今天给各位分享隔代教育的对策与建议的知识，其中也会对对隔代教育的想法和建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

对于隔代教育有哪些好的对策

首先要确立家庭第一责任人，这个人选最好是妈妈，然后是父亲，为什么呢，面对隔代冲突，母亲角色的改变，很多的时候可能会受到一些委屈，但是为了孩子也值得。

要尊重老人，人与人之间的尊重也都是互相的，即便老人有地方做的不好，也要去尊重他们，不断改变婆媳关系，老人带孩子也是有可取之处的，不能全盘否定。

父母和老人之间沟通孩子的教育问题，不要带有负面情绪，等情绪平缓了再沟通，这种情况下老人觉得你是在乎她尊重她。

两代人之间可以有争论但不要发生争吵，争吵只会引发家庭矛盾，而争论会让孩子学会辨别对与错。

父母可以多带老人去接触一些早教知识，从中学习，让他们了解现代年轻人带孩子的想法，老人了解了，孩子父母和他们的沟通也就不是问题了。

不要同时让两边的老人带孩子，最好一边带就好了，不然容易发生冲突。

隔代教育的对策与建议

隔代教育的对策与建议

隔代教育的对策与建议，现代生活压力大，宝宝时常带给父母辈带，祖辈可以给予宝宝的安全感和爱心 ，让在工作的年轻人给与放松的机会。看看隔代教育的对策与建议

隔代教育的对策与建议1

1、要设法提高祖辈的养育水平，转变观念，讲究方法，提高素养，懂得现代教育观、人才观。可以在社区、乡镇家长学校中开办祖辈学校或隔代教育交流中心进行培训，提高老人综合素质。

2、建立一种新型的隔代教育模式，祖辈与父辈要相互配合。缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代，一个孩子成长过程中缺少父亲的照料会让他日后产生自卑和不安全感，缺少母亲的关心会让她缺乏幸福感和亲切感。

所以年轻父母不论多么忙，都必须抽点时间和孩子在一起，切勿把孩子的教育权、抚养权全部交给老人，同时在教育观点、教育内容、教育方法上要多与老人探讨、沟通以期达到统一，否则当父母与老人发生争论和吵架时，会让孩子显得无所适从，难以取舍。

3、积极建立从婴幼儿到学校的全程教育体系。国外的隔代教育现象为什么很少，原因是很多西方国家孩子一断奶就交给亲子园、幼儿园、小学，这些园、校有经过专业训练的老师，有完整系统的教育推进计划，包括亲子活动、家长培训，这样使孩子的教育一开始纳入了较科学的系统中，解除了父母的后顾之忧，也有利宝宝健康成长。

总之，随着隔代教育的普及，必须构建一种科学的模式，让祖父母、外公、外婆和父母各自定好位，各自发挥积极的科学的教育作用，只有这样，才能走出“隔代亲”教育误区，才能提高我们养育孩子的整体水平，才能提高下一代人的人口质量。

隔代教育怎么做最好

对祖辈而言

1、学习用现代的记录工具，如照相机、DV等，多为父母记录下孩子的成长变化，以帮助父母感性地了解孩子、相对完整地看到孩子的成长足迹。

2、多关心孩子的心理世界。别看孩子小，他们有一颗敏感的心，当他们看到别的小朋友都是爸爸妈妈接送幼儿园，也会有想法的。所以祖辈可以在与孩子的游戏里，帮助他们宣泄，听他们的心理故事。

