今天给各位分享儿童心理咨询与治疗的知识，其中也会对儿童心理咨询与治疗傅宏课后题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

儿童心理咨询

上课爱做小动作，爱“开小差”；不分场合，特别好动；做事没有耐心，丢三落四：情绪不稳定，容易发脾气：行动缺乏控制力，爱冲动；不会与人合作，同伴关系差……孩子有这些表现，不是由于缺乏严格的管教，更不是道德品质有问题，孩子可能患有注意力缺损多动障碍。本书旨在帮助家长认识、了解和矫正孩子的注意力不集中的行为，从注意力障碍的原因、诊断、家长的态度、不同年龄阶段注意力障碍的表现、行为矫正和认知矫正等各个角度来介绍注意力障碍的知识，帮助有这类问题的孩子的家长做一个合格的家长。

爱因斯坦是世界上最伟大的物理学家之一，但他小时候是一个注意力障碍儿童，4岁时还不会说话，9岁时还没学会阅读。

托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，举世公认的世界文学巨匠。但他年少时却因为考试不及格而被迫退学。他的行为组织性差，并且很难在一个主题上保持长时间注意力。

莫扎特，奥地利作曲家、最伟大的音乐天才。他幼时是一个典型的注意力障碍儿童，行为冲动，容易分心。他的作品的结构很好地表达了ADHD儿童特有的思维方式，即跳跃式的思维，飘忽不定。

注意力障碍并不可怕，注意力障碍儿童只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困难，但通常他们在其他能力上表现超常，具有巨大的潜力。

作者简介

刘翔平：45岁，心理学博士。现任北京师范大学心理学院教育心理与心理健康教育研究所教授，博士生导师，北京中小学生心理教育咨询中心主任，中国心理学会学术委员会委员，北京市健康人格学会常务理事，学习障碍研究会副会长，国际学校心理学会会员。目前主持全国“十五”教育规划教育部重点项目“阅读障碍研究”，教育部“十五”教育规划博士点基金“学习障碍的认知机制、诊断与矫正”和北京市“十五”教育规划“学习障碍的诊断与个别化教育方案”等课题。出版《紧急援助学习障碍儿童》、《学校心理学》、《中学生心理素质训练教程》、《注意力障碍的诊断与矫正》、《学生心理障碍的诊断与矫正》等著作。

书摘插图

子盟是一个小学一年级的小女孩。据她的父母说，三岁之前，小子盟无论是身体还是心理的发展都和同龄的孩子毫无二致，但是上幼儿园之后，老师却总是反映小子盟坐不住，很难参加集体活动并且经常打断别人的谈话。从这个时候起，小子盟在家里也总是出现类似的行为，甚至越来越多。现在，子盟各科的学习成绩都还不错，可是她还是有注意力不集中、冲动、多动等方面的问题，而且在听课或者做作业的时候表现尤为明显和经常。老师担心这样下去，她的学习成绩会退步。

芯子13岁，正在读初一，从小她就是一个十分文静不爱说话的小女孩，上课从来不捣蛋，从不违反课堂纪律。但是小学低年级时，经常不能够按时完成作业，当老师询问为什么时，她说她没有听到老师布置的作业，久而久之老师还以为她说谎，于是告诉了家长。家长不知批评了她多少次，可总是不见效，只好每天帮助她给其他同学打电话询问作业情况，从此倒是都能按时完成作业。她写作业很慢，但是非常认真。上了中学之后，她的学习成绩不是很好，老师反映她上课的时候虽然很安静，但是却好像没有听课，当老师问她问题时，她经常答非所问，搞得同学们哄堂大笑。家长带孩子到医院检查过，但是大脑和智力都没有发现什么异常，这令芯子的爸爸妈妈感到很迷惑也很苦恼。像芯子这类孩子，他们没有冲动行为，活动量也不是很大，他们的问题仿佛就是“反应太慢”。可是这也会影响他们的学习和社交。

王博是个四年级的小男孩。据他的父母说，他从婴儿时起就是一个又哭又闹很难管教的孩子，上幼儿园时总比其他的孩子精力旺盛，爬上爬下，乱跑乱转，总也坐不住。上了小学，他上课的时候总是搞些小动作，不断打扰其他同学，不是趁老师在黑板上写字的时候对同学扮鬼脸，就是叠纸飞机乱扔。老师不知批评了他多少次，可就是不见效。他上课即使不打扰其他同学也不听课，不是画画就是玩橡皮，甚至玩自己的手指头。老师不停地向家长告状，于是家长带他到医院检查，但是检查结果却没有发现任何异常。而且王博的父母都是大学生，家庭教育环境良好。王博的智力、理解力都没有什么问题，可是学习成绩却一塌糊涂。

