孩子的健康成长关乎一个家庭的幸福，让孩子拥有一个健康的体格和聪明的头脑，也是每个家长所热切盼望的，孩子在成长过程中哪怕受到一点伤痛，家长们都心疼不已，然而，生活中有这样一群孩子，他们目光呆滞、反应迟钝、一副懵懂痴傻的模样，从出生开始就被贴上了"智障儿"（智力低下）的标签，成为父母心中无法磨灭的伤痛。

家长须知：智力低下早期信号

一、不会笑或傻笑

幼儿2个月会笑，4个月可被逗引发笑，智力低下患儿则面无表情，或只会无目的傻笑。

二、视而不见，听而不闻

对亲人呼唤无反应，注意力差，目光呆滞，不易被逗引。

三、喂养困难

患儿进食困难，咀嚼能力差。

四、运动发育迟缓

运动能力低于平均正常水平，4个月不会抬头、10个月不会独坐、12个月不会用手拿东西、15个月不会走路。

五、语言发育迟缓

1岁以后，仍不能有目的发音或吐字不清，难以表达自己意图。

六、反应迟钝

对外加刺激无反应或反应迟，经过反复刺激后，才能啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力。

主任表示：对于孩子的成长，家长的过分紧张和过分放任都不可取，每个孩子的具体情况不同，起发育程度也有差异，如孩子发育程度与同龄孩子差距过大，父母就要提高警惕了，及时带孩子到医院进行相关检查，明确孩子是否存在智力障碍，以免错过最佳治疗时机，耽误孩子治疗。

除了在医院接受专业的治疗外，适当的康复训练对孩子病情有很大的帮助。

一、感知能力和认知能力训练

即使是刚刚出生的孩子也已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉。

二、理解能力和推理判断能力训练

这是较为重要的环节。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词 "你、我、他(她)";词语颠倒，混乱使用;重复性语言多;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作;没有主动语言，叫他说什么，他就说什么。

三、运动能力训练

训练孩子行、走、坐、立、跑、跳等大动作，包括孩子肢体的灵活性和准确行的训练，同时，训练孩子抓物能力，从摆弄物品到解纽扣、穿针引线等精细动作。

四、语言能力训练

让孩子多听儿歌、音乐和故事，多跟孩子交流，增强孩子理解能力和语言表达能力，训了孩子发音，教孩子说简单的词语或句子，从简单到复杂，循序渐进，切勿操之过急。

孩子的成长时光转瞬即逝

当您的孩子出现智力低下症状时

请及时带孩子做检查治疗

切莫因疏忽大意

错过孩子最佳治疗时机！