3、多带孩子到外面玩，帮助孩子发展与同伴、他人的关系。来自小朋友、阿姨、叔叔的关爱也会带给孩子温暖，有助于他对人的信任与开放，利于日后的亲子相处。

4、平时多给孩子讲讲父母的故事，包括父母小时候的故事，增进孩子对父母的了解，激发孩子对父母的好奇与尊敬。

5、与孩子父母原来的好朋友保持联系，最好他们有孩子，可以定期带孩子或者送孩子到他们家里去玩，让孩子熟悉与父母同辈的人，熟悉与父辈成人的交往。

6、多陪孩子玩父母买的玩具、看父母买的图书，帮助父母在孩子心目中“站住脚”。

7、在孩子能与父母相聚的日子里，尽量让父母带孩子去玩，控制自己的不放心。

8、在电话里或孩子与父母在一起的时候，少当着孩子的面数落孩子，免得让孩子觉得“都是父母让我难堪的”，多给亲子相处创造快乐。

9、注重培养孩子的独立性，不仅有利于他的自我发展，而且减少了日后孩子的父母需要兼顾事业与家庭的潜在压力。

10、给自我留出适当的休闲与社交时间，为以后的“空巢期”做必要的准备。

对父母而

1、记录下自己思念孩子的心情，留给日后孩子阅读，以便让孩子懂得“父母是多么地想他、爱他”，而不是“不管他”。

2、多慰问祖辈，感谢并理解祖辈的隔代教养，利于祖辈在孩子面前多说自己的好话。

3、在电话里如果孩子不说话，可以给他讲你最近的生活，尤其是有趣的事情，吸引孩子的注意力，减少他对着电话说话的“焦虑感”，激发他想听你说话或者和你通话的兴趣。

4、控制给孩子买玩具、衣服等物质，免得孩子过度将你和物质联系在一起。

5、和孩子相处时，有意识地带给孩子惊喜，比如带孩子去做祖辈无法带孩子做的事情，像坐摩天轮、玩嘉年华等，让孩子充分享受和父母在一起时的不一样感觉。

6、做好与孩子分离的过渡。要知道，每一次你的回来又离去都会给孩子的心理造成影响，所以一定要注意分离前与孩子的交流、与祖辈的衔接。

隔代教育的对策与建议2

好动的.孩子教育的方法

1、我们来正确认识孩子为什么会表现出很调皮，万事皆有因果，有可能是性格、家庭环境、周围接触的人等，这些都是有导致孩子顽皮的因素。要分析好孩子这种因素才能正确采取相应的措施让孩子更好的与他人一起成长。

2、我们作为家长的要理性的看待孩子顽皮的性格和行为。充满好奇心，什么都想去尝试一下这是孩子的天性，在孩子看来这一切都值得去探索，就应该去做一做，但在家长看来感觉这是一种幼稚的调皮的行为，就应该制止。

3、对待孩子因认识不够而做的调皮的事情要采取正确的方法来解决。大人的一言一行都很容易被孩子学习，孩子其实就是一个家庭中大人的缩影。所以大人做什么事情、说什么话一定要讲诚信，讲道理，否则孩子一旦发现就容易跟着模仿，这对孩子的成长是很不利的。

4、对于天性好动顽皮的孩子要有正确的教育方法。一般家长对于顽皮好动的孩子都很习惯采取责骂、惩罚的这种教育方法，应该分析道理给他听，让他自己做决定，从而让他逐渐有自我意识和责任感。

5、在平时的家庭教育中应该引起孩子的注意力，要让孩子学会如何与他人友好相处，让孩子学着站在别人的角度看待问题。

6、家长们要知道爱动、顽皮的小孩子同时也是最聪明的，他们有一颗好奇心，一颗探索世界的心，同比与同龄人，他会更懂得很多事情，也比较聪明。家长应该对此加以鼓励与支持。

孩子为什么会好动

1、注意力能力时间短

成年人都知道学习要专心才能记住，专心就是注意力集中，但是孩子的注意力时间有限，有的孩子注意力集中只有20分钟，那么孩子注意力集中20分钟之后就不会重新注意力集中。

2、儿童多动症

儿童多动症是孩子多动比较大的原因之一，儿童多动症是指孩子的大脑有生理缺陷。

3、缺乏自我控制力

孩子父母的教育孩子的时候往往是有求必应，让孩子丧失了自我的约束和控制，孩子过于随意，孩子自我控制力失控就会出现多动不能控制约束的情况。

隔代教育促进幼儿性格养成的建议有哪些？

1）隔代抚养人（祖辈）要掌控把握好自己在幼儿教育中的角色

在现代家庭教育中，祖辈要掌控把握好自己在幼儿教育中所扮演的角色，以辅助为主，配合幼儿父辈进行教育，及时更新幼儿教育观念，掌握科学育儿方法，和幼儿父母达成统一教养目标及战线，在对幼儿的要求上做到步伐一致。孩子的教养最怕溺爱，因此，祖辈在对待孩子教养上要表现的更加理性一些，不要溺爱孩子，为孩子营造出一个健康的成长环境，而溺爱则多半会阻碍幼儿身心的正常发展。还要为幼儿和父母多创造在一起的机会，不要大包大揽，让幼儿和父母多沟通交流，增强父母子女感情。

（2）隔代（祖辈）要主动学习，不断更新科学幼儿知识及思想

幼儿在跟随祖辈生活过程中会潜移默化的受到祖辈传统思想及习惯的影响，而这些陈旧思想及习惯已经不再适应现代教育的发展，常常会给幼儿成长带来负面消极影响，即使是出自好心也有可能变成帮倒忙。这种情况下，祖辈要想更好的教养幼儿就必须逐渐摒弃传统老旧思想，主动接受现代幼儿教养知识，做到与时俱进，学会用现代、未来眼光去培养幼儿，不断提高自身育儿水平。有三种途径可以加以利用，其一是祖辈要主动和幼儿父辈进行积极有效沟通；其二是利用现代电子产品（电脑、手机、ipad等）或者阅读相关书籍，更新幼儿教养知识；其三是进入当地的老年大学学习或者参加相关培训，国家提倡“树立科学育儿观念，提高家长育儿能力”，一些公益机构也积极响应国家号召组织开展相关的公益培训，祖辈在时间允许的情况下可以去参加学习，提高自身的育儿能力。