上述三个儿童虽然他们的行为各不相同，但是他们却都存在注意力方面的问题。他们在学习的时候都不能集中注意力，有的还同时具有多动（像王博）和冲动（像子盟）症状，所以我们把他们都称作注意力缺损多动障碍儿童，像芯子这种并不伴随多动和冲动症状的儿童也患有注意力障碍，英文叫做Attention Deficit Di ……

什么是心理咨询和心理治疗？

心理咨询和心理治疗是由受过专业训练的人员运用心理学知识、理论和技术，通过与来访者的交流、启发和指导，以恢复心理原貌，进而帮助来访者自立自强，增进心理健康水平和提高社会适应能力。心理问题。一般分三类：心理问题，心理障碍，心理疾病边缘。哪些人需要心理咨询?●有学习紧张、厌学、情绪困扰、考试焦虑的儿童青少年;●儿童多动症、抽动障碍、品行问题;●有恋爱、婚姻挫折，夫妻关系不和，离异后情绪问题的人;●交通事故、意外事件、亲人病故、自然灾害引起的情绪问题的人;●由于工作调动、地位改变、迁居、移民引起的适应不良的人;●因身体不适、工作压力过重引起的心情烦躁、睡眠问题的人;●更年期出现各种情绪焦虑、抑郁的人;●因下岗、退休产生情绪低落的人;●焦虑、抑郁、强迫、恐怖、神经衰弱及躯体不适等各类神经症。如果同时存在上述几个症状，最好立即去看专业医生，不要再拖。当面就诊是最佳的治疗方式，如在特殊情况下，不方便及时就诊请及时电话咨询相关医生，在医生的专业指导下获得帮助。

小学儿童心理问题案例

小学儿童心理问题案例

活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。以下内容是我为您精心整理的小学儿童心理问题案例，欢迎参考！

小学儿童心理问题案例

孩子是祖国的希望，也是每个家庭的希望，因此对于孩子的重视程度在每一个家庭都是摆在第一位的，但是对于儿童来说，身体上的疾病容易被发现和及时治疗，但是心理问题却很难及时发现，这就需要家长更加的放心思在孩子的心理发展培养上，下面举一个儿童心理案例进行讲解。

案例 小学三年级男生林，是个可爱的男生，他数学和英语成绩都能达到90多分，数学思维比较明（敏）锐，英语成绩也能保持95以上的优异成绩。问题是，他的语文很糟糕，尤其是对写汉字有恐惧感。

他在学校表现：上课搞小动作，不听讲，不做课堂作业，出操时大家都做操，他就站在原地东张西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡时，其他同学在休息，他就去玩（打扰）同学，或者涂画黑板，造成班级扣分。

他的班主任老师曾经多次请家长到学校，最近还惊动了校长请来了他的父母。

1.需要从生理学和脑科学的角度进行治疗，目前国内最好的治疗办法就是参与“感觉统合训练，最好在14岁之前进行训练治疗。这种治疗训练方式一般只有大城市才有的。 据研究表明，采用这种办法治疗这类病情的孩子，效果还是很不错的。

2.家长、教师和同伴给预孩子更多的关爱，要以积极的态度和方式接纳孩子。渐渐恢复他的自尊和自信。尤其是家长要注意从小培养孩子良好的行为习惯，给予孩子合理的爱。

常见的儿童心理问题

1、自闭症

典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重复且节奏性的动作；对于喜欢的东西相当执着且一成不变。

2、多动症

活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。

3、恐惧症

儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在着，则将影响孩子的正常生活。

造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起--如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。

4、口吃

根据统计，2至4岁的孩子最易产生口吃，口吃是种语言表达上的障碍，一般而言；因为12岁以前的孩子，正利用社群中较多数的价值判断，建立自己的价值标准，所以对与他们不一样的人，常有行为上的排挤，造成口吃孩子的内心往往产生严重挣扎，说话时也会有焦虑的现象产生。

孩子产生口吃的原因有生理和心理两方面因素；生理原因可能有：遗传、发音器官协调迟缓、发音器官障碍、神经系统控制问题等，如果是这方面的原因，最好能就医诊疗，一般都能有良好的矫治效果。

5、强迫行为

儿童如果经常重复某些行为或动作就得注意，否则一旦变成强迫性行为就很难戒除。

①面对强大的焦虑时用以缓冲的工具。

②执着于二种不同的观念而造成心理的冲突。

此症多采用心理治疗法治疗，一般可分为个别治疗及游戏治疗。

6、攻击行为

儿童的攻击行为，一般会表现出敌意、不服从，甚至有身体、语言等攻击行为。

攻击性强的孩子通常拥有一个拒绝、苛求、训练不一致的家庭，同样地，这些孩子比较容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。

