够提高孩子口才能力的课程，注重孩子的口才能力是现代社会的需要，也是孩子成才的需要。

⑧ 我要去教少儿口才课，需要一份教师简介，要贴在墙上，要怎么写呢

内容要选取贴近生活的小场景，几个单词几句话都可以，其实，呈现的回内容只是一方答面，考官更主要的是看你的教姿教态，教学方式。第一，教态要自信大方，亲切自然，面带微笑，和小孩子易于沟通，爱笑是个很大的优点；第二，发音要标准，英语老师的发音很重要，发音不准很难改正，这是考官很看重的方面，可以找同学朋友纠正；第三，要用心准备，根据自己的内容，准备一些手偶或是简单制作的教具，让考官看你很用心很重视这份工作；最后，试讲一定要和孩子有互动，气氛烘托的很热闹，要注意表扬孩子，准备一些表扬的常用语，让孩子喜欢你，可以送一些小贴画之类的奖励。从这几方面准备这就OK了，祝你试讲顺利

幼儿口才课怎么上

幼儿语言发展五大目标为：

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

《纲要》中重点强调：

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往;

2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力;

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力;

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解;

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;

6.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

　 　由此，我们也能简单总结出在教授幼儿口才课、小主持人课的时候可以涵盖的几个点：

1. 授课老师的自身条件，穿着，言谈举止首先要有基础的要求。可以模仿下少儿节目的主持人。每个老师都可以在保持自己的特色的同时，提升亲和力。比如注意语速，传神达意。

2. 每节课的备课当然必不可少，包括每节课的目标，知识点的衔接过渡。课程设置。

3. 抓住幼儿注意力，最好可以用游戏的方式，比如分组比赛，设置奖励。

4. 身体力行，让同学们从身、台、形、表练起，在张嘴说话前的形体、气质、台风要经常提醒，以后课程难度加大的时候保证不犯基本错误，比如怎么站，怎么走路，手如何摆放，老师可以多做示范。前提多提醒你会发现后期会省很多时间。

5. 让幼儿充分参与到课程当中。口才课跟一般教书课最大的不同就是操作性强，应用性强，这就需要我们从上课就跟其他教课不一样，多让学生：

1)开口讲话。

2)让学生多上台，面对“小公众”，锻炼胆量。

3)让学生主动思考，锻炼思维，比如造句，像写日记一样陈述事情，或者用关键词鼓励学生编故事，引导他们处理逻辑，字词，段句。

4)多模仿，表演，释放天性

后期的说话技巧，幽默，以及具体的演讲，朗诵，播报，主持的专业技巧我们慢慢再谈。青少儿普通话与口才培训中心输出了众多的示范课，也可以关注一下。

幼儿口才班第一节课怎么上

先要跟着老师的口型以及上映的一些发音好好的上课就可以了。

我是一名刚去的幼儿老师，请问第一堂课的开场白怎么讲

一般你是一名刚去的这种幼儿园的这种老师的话，幼儿的这种老师一般我是第一堂课，你的开场白的话，首先你要自我介绍。你要介绍自己的基本信息，你的名字或者是你的身高，还有你的其他的方面，你毕业的学校，这些东西你居住的地方。然后的话开场玩，你想玩的时候就让其他这些小朋友们小孩子们一个一个上来介绍，然后认识一下大家，然后大家也认识一下自己交一个朋友，我觉得这样子的开场白这么讲的话就非常好融合下来的这个气氛。

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