（3）大胆放手，学会疼爱有度

幼儿阶段，自我意识逐渐增强，喜欢并渴望自己去做一些力所能及的事情。祖辈在照看幼儿的过程中，如果发现幼儿出现这种情况，一定不要横加阻拦，怕孩子出现意外，要充分意识到幼儿在成长过程中自立自理的重要性，大胆放手，在保证幼儿安全的情况下鼓励幼儿主动尝试，遵循疼爱有度的原则，严肃和慈爱协调运用。祖辈可以告知并允许幼儿，自己的事情自己做，比如日常生活方面，吃饭、穿衣、如厕等；还要支持幼儿去做自己喜欢的事情，入园阶段的幼儿对任何事物都充满强烈的好奇，什么都想尝试一下，这个时候祖辈需要全力支持幼儿大胆的去探索世界，让幼儿在探索的过程中健康成长。如果长时间限制幼儿做一些力所能及的事情，那么幼儿就会形成依赖性，独立能力变的非常差，非常不利于入园之后更好的适应幼儿园生活。祖辈需要充分明白孩子从小养成自立、独立的好习惯是多么重要，面对幼儿无理要求要拒绝，面对幼儿的缺点和错误要做到不包庇。

如何打造完美的隔代教育 如何进行正确的隔代教育

1、相互尊重和理解，营造融洽的父辈祖辈关系。尊重是沟通的前提，只有在得到充分尊重和理解的情况下，祖辈们才更乐意接受我们的意见哦。

2、要理解祖辈的难处，爷爷奶奶尽心尽力，希望给孩子最好的照顾，但是因为身体经历和受教育水平等客观原因，他们常常也会心有余而力不足，可能达不到我们的要求，这个时候呢，我们不妨稍微降低一下我们的标准，避免求全责备。

3、要客观全面地看待祖辈教养的一些优势，肯定他们在抚养孩子方面的优势，比如说他们比我们经验更多、耐心更多，也更喜欢和孩子们玩。

4、以适当的方式给祖辈提出合理的建议，对于祖辈一些不妥的观点和做法呢，应当从正面的角度给他们提出合理的建议，如果直接跟老人说“你这样做不对”、“你这样做不好”，“你不要这样做”，这样的表达方式本身就会引起对方的反感。

5、在平时的时候就可以多跟祖辈就孩子的一些教育问题进行沟通，而不是等到出现问题才沟通，因为往往出现问题的时候关系，大家都会变得比较紧张，其实老人心里面也会觉得不妥，如果我们跳出来说的话，他们就会非常的防备。

幼儿教育中的隔代教育问题和改进对策

导语：当前，家庭中的隔代教育再度勃兴，这有着深刻的历史渊源和坚实的现实基础。隔代教育可以充分利用祖辈的社会经验，既发挥祖辈余热，又解放年轻父母，从而整合家庭教育力量、缓解社会保障压力。但是，隔代教育也可能阻碍孩子的社会化进程、激化家庭教育冲突、降低家庭教育质量、加重祖辈多方负担、助长年轻父母的依赖心理。

幼儿教育中的隔代教育问题和改进对策

一、当代家庭教育中隔代教养的现状

所谓隔代教养指的是幼儿教育的主体为祖辈(或大部分由祖辈)来承担，父母与孩子接触时间少，甚至完全放弃孩子的抚养与教育。

在国内，0―3岁儿童家庭抚养中祖辈家长占据重要地位。《新闻周刊》2004年报道，一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示：中国近一半的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，上海市对0―3岁儿童抚养方式的调查显示，与祖辈家长生活在一起的儿童家庭共占73%，有祖辈家长参与儿童抚养的共占84.6%。随着老龄化社会的形成，祖辈承担对孙辈的家庭教育正成为很多家庭的教育特色。

二、隔代教养利弊研究

1.隔代教养的有利因素

(1)祖辈家长有充分的时间和精力投入到孙辈身上，一方面能减轻父母的负担、促进家庭关系和谐、发展良好的祖孙关系并建立祖孙间的安全感，另一方面成为孙子女与其父母的沟通桥梁。

(2)祖辈家长有抚养孩子的实际经验，对孩子在不同年龄段出现的问题，处理起来比父母容易。

(3)祖辈家长在社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，这些正是促进儿童社会性发展规律和有效处理孩子教育问题的宝贵财富。