【拓展】儿童心理问题分析

1、爱咬指甲

这大概是孩子问题行为出现率最高的一种。

在我自己的孩子身上就出现过。初次出现是在孩子上幼儿园中班。当时是因为我在家全职照顾了她一段时间之后去上班了，就请了一位保姆来照顾她。结果没过多久，就发现她有啃指甲的习惯。最初因发现她这个“不洁”的坏习惯而训斥过她，但没有收到任何效果，反倒是越训斥越严重。于是我开始反思，发现这个行为跟我去上班有直接关系，于是才开始从孩子的心理层面去看待这个问题。后来经过一段时间的心理调整，这个行为就消失了。

原因

其实孩子啃指甲是因为紧张和焦虑所致。就拿我孩子啃指甲为例来说，由于我突然去上班，早上和下午放学都是由陌生的保姆接送，这对她来说是一种不小的生活变化。四岁的小孩，对妈妈的依恋还是很强烈，一下子换人来带，她会有很强烈的不安全感。一种紧张和害怕的情绪就会控制她，同时情绪又需要有一个出口，于是就通过啃指甲来获得释放。

支招

当发现自己的孩子有啃指甲的行为时，千万不要看成是坏习惯，而是需要从心理层面去关注和调适，要找找原因。在孩子出现啃指甲行为之初，家庭有没有发生什么变故，照顾者是否有变化，在孩子身上有没有发生什么事情，比如生病，住院，入托，上学等等。有必要的话，可以寻求专业的.心理帮助。

2、尿床

曾经我有一位朋友的女儿，四岁，突然爱晚上睡到半夜起来，蹲在床上尿尿。有时候白天也会突然拉掉裤子蹲在地上尿尿。

我还见到过一个男孩，7岁了，晚上会遗尿，白天上学裤子也是湿湿的，会控制不住地遗尿。

原因

前面那个四岁的女孩，后来找出原因，是因为性器期的发展，她通过小便来体验性器官给她带来的快感。3-6岁，是儿童人格发展的性器期，儿童的主要兴趣放在生殖器上，喜欢抚摸、摩擦、显露性器官等，并有性幻想。儿童出现这些行为都是正常的，通常不需要干预，当这个阶段的性心理发展充分后，行为会自行消退。这个小女孩后来没有进行任何人为的干预，几个星期以后尿床的行为就自然消失了。

那个七岁的男孩，尿床的行为背后是因为紧张、焦虑、恐惧所致。因为他的母亲是个非常严厉而没有耐心的人，经常会因为儿子的胆小懦弱而训斥他，骂他窝囊没用。因为他在学校里经常被同学欺负，爱哭鼻子。后来通过与其母亲的沟通，改变了教育方式和方法，孩子的遗尿情况逐渐得到了改善。

支招

首先，与孩子做一些温和的沟通，尤其是对于男孩子，不要因为孩子尿床，就一味地批评教育孩子。尝试让孩子解除“自己这么大还尿床”这样的心理负担。

另外遗尿除了心理因素外，还与某些器质性疾病有关。如神经系统调节系统的发育延迟和膀胱功能的发育延迟等，都会导致遗尿。一旦发现孩子出现遗尿现象，一定要引起关注，并尽早寻求专业的帮助。否则如果处理不当，会对孩子的身心发展产生不良的影响。

3、肚子痛

“孩子总说肚子痛”

这可能是让所有粑粑麻麻们最捉摸不透和焦虑不安的了。有时候去医院检查，却检查不出任何问题。所以很让粑粑麻麻们头大。如果忽略不管，又担心孩子身体真有什么问题，真是煎熬。如何拿捏呢？我作为一位经验丰富的母亲和资深儿童心理咨询师，在日常经验中得出了一些经验。

在我的咨询个案中，有一个8岁的男孩，他经常说肚子痛，可每次去医院检查，都没有什么问题。但每次从医院检查完后，他的肚子痛会奇迹般地好一段时间。但一段时间之后，又开始痛。通过对他成长过程的了解，发现他在5岁的时候腹部动过一次手术，之后，大概一年左右，他开始经常说肚子痛。我终于找到了他肚子痛的原因了。因那次手术，给他带来了心理阴影，总觉得身体会出现什么毛病，内心有恐惧和不安，由于情绪压力转换成了躯体症状。只要每次检查没什么事，他就会放下心来，肚子痛的毛病自然就消失了。但时间一久，又会担心，于是肚痛又来了。找到原因就好办了，每次只要他说肚子痛，帮助他缓解情绪，并向他保证身体没有任何问题，打消他的担心就好了。

原因

从身心角度来讲，据调查近80%以上的疾病都跟情绪有关，尤其是消化系统方面的疾病。因此，可以说消化系统疾病是情绪的晴雨表。抱着这样一种准则，当孩子说肚子痛时，我平常会特别关注自己孩子的情绪。在给儿童做咨询的过程中，也会特别关注对方的情绪。

支招

对于儿童来说，大多数时候的肚子痛是情绪导致的，只要关注孩子的情绪，了解是否有生活事件会导致孩子出现焦虑、紧张、害怕等情绪。比如进入幼儿园或小学、家庭发生变故、生活环境发生变化，或者面临其它压力等等。如果有，就帮助孩子释放压力，缓解情绪，看看肚子痛是否会缓解或消除。有必要可以寻求专业的心理疏导。当排除这些原因后，如果孩子总说肚子痛，就需要去医院进行检查了，可能存在生理疾病。

4、散漫、多动、攻击性强

这种情况在进入小学阶段的男孩身上最常见，很让学校老师和家长头痛。

有一个刚上小学一年级的男孩，上课时毫无组织纪律观念，不是惹周围同学说话，就是坐或躺地上打滚。并且易激惹，动不动就打人。为了维持必要的课堂纪律，及其他学生的安全，学校不得不要求家长到学校陪读。

原因

上面例子提到的小男孩，后来经了解，这个孩子在家里经常被父亲惩罚跳楼梯。只要他有一丁点不如父亲的意，就罚他跳楼梯，每次都要跳半个小时以上。孩子对父亲十分恐惧，不得不压抑住所有的愤怒。这种情绪只有到了学校才能得到释放，于是就出现各种破坏、不守规则、打人等不良行为。

类似这种案例中，孩子一般是因为在家庭中缺少必要的关爱，被忽略或经受过家庭暴力。孩子从小生活在恐惧和焦虑不安中。因缺少安全感，内心没法建立一个稳定的中心，在学校会像个无头苍蝇一般，到处乱撞，惹是生非。最容易被老师贴上品行不好，或多动症的标签。我接触过的被贴上多动或行为问题的孩子中，绝大多数都是因为家庭原因导致的。比如父母关系不和、离异、家庭暴力等。

支招

当发现孩子出现自由散漫、好动、攻击他人的行为时，一定要引起重视，反思一下自己在孩子的养育过程中，有没有什么不妥当的地方，以便及时调整。如有必要，需寻找专业的心理辅导。

5、身体不自主地抽动或做鬼脸

有时候我们会发现一些孩子会不由自主地抽动肚子、肩部、摇头、眨眼，或者皱眉、挤眼、撅嘴、呲牙、咬嘴唇等做鬼脸。有些还会伴随着发声，比如频繁地清嗓子、咳嗽、发出轻微的哼哼声。或者莫名其妙地大声喊，发出动物样吼叫，或者重复地发出污言秽语。当出现这些情况的时候，就要引起注意了，说明孩子可能存在抽动障碍，或抽动发声障碍。

原因

有些抽动障碍可能跟情绪和心理压力有关，只要调适心理，舒缓压力，就可以得到缓解或消除。比如，我曾经遇到过一个小女孩，肚子总是会不由自主地抽动。做身体检查，没有任何问题。后来了解下来，这个孩子因为刚刚转到一所新学校，特别焦虑紧张。

支招

对于上述例子中的小女孩，在找到原因后，通过一段时间的沙盘游戏治疗，抽动症状就消失了。但是有些抽动障碍可能是生理性的，要配合药物及行为训练，一定要及时去寻求专业的帮助。

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什么样的条件才符合报考儿童心理咨询师证的资格？

儿童心理咨询治疗师(初级) ：

1、持有大专科毕业证书及同等学历，或持国家职业资格心理咨询师三级证书。

2、经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;

3、具有心理学、教育学、医学初级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满1年者。

儿童心理咨询治疗师(中级)：

1、持有本科毕业证书及同等学力，或持国家职业资格心理咨询师二级证书。

2、经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;

3、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满2年者。

扩展资料：

心理咨询师工作内容：

1、心理危机干预

一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。

2、生活问题咨询

包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。

3、身心疾病咨询

许多躯体疾病，如高血压、冠心病、肿瘤等，其疾病的发生，发展与转归也均与心理社会因素有一定关系，可以及时进行心理咨询，从而解除心理压力，以防止躯体疾病加剧。

4、其他问题咨询

如家庭、群体的心理卫生问题，亦可进行心理咨询。

参考资料来源：百度百科——儿童心理咨询治疗师

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