(4)大家庭人际关系过于复杂，而核心家庭人际关系又过于简单，使孩子在家庭社会中无法领会到全部复杂的人际关系，而由祖父母和双亲共同组成的家庭教育力量能兼顾大、小家庭之长，去两者之短，能充分发挥家庭教育的功能。

(5)老人有较平和、宽容的心态，他们对孙辈的要求不像父辈那么高，可以缓解孩子的压力，使他们在宽松、和谐环境中成长。

2.隔代教养的不利因素

(1)由于一些祖辈家长的素质不高，他们对现代社会人才标准和要求缺乏了解，凭陈旧思想观念与过时套路来教养孙辈，易导致孙辈与时代脱节，影响其创新意识的发展。

(2)有的祖辈家长认为孙子(女)年龄小，毛病小，什么也做不了。祖辈们就会越俎代庖，这就会削弱了孩子们动手能力的培养，造成孩子们自理能力差。

由于祖辈的溺爱与落后的教养观念，导致了孙辈思维能力的局限，从而忽视了孩子在社会中的地位。

(3)有些祖辈出于补偿心理一味满足孙辈的要求，这种过度迁就助长了儿童任性的性格特点;许多祖辈担心对孙辈管严会使家庭失和，因而对孙辈采取放任不管的态度。

(4)当今社会留守儿童大量存在。随着大量务工人员外出打工，留守儿童问题大量存在，是隔代教养成了必然，尤其是在农村。农村教育本来就存在很多问题，比如教育资源匮乏等。

三、提高幼儿隔代教养质量的对策

1.转变溺爱的教养方式，理智的爱孩子

让幼儿学会独立，这比一味帮助儿童解决所有问题更有利于儿童适应社会。加强对儿童的社会化教育，多让幼儿与其他人接触交往，提高幼儿的交往技能。

2.加强社会舆论的引导和推动，形成全社会重视隔代教育的良好舆论环境

3.提高素质，做好表率

孩子的良好习惯，不是通过说教完成的，而是通过长期的潜移默化的影响完成的。祖辈们的行为要做孩子的表率，要慎言，养成良好的生活习惯。

4.统一思想、标准

儿童的祖辈应与父辈多交流，讨论育儿心得，扬长避短，相得益彰，寻求教育的最大合力。在教育目标上求得一致，在方法上走向趋同，统一决策，不能一个要求这样做，而另一个要求儿童那样做，引起家庭冲突。

5.疏通亲子感情

积极创造机会让孩子和其父母多接触，周末让孩子与其父母一起去公园，让父母与孩子在一起多做亲子游戏，让孩子在游戏中体会到与父母的那种亲密和幸福。

6.扩大孩子活动范围

祖辈家长生理机能衰退，但可以与父辈一同多带孩子出去走走，节假日的时候，可以带着孩子去旅游，不能因为图省事或者担心孩子的安全，就缩小了孩子的活动范围。

(1)强化责任，父母充当育儿主角

蒙台梭利认为，“人生最重要的阶段不在大学，而是从0―6岁这阶段”所以，“不要让孩子输在起跑线上”关键是年轻的父母要担起自己的责任，树立幼儿教育应该管、必须管的理念，深刻认识到孩子心理健全发展离不开父母的`慈爱，这样的依恋关系能让孩子变得健康、活泼、开朗、自信和自尊，对今后孩子的成长起决定性作用。

(2)统一认识，架起沟通桥梁

年轻的父母要多和祖辈沟通，交流教育经验，要引导祖辈不断接受新事物，学习新知识，从而对孙辈实施正确的教育行为。在家庭教育中，双方一定要互相配合，形成合力，即使在教育方法上有冲突也应当私下调解。

(3)改进方法，注重自身的模范作用

父母的言行对幼儿起着潜移默化的作用。首先，父母对老人要关怀，要照顾，要尊重，要教会孩子爱别人，孩子具有一颗仁爱之心是其今后成材的根基。其次，父母不要当着祖辈打骂孩子。要学会尊重幼儿，维护孩子的自尊心。再者，父母要善于控制自己的情绪，不能把在社会上、工作中的不顺心和困惑带回家中。

(4)构筑平台，建立学习的长效机制

孩子的成长只有一次，孩子的童年只有一次。这个道理每个父母都知道，可是面临多重角色的抉择时，孩子的心理需求往往是最先被舍弃的，不管社会如何变迁，家庭结构如何改变，我们在面临不能避免的隔代教养时，父母非责任不能因此而豁免、在隔代教养家庭之中如何取得较佳的平衡点，是值得我们正视的问题，也只有家庭、学校和社会相互支持和配合，拥有一个多层次、多渠道、全方位、立体化的教育网络，才能保证孩子的健康成长。

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